前兩天，跟一位老家的親戚打電話。

她家閨女大學(xué)快畢業(yè)了，學(xué)的是漢語(yǔ)言文學(xué)，但考公、考編太難了，班里同學(xué)都擠破頭了，她真怕閨女找不到工作，畢業(yè)就失業(yè)。

我聽(tīng)了心里一咯噔。

這話太熟悉了！我們身邊很多父母，特別是自己吃過(guò)苦的，就特別想給孩子找一條“萬(wàn)無(wú)一失”的路。

可結(jié)果呢？

往往把孩子推向了更擁擠、更沒(méi)前景的賽道。

越窮越想穩(wěn)定，越追求穩(wěn)定，反而離真正的富裕越來(lái)越遠(yuǎn)……

01別人眼中的鐵飯碗

公務(wù)員、事業(yè)單位、銀行柜員……這些“鐵飯碗”很受普通家長(zhǎng)青睞。

風(fēng)吹不著，雨淋不著，不拖欠工資、福利有保障，說(shuō)出去也好聽(tīng)。

父母深知缺錢(qián)的苦，見(jiàn)過(guò)太多失業(yè)或創(chuàng)業(yè)失敗的例子，就想讓孩子穩(wěn)穩(wěn)掙工資。

但你想過(guò)沒(méi)有，這些崗位一個(gè)坑幾百個(gè)人在搶！你的孩子，憑什么能脫穎而出呢？

更殘酷的是，一些傳統(tǒng)“鐵飯碗”正在被取代。

比如隨著生育率逐年下降，教師崗的需求大幅下滑，很多師范專業(yè)的孩子，畢業(yè)后根本找不到工作。

我認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友張姐，當(dāng)年費(fèi)盡心思把女兒弄進(jìn)銀行當(dāng)柜員。

沒(méi)想到才三年，AI柜臺(tái)、手機(jī)銀行就都普及了，銀行不需要開(kāi)那么多窗口了，張姐的女兒整天為業(yè)績(jī)發(fā)愁，就擔(dān)心被優(yōu)化。

張姐現(xiàn)在真后悔了：“早知道，還不如讓她去學(xué)門(mén)有技術(shù)含量的硬本事呢。”

02未來(lái)可能會(huì)被AI替代的行業(yè)

很多家長(zhǎng)為了“讓孩子早點(diǎn)賺錢(qián)”，選擇把他們送進(jìn)那些看似門(mén)檻低、來(lái)錢(qián)快的行業(yè)。

比如簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)錄入、基礎(chǔ)翻譯工作、流水線上重復(fù)的裝箱工人、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)工作等等。

我說(shuō)這話可能得罪人，但咱們得面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

這些工作算法早就學(xué)會(huì)了！而且AI不要工資，不會(huì)請(qǐng)假，出錯(cuò)率還低。

老板會(huì)怎么選？答案不言而喻。

如今的制造業(yè)中，工業(yè)機(jī)器人已經(jīng)替代了15%-30%的流水線崗位，智能客服系統(tǒng)的替代率已經(jīng)超過(guò)60%。

而且這些工作做了三五年，除了熟練度之外，幾乎學(xué)不到什么新技能，能力也得不到太大提高。

等年紀(jì)大些了，很容易被更年輕的勞動(dòng)力替代。

如何選擇適合孩子的專業(yè)

累死累活把孩子供到大學(xué)，難道就是為了讓他繼續(xù)苦哈哈嗎？當(dāng)然不能！

真正的穩(wěn)定，不是在哪兒待一輩子，而是走到哪里都能有飯吃。

所以，專業(yè)的選擇就尤為重要了，這一點(diǎn)又十分考驗(yàn)家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光。

不但要選擇處于上升期的行業(yè)，比如人工智能、新能源、生物科技等領(lǐng)域，這些行業(yè)會(huì)得到國(guó)家政策支持，市場(chǎng)需求量大，孩子的個(gè)人發(fā)展也會(huì)更快。

而且還要考慮到孩子的成績(jī)，無(wú)論孩子處于高分段、中分段、低分段，都要能給孩子規(guī)劃出一條寬闊大道。

你像2025年高考時(shí)，我身邊就有兩個(gè)這樣的例子。

一個(gè)是同事老李，他家兒子成績(jī)一直不錯(cuò)，但也不是能考上清華北大的學(xué)霸，就在650分左右徘徊，而且家庭條件一般，也供不起他一直深造，最好還是未來(lái)能早就業(yè)、早掙錢(qián)。

為了選專業(yè)的事，老李特意兒子一起做規(guī)劃、挑大學(xué)、選專業(yè)

最終他們選擇了重慶大學(xué)的土木工程，方向是國(guó)際工程管理。

家里很多人不理解，覺(jué)得這學(xué)完了也是“下工地”的。

可老李和兒子就是看準(zhǔn)了“一帶一路”的國(guó)策。

未來(lái)十年、二十年，中國(guó)幫外國(guó)建港口、修鐵路、搞基建的需求有多大？

這里面需要的是既懂技術(shù)，又會(huì)管理，還能跨文化溝通的復(fù)合型人才。

這才是老李為兒子規(guī)劃的賽道，廣闊天地，大有可為。

這碗飯，AI搶不走，別人也替不了。

另一個(gè)例子是個(gè)低分段的孩子，也是男孩，成績(jī)?cè)诙揪€上下，屬于稍微發(fā)揮不好，可能就得復(fù)讀的情況。

這孩子?jì)寢屢彩俏彝?，她跟老公?duì)孩子的成績(jī)情況心知肚明，倆人一商量。

最后他們給兒子報(bào)了長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院，學(xué)的是導(dǎo)彈維修技術(shù)。

別看是個(gè)?？圃盒?，但這個(gè)專業(yè)可太牛了，畢業(yè)之后航空航天院所、部隊(duì)相關(guān)單位都搶著要，根本不愁就業(yè)。

看到區(qū)別了嗎？

這就是規(guī)劃和不規(guī)劃的差別！

咱們做家長(zhǎng)的，在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)不了孩子了，但在專業(yè)選擇和就業(yè)規(guī)劃上，一定要多學(xué)習(xí)，跟上孩子的節(jié)奏，給他們提供更多的思路和選擇。

別因?yàn)樽约翰欢?，到了填?bào)志愿的時(shí)候，孩子本來(lái)分挺高的，卻選擇了“獨(dú)木橋”專業(yè)，畢業(yè)即失業(yè)！

那可真就得不償失了！