“仰則觀象于天，俯則觀法于地。”在濟(jì)寧天立學(xué)校的國學(xué)課堂中，孩子們正沿著漢字的源流，探尋中華文明的深層密碼；田徑場上，高三學(xué)子穿越成人門、成才門、成功門，于莊重儀式中完成成人之思；研學(xué)途中，孔孟故里的青磚黛瓦之間，回蕩著少年們瑯瑯的經(jīng)典誦讀聲……作為儒家文化發(fā)源地，濟(jì)寧始終將文化基因深植教育沃土，濟(jì)寧天立學(xué)校以“新六藝”為載體推動傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，正是這座城市實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“新表達(dá)”的生動縮影。

“禮”育根基，涵養(yǎng)君子之風(fēng)

學(xué)校深耕禮儀教育，構(gòu)建“九禮四儀”行為養(yǎng)成體系，將禮儀規(guī)范融入日常點(diǎn)滴。每周一的升旗儀式上，全校師生肅立致敬，在國歌聲中激蕩家國情懷；高三成人禮暨畢業(yè)典禮上，莊重儀式與師長寄語將“責(zé)任”與“感恩”深植心田。從課堂尊師到家庭孝親，從研學(xué)禮儀到校園交往，“彬彬有禮少年君子”已成為校園中最動人的風(fēng)景。

“樂”潤心靈，傳唱經(jīng)典之韻

以音樂與藝術(shù)為載體，學(xué)校將經(jīng)典旋律帶上青春舞臺。在“泱泱黃河水 小小代言人”主題活動中，武術(shù)表演《哪吒之旗開得勝》以雄渾氣勢點(diǎn)燃全場，中國舞《子曰》則以翩躚舞姿演繹“仁者樂山，智者樂水”的儒家智慧，童聲合唱《玉盤》如清泉流淌，唱出文化自信的清音。學(xué)校將音樂、形體課程與國學(xué)深度融合，編演《論語》課本劇、奏響儒家經(jīng)典樂曲，讓傳統(tǒng)禮樂在少年心中生根發(fā)芽。

“藝”承文脈，煥活非遺之美

依托濟(jì)寧豐厚的非遺資源，學(xué)校開設(shè)剪紙、書法、陶藝等校本課程，并邀請非遺傳承人走進(jìn)課堂。“何以濟(jì)寧——孔孟文化項(xiàng)目成果展”中，學(xué)生硬筆書法作品以遒勁筆鋒書寫“仁者愛人”“浩然之氣”，孔孟主題繪畫則以繽紛色彩再現(xiàn)“孟母三遷”“周游列國”的經(jīng)典場景�！坝^戲?qū)W傳統(tǒng)”活動中，《花木蘭》《穆桂英掛帥》的經(jīng)典選段與孫悟空絕活表演，讓孩子們在掌聲與喝彩中感受戲曲藝術(shù)的永恒魅力。

“誦”明志向，激活經(jīng)典之聲

自2025年3月起，全校啟動國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，每日晨讀《論語》《孟子》蔚然成風(fēng)，“誦、唱、寫”多元形式讓經(jīng)典真正“活”起來�！皥�(zhí)卷問千年”國學(xué)活動中，學(xué)子們追溯甲篆文字的造字智慧；成果展上的“點(diǎn)詩吟誦”環(huán)節(jié)，學(xué)生們隨機(jī)抽取詩篇，或慷慨或婉轉(zhuǎn)的演繹，讓孔孟哲思在校園中久久回響。語文教研組開發(fā)的“經(jīng)典+學(xué)科”融合課程，更使傳統(tǒng)文化滲透教學(xué)全程。

“武”強(qiáng)體魄，融匯古今之魂

在常規(guī)體育課程之外，學(xué)校引入傳統(tǒng)武術(shù)、射箭等項(xiàng)目，組織“演經(jīng)典·悟經(jīng)典”武術(shù)操訓(xùn)練。校園籃球聯(lián)賽上，少年們奔跑跳躍的身影詮釋拼搏精神；泳池賽場中，小健將們?nèi)顼w魚競渡，展現(xiàn)“力爭上游”的體育風(fēng)采。傳統(tǒng)武術(shù)的剛健與現(xiàn)代體育的活力相融，錘煉學(xué)生體魄，鑄就堅(jiān)毅品格。

“游”學(xué)四方，親踐知行合一

“從前書本是孩子的世界，現(xiàn)在世界是孩子的書本�！睂W(xué)校圍繞該市優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，精心打造研學(xué)路線。學(xué)子們走進(jìn)孔子故里，在孔子研究院、孟府等地開展沉浸式學(xué)習(xí)，通過禮儀實(shí)踐與場景還原體悟儒家精神；研學(xué)課程更將儒家足跡與魯西南戰(zhàn)役紀(jì)念館等紅色資源結(jié)合，構(gòu)建“文化根脈+精神傳承”雙線育人模式，讓傳統(tǒng)與當(dāng)代交相輝映。

從“何以濟(jì)寧”成果展成為全市典范，到參與“海峽兩岸孔子文化春會”促進(jìn)文化交流；從非遺課程進(jìn)校園，到親子共讀經(jīng)典凝聚家校合力——濟(jì)寧天立學(xué)校的“新六藝”實(shí)踐，讓千年儒風(fēng)雅韻在新時(shí)代校園中煥發(fā)新生。學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將持續(xù)以“六立一達(dá)”課程體系為支撐，深化傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育的融合，培育兼具仁禮風(fēng)骨與時(shí)代擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代少年。

在孔孟之鄉(xiāng)的文明沃土上，濟(jì)寧正以教育為犁，通過系統(tǒng)推進(jìn)“新六藝”教育實(shí)踐，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因深度融入精神文明建設(shè)和學(xué)生成長全過程，探索出一條緊扣時(shí)代脈搏、契合學(xué)生發(fā)展規(guī)律的育人新路徑。濟(jì)寧天立學(xué)校的創(chuàng)新實(shí)踐，不僅是對孔子教育思想的當(dāng)代詮釋，更是“以文化人、以教鑄魂”的生動寫照。這座城市正以堅(jiān)定的文化自覺和教育擔(dān)當(dāng)，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，讓跨越千年的智慧之光，照亮新時(shí)代少年的成長之路，為培養(yǎng)兼具文化底蘊(yùn)與時(shí)代精神的時(shí)代新人，繪就一幅融古貫今的教育新圖景。（員奔飛）