湖南
岳陽(yáng)晚報(bào)11月25日訊（全媒體記者 袁碩望 通訊員 胡春艷 李楊錦）初冬寒意漸濃，臨湘市定湖中學(xué)閱覽室卻暖意融融。11月24日晚6點(diǎn)，每周一次的“心育課程”教研如期舉行。在黨總支書記潘芬芬的帶領(lǐng)下，課題組成員圍繞下周課程設(shè)計(jì)進(jìn)行熱烈研討，復(fù)盤上周課堂中觀察到的學(xué)生積極變化，并針對(duì)新出現(xiàn)的問題共同探尋優(yōu)化策略。
自2024年9月起，定湖中學(xué)創(chuàng)新推出“體育+心理”融合的校本心育課程。課程秉持“體育為基，心理為導(dǎo)”理念，通過“一動(dòng)一靜”雙師協(xié)同模式——體育教師組織活動(dòng)釋放學(xué)生壓力，心理教師借勢(shì)開展團(tuán)輔引導(dǎo)——推動(dòng)心理健康教育從“事后干預(yù)”向“預(yù)防+干預(yù)”轉(zhuǎn)變。
為確保課程落地見效，潘芬芬牽頭組建體育組與心理輔導(dǎo)教師聯(lián)合研發(fā)團(tuán)隊(duì)，教導(dǎo)處統(tǒng)籌實(shí)施。目前各班課程累計(jì)均已超過40課時(shí)，形成了較為完整的校本課程體系。
潘芬芬表示，學(xué)校心育課程的實(shí)施與開發(fā)，破解了傳統(tǒng)心理健康教育難題，推動(dòng)從“治”到“防+治”轉(zhuǎn)變，提升了學(xué)生心理健康水平和體育技能，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，獲得家長(zhǎng)的充分認(rèn)可。學(xué)校將持續(xù)深耕課程研發(fā)與實(shí)踐，以常態(tài)化教研破解心育難題，為區(qū)域基礎(chǔ)教育“五育并舉”提供可借鑒的基層樣本。
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