從課堂到社會(huì)，從書(shū)本到實(shí)踐，包頭市九原區(qū)沙河第一小學(xué)始終以“沉浸式育人”為路徑，讓教育回歸生活本真。學(xué)校構(gòu)建了虛擬“陽(yáng)光城市”微型社會(huì)生態(tài)，設(shè)立法院、交通局、食品監(jiān)督管理局等七大職能部門(mén)，讓每個(gè)孩子在角色體驗(yàn)中觸摸職業(yè)理想，種下“心有陽(yáng)光，學(xué)有力量，手有技能，行有擔(dān)當(dāng)”的成長(zhǎng)信念——這里不僅是走向社會(huì)的預(yù)習(xí)場(chǎng)，更是與未來(lái)相遇的地方。

“法庭是講述真相的最后機(jī)會(huì)！”公訴人這句擲地有聲的話(huà)，讓“陽(yáng)光法院”主理人劉同學(xué)陷入了深思。這并非一場(chǎng)排練，而是她和“陽(yáng)光城市”的成員們?cè)诰旁瓍^(qū)人民法院旁聽(tīng)真實(shí)庭審時(shí)的一幕。這堂走出校門(mén)的法治實(shí)踐課，讓孩子們對(duì)“規(guī)則”與“正義”有了全新的認(rèn)識(shí)。此次走進(jìn)九原法院，是包頭市九原區(qū)沙河一小“職業(yè)啟蒙教育”的深度拓展，旨在通過(guò)沉浸式體驗(yàn)，讓法治意識(shí)在孩子們心中生根發(fā)芽。

活動(dòng)伊始，審判長(zhǎng)用生動(dòng)易懂的語(yǔ)言為同學(xué)們講解了法庭的布局與功能?！皩徟邢欠ü僦鞒止牡胤剑V席代表國(guó)家追訴犯罪，辯護(hù)席保障被告人的合法權(quán)益……”孩子們認(rèn)真聆聽(tīng)，仔細(xì)記錄。審判長(zhǎng)還詳細(xì)介紹了物證、書(shū)證、證人證言等法律概念，讓抽象的法律知識(shí)變得直觀可感。

在旁聽(tīng)一起網(wǎng)絡(luò)詐騙案件審理時(shí)，同學(xué)們神情專(zhuān)注。從法庭調(diào)查到舉證質(zhì)證，完整的庭審程序讓同學(xué)們深刻感受到司法的嚴(yán)謹(jǐn)與公正。親眼見(jiàn)證庭審全過(guò)程，使同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)詐騙的危害有了更直觀的認(rèn)識(shí)。

“聽(tīng)完這個(gè)案件，同學(xué)們有什么感受和看法？”庭審結(jié)束后，審判長(zhǎng)的提問(wèn)引發(fā)了熱烈討論。同學(xué)們紛紛舉手，分享自己的觀察與思考。有同學(xué)表示：“看到完整的證據(jù)鏈展示，我才明白判決不是憑空產(chǎn)生的，而是建立在確鑿證據(jù)的基礎(chǔ)上?！边€有同學(xué)感慨：“被告人因?yàn)橐粫r(shí)貪念走上犯罪道路，這個(gè)教訓(xùn)讓我深刻意識(shí)到，任何時(shí)候都要守住法律底線(xiàn)?！睂徟虚L(zhǎng)對(duì)同學(xué)們深刻的見(jiàn)解表示贊賞，并為大家準(zhǔn)備了普法紀(jì)念品，鼓勵(lì)大家爭(zhēng)做“普法小使者”。

此次“陽(yáng)光城市”七大部門(mén)成員走進(jìn)法院活動(dòng)，是包頭市九原區(qū)沙河一小職業(yè)啟蒙教育的重要實(shí)踐。通過(guò)零距離接觸司法工作，同學(xué)們不僅增長(zhǎng)了法律知識(shí)，更在真實(shí)的案件剖析中樹(shù)立了法治信仰。在“陽(yáng)光城市”的舞臺(tái)上，每一次真實(shí)的職業(yè)體驗(yàn)，都在為孩子們打開(kāi)一扇通往未來(lái)的大門(mén)。法治的陽(yáng)光照亮成長(zhǎng)之路，職業(yè)的夢(mèng)想在體驗(yàn)中萌芽。包頭市九原區(qū)沙河一小“陽(yáng)光城市”會(huì)讓更多的孩子在真實(shí)體驗(yàn)中觸摸夢(mèng)想，在實(shí)踐探索中啟迪未來(lái)，為培養(yǎng)新時(shí)代的優(yōu)秀公民奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)！