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之前探討的時(shí)候，有家長(zhǎng)就說(shuō)，自家崽子急了是不動(dòng)手，就愛(ài)動(dòng)口。一口一個(gè)牙印子！咬爸爸媽媽就算了，還咬幼兒園其他小朋友，人家也不是吃素的，又給咬回來(lái)，娃的手臂總是傷痕累累。

咬人是毋庸置疑的惡習(xí)，但該怎么引導(dǎo)孩子改掉這個(gè)壞習(xí)慣呢？還有，要是孩子被別的小朋友咬了，怎么處理傷口呢？需要送醫(yī)院，打破傷風(fēng)之類的嗎？

乖孩子也會(huì)咬人

全天下的父母都覺(jué)得，自己的孩子一直挺乖的，咬人就是一時(shí)沖動(dòng)。

這里有一個(gè)思維陷阱，就是默認(rèn)不乖的孩子才會(huì)咬人，其實(shí)并不是的，乖寶寶也會(huì)有咬人的動(dòng)機(jī)。應(yīng)該說(shuō)，咬人這一行為本身在幼童中就非常普遍。

一兩歲的小朋友，常常會(huì)因?yàn)?strong>出牙不舒服而咬自己、咬家人，這種咬人通常是可以被諒解的，解決的方法也很簡(jiǎn)單，提供個(gè)牙膠、用涼干凈紗布輕輕按摩牙齦都可以；也有可能是餓了、困了、煩躁了、興奮了，沖著身邊人來(lái)上一口子，對(duì)此，針對(duì)性解決孩子的需求是關(guān)鍵。

如果以上都不是，那么很可能是因?yàn)楹闷嫘?，?dāng)他聽(tīng)到爸爸媽媽被咬發(fā)出的慘叫及扭曲的面容時(shí)，會(huì)覺(jué)得爸媽的反應(yīng)簡(jiǎn)直有趣極了，然而又多次來(lái)觸發(fā)“慘叫開(kāi)關(guān)”。

處理這種情況最好方法是讓他失去對(duì)咬人這一行為的興趣，盡可能不要做出激烈的反應(yīng)（慘叫、痛苦的表情等），更不要一氣之下咬回去。一咬回去就完了，孩子會(huì)單方面把這升格為受到允許的“親子游戲”，再想“結(jié)束游戲”就更難了。

等孩子更大，開(kāi)始上托班了，咬人更多是TA代替語(yǔ)言表達(dá)情緒的一種方式。

例如，這個(gè)階段很多家長(zhǎng)的生活重心都回歸到了工作上，陪孩子的時(shí)間變少，或常常一邊帶娃一邊干別的事情，孩子感覺(jué)自己被忽略了，為了引起家長(zhǎng)對(duì)自己的關(guān)注，便有可能會(huì)故意咬人求關(guān)注；

還有和其他小朋友的相處問(wèn)題，這個(gè)年齡段的孩子還不具備基本的社交能力，也不樂(lè)意分享自己的玩具，經(jīng)常和其他小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。一生氣，話又說(shuō)不清楚，只能上手抓、上口咬了。

隨著語(yǔ)言溝通理解能力和社交意識(shí)的提升，孩子會(huì)逐漸意識(shí)到咬人這種行為是不被支持的，遇到矛盾了應(yīng)該好好說(shuō)話。大約到3-4歲時(shí)，孩子會(huì)逐漸減少或停止咬人的舉動(dòng)。

孩子咬人了，

如何處理爭(zhēng)端？

當(dāng)孩子咬了別的小朋友時(shí)，你曾有過(guò)什么樣的反應(yīng)？立即把孩子拉到旁邊數(shù)落？還是先在外人面前維護(hù)孩子？

其實(shí)這兩個(gè)反應(yīng)都不合適，反而可能導(dǎo)致矛盾升級(jí)。正確的步驟應(yīng)該是這樣的：

1、止戰(zhàn)。

第一時(shí)間把兩個(gè)孩子分開(kāi)，以免出現(xiàn)更多的傷害。

2、回應(yīng)咬人的孩子。

第一時(shí)間用盡可能簡(jiǎn)明易懂的語(yǔ)言讓孩子知道咬人是不對(duì)的，例如“不許咬人”、“咬人疼”，而不要長(zhǎng)篇大論地說(shuō)教。

3、把注意力轉(zhuǎn)向被咬的孩子。

用語(yǔ)言和行動(dòng)提供安慰：“對(duì)不起，你受傷了，我們先去處理一下傷口吧”，一般先用肥皂水簡(jiǎn)單清潔傷口，如果傷口很深，需要及時(shí)就醫(yī)。

過(guò)程中，你家孩子可能會(huì)因傷到別人而感到不安，請(qǐng)盡可能給予溫暖和關(guān)懷，不要過(guò)于嚴(yán)肅或?qū)⒆优慷暎诤⒆有那槠綇?fù)后引導(dǎo)TA向被咬的孩子道歉。

4、和孩子聊一聊。

當(dāng)事件平息下來(lái)，要心平氣和地坐下來(lái)和孩子好好聊聊。

首先嘗試問(wèn)出孩子咬人的原因，向孩子重申不許咬人：

“TA拿了你的玩具，你很生氣對(duì)嗎？但是再生氣，也不能咬人?！?/strong>

接著再給孩子提供替代方案，教育他下次生氣了應(yīng)該怎么做：

“他搶了你的玩具，你要好好和他說(shuō)這是你的玩具，不可以拿走。”
“已經(jīng)被拿走了，好好說(shuō)話要回來(lái)，不還就找老師，回家告訴媽媽”。

如果孩子還是很生氣，先讓TA到安全的角落冷靜一會(huì)兒，再來(lái)和你溝通。 孩子年齡很小，可以考慮用引用繪本故事的方式讓孩子明白。

如《請(qǐng)你像我這樣做-牙齒不是用來(lái)咬人的》

每一次孩子生氣咬人，我們都要盡可能耐心地教導(dǎo)孩子下次別這么做。一次沒(méi)用，那就多教育幾次。

永遠(yuǎn)不要用“以牙還牙”的方式來(lái)威懾孩子，孩子不會(huì)因?yàn)樽约和炊Ｖ挂说男袨?；相反，因?yàn)槟阋Я怂?，他?huì)把這當(dāng)成是一種合理的受允許的行為，從而變本加厲。

孩子被咬了

如何處理傷口？

有的時(shí)候，孩子不是咬人，而是被咬的那個(gè)。傷口血淋淋的，是清潔消毒下就好，還是得去醫(yī)院扎個(gè)針？

消毒是必要的。人的口腔中存在有許多細(xì)菌，包括葡萄球菌、鏈球菌等，因此被咬傷的傷口可能會(huì)出現(xiàn)感染，甚至導(dǎo)致孩子出現(xiàn)發(fā)燒、傷口紅腫等不適癥狀。

當(dāng)孩子被咬，家長(zhǎng)可以依照以下步驟處理傷口：

1、止血。

如果傷口有出血，應(yīng)先用干凈的紗布或毛巾按壓止血。如果沒(méi)有出血，則跳至下一步。

2、清潔傷口。

立即用清水和肥皂、聚維酮碘或其他消毒液清潔傷口，持續(xù)3-5分鐘。

3、預(yù)防傷口感染。

傷口沒(méi)有破損或很淺，一般認(rèn)為不用使用抗生素預(yù)防感染，實(shí)在擔(dān)心的話可以涂一點(diǎn)抗生素軟膏，然后纏上干燥繃帶；

傷口較深或出血，需在24小時(shí)內(nèi)及時(shí)就醫(yī)，請(qǐng)醫(yī)生幫忙清創(chuàng)包扎。 滿足以下任一條件者，通常建議在醫(yī)生指導(dǎo)下給予3-5日的抗生素給藥（如，阿莫西林-克拉維酸）預(yù)防：

●接受一期縫合的撕裂傷和需要手術(shù)修復(fù)的傷口
●手部、面部或生殖器部位的傷口
●靠近骨骼或關(guān)節(jié)的傷口
●潛在靜脈和/或淋巴管受損區(qū)域的傷口
●免疫功能低下的宿主（包括糖尿?。┑膫?br/>●伴有擠壓傷的傷口

很多家長(zhǎng)擔(dān)心通過(guò)傷口會(huì)傳播乙肝、丙肝、甚至艾滋等病毒，理論上來(lái)說(shuō)存在這個(gè)可能性，但現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的概率極低，咬人孩子沒(méi)什么疾病特殊情況，一般可以不用擔(dān)心。

4、打針。

狂犬病毒極少在人與人之間傳播，普通小朋友互咬一般不用打狂犬疫苗。

傷口有破損、被唾液污染了，可能需要打破傷風(fēng)，具體需要咨詢醫(yī)生的建議。

按照我國(guó)免疫規(guī)劃疫苗兒童免疫程序的要求，我國(guó)對(duì)適齡兒童實(shí)行4劑次百白破疫苗+1劑次白破疫苗（6周歲接種）的免疫策略。接種完3劑次后，體內(nèi)抗體水平就已經(jīng)很高了，保護(hù)作用可達(dá)5-10年，最后一次加強(qiáng)針注射后的5年內(nèi)，受外傷一般無(wú)需再打針。

圖源 中國(guó)疾病預(yù)防控制中心

也就是說(shuō)，孩子已經(jīng)按規(guī)劃接種了3針百白破疫苗，之后的5年內(nèi)被咬都不需要打疫苗或破傷風(fēng)針；

如果家長(zhǎng)記不清孩子有沒(méi)有接種過(guò)3針，或距離上次打疫苗已經(jīng)超過(guò)了5年，建議及時(shí)就醫(yī)，請(qǐng)醫(yī)生根據(jù)傷口風(fēng)險(xiǎn)水平和疫苗接種情況評(píng)估處理：

一般來(lái)說(shuō)，沒(méi)有接種過(guò)破傷風(fēng)疫苗/接種小于3針/記錄不詳且傷口污染嚴(yán)重的，既需要打破傷風(fēng)針又需要補(bǔ)充接種破傷風(fēng)疫苗；其他情況則一般不用打破傷風(fēng)針，請(qǐng)醫(yī)生評(píng)估接種相應(yīng)劑次的破傷風(fēng)疫苗即可。

需要注意的是，普通家長(zhǎng)一般難以判斷傷口污染程度，建議交由醫(yī)生評(píng)估。

醫(yī)生媽媽說(shuō)在最后

孩子愛(ài)咬人，是他還不懂這樣的行為會(huì)給被咬的人造成何等的傷害。他的年齡也小，理解和共情能力都有限，指望他現(xiàn)在能懂并不現(xiàn)實(shí)。

我 們 家長(zhǎng)能做的，只能是一次次地阻止、引導(dǎo)、教育孩子，慢慢幫他改掉這個(gè)壞習(xí)慣，或者等他自己懂事不再咬人。

請(qǐng)不要隨便給孩子貼上“不乖”、“兇狠”、“壞孩子”的標(biāo)簽，這只會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，變本加厲；也不要“以牙還牙”，氣沖沖地咬回去，那對(duì)解決問(wèn)題沒(méi)有任何幫助。

如果孩子到了四五歲甚至上小學(xué)了都還經(jīng)常咬人，可能存在嚴(yán)重的情緒性問(wèn)題，建議咨詢醫(yī)生。

end

參考文獻(xiàn):

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11、https://www.webmd.com/parenting/stop-children-from-biting
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