澳洲作為很受歡迎的英聯(lián)邦國(guó)家之一，教育水平優(yōu)秀，研究生課程設(shè)置也豐富多樣。對(duì)于澳洲研究生含金量高不高的問(wèn)題，蔚藍(lán)留學(xué)時(shí)老師要分2種情況來(lái)給大家說(shuō)明：

第一，研究型碩士，

澳洲的碩士分兩種，一種就是留學(xué)生申請(qǐng)較少的研究型碩士，這個(gè)在申請(qǐng)流程上類(lèi)似于博士，更偏重于學(xué)術(shù)和研究。澳洲的研究型研究生含金量是很高的，未來(lái)想申請(qǐng)博士也是比較容易的。當(dāng)然，作為含金量很高的研究型碩士，一是申請(qǐng)很難，二是畢業(yè)難度也會(huì)更大，另外在未來(lái)規(guī)劃上更適合走學(xué)術(shù)路線，不是特別適合走就業(yè)路線。

第二，授課型碩士，

授課型碩士是95%以上中國(guó)留學(xué)生申請(qǐng)就讀的課程，澳洲的授課型研究生含金量方面眾說(shuō)紛紜，首先，澳洲的授課型碩士學(xué)校排名比較好，因?yàn)檫@是澳洲留學(xué)的優(yōu)點(diǎn)之一，即比較容易申請(qǐng)到排名高的學(xué)校，因此未來(lái)回國(guó)就業(yè)比較占優(yōu)勢(shì)；另外，澳洲的授課型碩士學(xué)制較短，一般為1-2年的時(shí)間，相比較國(guó)內(nèi)會(huì)更省時(shí)間。

當(dāng)然澳洲授課型碩士也存在一些缺點(diǎn)，比如缺少大量的實(shí)習(xí)就業(yè)，使得學(xué)習(xí)更重理論，而輕實(shí)踐，另外就是學(xué)術(shù)方面較弱，如果未來(lái)想走博士等學(xué)術(shù)路線，授課型碩士在申請(qǐng)方面會(huì)較難。

蔚藍(lán)留學(xué)時(shí)老師曾有一位學(xué)生在澳洲讀的授課型碩士，畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)的城市找到了理想的工作，實(shí)現(xiàn)了他的留學(xué)目的，他覺(jué)得澳洲留學(xué)性?xún)r(jià)比就比較高；又有一位學(xué)生，現(xiàn)在在澳洲就讀的研究型碩士，并且導(dǎo)師已經(jīng)同意接收她就讀博士課程，在她看來(lái)所讀的澳洲研究生性?xún)r(jià)比也很高。

因此，澳洲研究生性?xún)r(jià)比是否高要根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況來(lái)判斷，更科學(xué)合理的規(guī)劃，會(huì)使得你的留學(xué)性?xún)r(jià)比更高一些。