直接把自己作成“社會棄兒”！

清華高材生李睿，曾在網(wǎng)上狂言“日本侵華有功，應(yīng)該多占幾年”，還在河南洪災(zāi)時冷嘲熱諷。結(jié)果網(wǎng)友一頓怒批，他后來咋樣了？

怎么變成網(wǎng)絡(luò)“公敵”？

清華大學(xué)，那可不是一般學(xué)生能踏入的知名學(xué)府。多少家長夢想著自家孩子能考上清華，李睿作為清華畢業(yè)生，一開始也算是“別人家孩子”的代表。

可就是這樣一個頂著光環(huán)的人，居然在網(wǎng)絡(luò)上接連爆出“雷人言論”，讓網(wǎng)友大跌眼鏡。最早讓李?！盎稹逼饋淼?，是他在社交平臺上發(fā)表的那一番“日本侵華有功論”。

他不僅說日本規(guī)劃不錯，還覺得“日本侵占中國有功，應(yīng)該多占幾年”。這話一出來，網(wǎng)友們直接炸了鍋。

有人說他“忘本”，有人說他“腦子進(jìn)水”，還有人直接質(zhì)疑他是不是日本派來的臥底。想想看，咱中國歷史上，哪一代人沒被“日本侵華”這四個字刺痛過？

清華這樣的高材生，居然出來為日本侵華洗地，別說普通老百姓了，就連一些學(xué)術(shù)圈大佬都坐不住了。

很多人不理解，李睿到底咋想的？明明是清華畢業(yè)，怎么會說出這樣逆風(fēng)的話？其實(shí)稍微細(xì)扒一下他的成長軌跡和網(wǎng)絡(luò)動態(tài)，你能發(fā)現(xiàn)點(diǎn)端倪。

李睿屬于那種典型的“精英自我感”，覺得自己讀書多、見識廣，看問題就得跟大家不一樣。他喜歡唱反調(diào)，覺得大眾觀點(diǎn)都是“人云亦云”，而自己偏要站在對立面。

他甚至在社交平臺上說過“歷史就是勝者書寫的，誰贏誰有理”，還自詡“理性、客觀”，可惜他那套“理性”，在民族情感面前根本行不通。

說白了，李睿有點(diǎn)“精英孤島”的味道。他總覺得自己跟普通人不一樣，喜歡用“冷眼看世界”的態(tài)度自居。

可惜他忘了，在涉及民族感情、歷史傷痛這種問題上，咱中國老百姓的底線不能碰。如果說之前的言論還只是讓網(wǎng)友憤怒。

那2021年7月河南洪災(zāi)時，李睿的表現(xiàn)就完全成了“網(wǎng)絡(luò)眾矢之的”。洪水災(zāi)情牽動全國，大家都在為河南加油、捐款時，他卻冷嘲熱諷地說“活該”。

這倆字直接把自己推上了輿論的火山口。網(wǎng)友們的憤怒已經(jīng)不是“鍵盤敲敲”這么簡單了，李睿的工作單位遠(yuǎn)洋集團(tuán)也迅速做出反應(yīng)，直接把他開除。

公司聲明很明確，說他的言論與公司的價值觀完全是背道而馳。老實(shí)說，這下李睿算是把自己的前程給作沒了。

李睿的教訓(xùn)有多深？

有不少網(wǎng)友感嘆，現(xiàn)在年輕人都喜歡“標(biāo)新立異”，可像李睿這樣“逆天發(fā)言”，到底應(yīng)不應(yīng)該被容忍？畢竟，咱中國現(xiàn)在也講究言論自由，但自由不是讓你隨便踩別人底線的擋箭牌。

李睿的經(jīng)歷，其實(shí)就是血淋淋的例子。你可以有自己的見解，但一旦踩到了民族、歷史、苦難這些共同記憶的紅線，社會的反應(yīng)絕對是“雷霆萬鈞”。

尤其是像他這樣的清華高材生，更需要謹(jǐn)言慎行，因?yàn)橐谎砸恍卸即碇鐣⒌娘L(fēng)向標(biāo)。有人說，李睿之所以敢這么說，可能是長期網(wǎng)絡(luò)“象牙塔”生活，讓他脫離了現(xiàn)實(shí)土壤。

可現(xiàn)實(shí)往往比網(wǎng)絡(luò)冷酷得多，網(wǎng)友的憤怒、公司開除、社會排斥，這些都是他“自食其果”的證明。

工作被開除、社交賬號被封，李睿的生活可以說是一夜之間天翻地覆。據(jù)說他后來試圖在網(wǎng)絡(luò)上重新注冊賬號，但“李睿”這個名字已經(jīng)成了敏感詞。

找工作也變得異常艱難。別說大公司，連一些普通中小企業(yè)都不敢接收，生怕一不小心就成了輿論的下一個靶子。

李睿事件之后，網(wǎng)絡(luò)上也掀起了一場關(guān)于“極端言論”的大討論。有人覺得，年輕人有點(diǎn)“逆向思維”沒啥。

可是李睿這種已經(jīng)不是“唱反調(diào)”，而是“踩紅線”，本質(zhì)上是挑戰(zhàn)社會底線。尤其是“日本侵華有功”這種說法，根本沒有任何討論空間，只有被唾棄的份。

說到這里，很多人其實(shí)有疑問：清華這樣的高材生，為什么會走到這一步？難道是教育出了問題？

其實(shí)，大環(huán)境的影響不可忽視。有些高校學(xué)生在學(xué)術(shù)上追求“獨(dú)立思考”，但一旦脫離了現(xiàn)實(shí)土壤，容易變成“唯我獨(dú)尊”，看誰都不順眼。

李睿喜歡標(biāo)新立異，覺得自己看問題比別人深刻。可惜他忽略了，歷史和民族感情不是冷冰冰的數(shù)據(jù)和分析，而是億萬人心里的痛。

清華的教育本意是培養(yǎng)有擔(dān)當(dāng)、有家國情懷的人才，李睿這種極端個案只能說是“翻車”，而不是主流。

其實(shí)，李睿事件還讓大家反思了一個問題：高學(xué)歷到底意味著什么？有人覺得，清華畢業(yè)生怎么能說出這種話？

可現(xiàn)實(shí)是，學(xué)歷再高，也不能代表一切。做人做事，最基本的底線不能丟。李?？恐迦A的光環(huán)，本來可以有很好的前途。

可他一而再、再而三地用“逆天言論”消耗自己的信用，最后把自己作成了“社會棄兒”。這說明，學(xué)歷是敲門磚，但真正能贏得尊重的，還是做人做事的底線。

咱中國人的“底線”在哪里？

李睿的遭遇，也讓大家思考咱中國人的“底線”到底在哪里。其實(shí)很簡單，國家尊嚴(yán)、民族苦難、歷史記憶，這些都是所有中國人心里的“高壓線”。

不管你多有才、多有錢，只要碰了這根線，馬上就會被全社會唾棄。咱中國社會講究包容，但也有鐵律。

你可以有不同的見解，但不能拿民族苦難開玩笑。尤其是清華這種頂級學(xué)府出來的人，更應(yīng)該明白這一點(diǎn)。

李睿事件的另一面，其實(shí)是社會集體記憶的力量。日本侵華、民族苦難，這些不是冷冰冰的歷史，而是千千萬萬中國人心里的痛。

每到抗戰(zhàn)紀(jì)念日，那些老兵的眼淚，那些家屬的哀思，都是社會記憶的見證。李睿拿這些開玩笑，實(shí)際上是對所有受害者、所有中國人的傷害。

這種行為，社會不可能容忍。也正因?yàn)槿绱?，他才會被迅速“清零”，從網(wǎng)絡(luò)紅人變成“過街老鼠”。

咱中國社會是講寬容的，只要你能真心悔過，將來未必沒有東山再起的機(jī)會。但如果死不悔改，只會被社會進(jìn)一步邊緣化。

李睿的故事，也讓大家看到了咱中國社會的寬容和底線。對普通人，社會可以原諒一時的糊涂；但對于挑戰(zhàn)民族大義、傷害集體記憶的“極端個案”，社會也會毫不留情地“亮劍”。

這說明，咱中國開放包容，但絕不縱容。你可以有個性，可以有想法，但不能踩踏底線。尤其是影響力大的人，更要有基本的責(zé)任感。

高學(xué)歷不是“護(hù)身符”，流量不是“定心丸”。做人做事，最重要的還是守住底線，尊重歷史，珍惜來之不易的社會環(huán)境。

李睿的故事告訴我們，網(wǎng)絡(luò)世界雖然精彩，但更要明白什么能碰，什么碰不得。社會的寬容不是無限的，底線一旦被突破，后果只能自負(fù)。

希望每一個有才華、有想法的年輕人，都能從李睿的經(jīng)歷中吸取教訓(xùn)。畢竟，人生路上，守住底線，才能走得更遠(yuǎn)。