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【轉(zhuǎn)發(fā)】科普,與時代同頻——2025年度“十大”科普熱詞觀察

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11月21日,在2025年全國科普創(chuàng)作大會上,中國科普作家協(xié)會發(fā)布2025年度“十大”科普熱詞。專家組在廣泛征集各領(lǐng)域推薦熱詞基礎(chǔ)上,依托國家語言資源監(jiān)測語料庫等大數(shù)據(jù)平臺統(tǒng)計分析,以“業(yè)內(nèi)認(rèn)同、媒體關(guān)注、公眾關(guān)心”為原則,經(jīng)充分討論與評議,全國科普月、科學(xué)家精神、大模型、低空經(jīng)濟(jì)、人形機(jī)器人、智能體、創(chuàng)新文化、工業(yè)遺產(chǎn)、場景創(chuàng)新、科幻產(chǎn)業(yè)入選2025年度“十大”科普熱詞。

2025年度“十大”科普熱詞從科技、文化、社會等維度,綜合勾勒出2025年我國科普事業(yè)發(fā)展、科技前沿動態(tài)、科學(xué)傳播與社會文化融合的整體態(tài)勢和核心方向。



觀察一:政策導(dǎo)向與社會需求的“雙輪驅(qū)動”

“全國科普月”“創(chuàng)新文化”“科學(xué)家精神”等熱詞,體現(xiàn)科普創(chuàng)作正深度響應(yīng)國家戰(zhàn)略與公眾期待的雙重訴求。一方面,政策落地催生科普新載體:《科學(xué)技術(shù)普及法》修訂后“全國科普月”的設(shè)立,推動科普創(chuàng)作從“單日活動策劃”轉(zhuǎn)向“持續(xù)性內(nèi)容生產(chǎn)”,從“日”到“月”,不僅僅是活動時間的延長,更是活動內(nèi)涵的重塑。另一方面,價值引領(lǐng)成為科普新內(nèi)核:科學(xué)家精神納入中國共產(chǎn)黨人精神譜系,要求科普創(chuàng)作超越知識傳播,更注重挖掘科技工作者的愛國情懷、創(chuàng)新故事,實(shí)現(xiàn)“科學(xué)知識+精神傳承”的雙重價值輸出。

觀察二:科技前沿與科普創(chuàng)作的“零時差”融合

熱詞中“大模型”“人形機(jī)器人”“智能體”“低空經(jīng)濟(jì)”等直接關(guān)聯(lián)當(dāng)前最活躍的科技領(lǐng)域,顯示科普創(chuàng)作正從“滯后解讀”轉(zhuǎn)向“同步闡釋”。一方面,技術(shù)落地驅(qū)動科普即時性:如大模型在科研、辦公場景的應(yīng)用普及,推動科普內(nèi)容從技術(shù)原理向“實(shí)用工具+倫理風(fēng)險”雙向延伸;人形機(jī)器人的迅猛發(fā)展,催生了對技術(shù)成熟度評估、行業(yè)應(yīng)用邊界等專業(yè)科普的需求。另一方面,硬核科技的“軟表達(dá)”探索:面對復(fù)雜技術(shù)概念,科普創(chuàng)作需通過場景化敘事降低理解門檻,實(shí)現(xiàn)專業(yè)術(shù)語通俗化、技術(shù)邏輯故事化。

觀察三:文化傳承與科技創(chuàng)新的“跨界融合”

“工業(yè)遺產(chǎn)”“科幻產(chǎn)業(yè)”等熱詞,展現(xiàn)科普創(chuàng)作正打破學(xué)科壁壘,構(gòu)建“科技+文化”的融合生態(tài)。一方面,工業(yè)遺產(chǎn)的“科技記憶”喚醒:通過對老廠房、機(jī)械裝備的科普解讀,讓工業(yè)遺產(chǎn)成為“活的科技史教材”,連接公眾對“中國制造”過去與未來的認(rèn)知。另一方面,科幻與科普的“雙向賦能”:科幻產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為科普提供了豐富的創(chuàng)意靈感,科幻作品中的未來科技場景能夠激發(fā)公眾對科學(xué)的興趣和好奇心,引導(dǎo)公眾關(guān)注科技發(fā)展的前沿動態(tài)。而科普對前沿科技的解讀又反哺科幻創(chuàng)作的科學(xué)性,形成“想象激發(fā)興趣—知識驗(yàn)證想象”的良性循環(huán)。

觀察四:用戶需求導(dǎo)向的“場景化創(chuàng)新”

“場景創(chuàng)新”一詞本身即揭示科普創(chuàng)作從“單向灌輸”轉(zhuǎn)向“用戶需求驅(qū)動”的變革。一方面,由精準(zhǔn)科普引發(fā)的匹配分眾化需求:針對青少年、產(chǎn)業(yè)工人、老年人等不同群體,科普創(chuàng)作需設(shè)計差異化場景,實(shí)現(xiàn)“千人千面”的內(nèi)容供給。另一方面, “產(chǎn)品+服務(wù)”的體驗(yàn)式科普越來越受歡迎:通過“科普+文旅”、“科普+教育”等模式,讓公眾在實(shí)踐中感知科學(xué)價值,推動科普從“知識獲取”向“能力培養(yǎng)”升級。

據(jù)了解,此次評選由中國科普作家協(xié)會聯(lián)合全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會共同開展,旨在激發(fā)全民對科學(xué)的濃厚興趣,在全社會營造崇尚科學(xué)、熱愛科學(xué)的良好氛圍。熱詞背后,是科普與時代同頻的自覺,更是“大科普”格局加速形成的有力佐證。

作者:戰(zhàn)釗

來源:光明網(wǎng)


編輯:林雪琪

審定:鄒 貞

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