2025年11月21日，西寧市曉泉小學108名學生踏上了前往海東市的研學征程，開啟了一場別具一格的河湟文化探索之旅。此次與博物館“手拉手”文化傳承行動通過沉浸式體驗與創(chuàng)意實踐相結(jié)合的方式，讓學生們得以深入領(lǐng)略青海東部地區(qū)那獨具魅力的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

為了能讓此次活動達到最佳效果，西寧市曉泉小學將河湟童心“六個一”活動方案貫穿活動始終，即“探訪 + 提問 + 游戲 + 動手 + 分享”，旨在引導學生全方位、深層次地了解青海地區(qū)特色鮮明的河湟文化。通過這一系列活動，著力培養(yǎng)學生的歷史認知能力、審美感知能力以及主動探索精神，進而激發(fā)他們的文化自信和對家鄉(xiāng)的認同感。

活動期間，師生們先后參觀了河湟文化博物館和柳灣彩陶文化博物館。在專業(yè)老師的悉心指導下，學生們分組開展了“文化尋寶”挑戰(zhàn)任務(wù)。他們通過互動答題、圖案拼接等豐富多彩的活動形式，系統(tǒng)且全面地了解了河湟地區(qū)多民族融合的歷史發(fā)展脈絡(luò)。特別是在彩陶文化體驗環(huán)節(jié)，學生們熱情高漲，紛紛親手臨摹馬家窯文化的經(jīng)典紋樣，并大膽融入現(xiàn)代創(chuàng)意元素，精心制作出一件件獨具特色的陶藝作品。

帶隊此次活動的西寧市曉泉小學副校長鐘鍵表示：“這次研學活動意義非凡，它不僅激發(fā)了學生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情，增強了他們的文化自信；而且在研學過程中，為不同民族的學生搭建了交流與互動的平臺，增進鑄牢中華民族共同體意識，培養(yǎng)學生的民族自豪感和團結(jié)協(xié)作精神?！?/p>

此次研學活動作為青海省“河湟文化進校園”浸潤行動的重要實踐，采用了游戲化、體驗式的教學設(shè)計，成功將靜態(tài)的文化遺產(chǎn)轉(zhuǎn)化為生動有趣的學習體驗。這種創(chuàng)新的研學模式，不僅極大地增強了青少年對本土文化的認同感，更通過“一件作品帶回家”的實踐成果，為文化傳承的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。