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一、單項選擇題（共 15 題）

1. 1大語言模型（LLM）的核心特征不包括以下哪項？

2. （ ）A. 涌現(xiàn)性 B. 通用性 C. 數(shù)據(jù)稀疏性 D. 泛化性

3. 2以下哪種模型屬于統(tǒng)計語言模型時期的代表？（

4. ）A. GPT-3 B. n-gram 模型 C. BERT D. Transformer

5. 3國內(nèi)首款基于大模型的視頻通話產(chǎn)品對應的平臺是？

6. （ ）A. 文心一言 B. 智譜清言 C. 豆包 D. 通義千問

7. 4模型參數(shù)通常用字母 “B” 表示，1B 對應的數(shù)量是？

8. （ ）A. 100 萬 B. 1000 萬 C. 1 億 D. 10 億

9. 5以下哪項不屬于大語言模型的能力特點？

10. （ ）A. 豐富的世界知識 B. 單一任務適配性 C. 復雜任務推理能力 D. 人類指令遵循能力

11. 6騰訊元寶的發(fā)布時間是？

12. （ ）A. 2023 年 8 月 B. 2023 年 10 月 C. 2024 年 5 月 D. 2024 年 3 月

13. 7提示詞設計的核心原則不包括以下哪項？

14. （ ）A. 簡潔 B. 模糊 C. 準確 D. 引導

15. 8大語言模型處理文本時的最小單元被稱為？

16. （ ）A. 字節(jié) B. token C. 字符 D. 詞語

17. 9以下哪個國產(chǎn)大模型平臺支持 200 萬漢字的長文本處理？

18. （ ）A. 文心一言 B. Kimi C. 訊飛星火 D. 通義千問

19. 10喬哈里視窗理論在提示詞設計中，“雙方都了解的領域” 對應的是？

20. （ ）A. 開放區(qū) B. 隱藏區(qū) C. 盲目區(qū) D. 未知區(qū)

21. 11天工 AI 計劃進行整體產(chǎn)品升級的最早時間是？

22. （ ）A. 2025 年 4 月 B. 2025 年 5 月 C. 2025 年 6 月 D. 2024 年 12 月

23. 12以下哪項不屬于通義千問的核心功能？

24. （ ）A. 代碼模式 B. 實時視頻通話 C. PPT 創(chuàng)作 D. 音視頻速讀

25. 13提示詞工程中，將復雜問題分解為多個獨立步驟的目的是？

26. （ ）A. 增加操作難度 B. 提高響應速度 C. 提升答案準確性 D. 減少模型負載

27. 14以下哪個平臺的客戶端類型不包括微信小程序？

28. （ ）A. 豆包 B. 智譜清言 C. 文心一言 D. 秘塔 AI 搜索

29. 15大模型 “從‘堆沙子’到‘搭城堡’的質(zhì)變” 描述的是其哪個特點？

30. （ ）A. 通用性 B. 涌現(xiàn)性 C. 泛化性 D. 指令遵循能力

31. 
    

1. 1以下屬于國產(chǎn)大模型平臺的有？

2. （ ）A. ChatGPT B. 豆包 C. Kimi D. DeepSeek E. Claude

3. 2大模型的性能特點包括？

4. （ ）A. 涌現(xiàn)性 B. 通用性 C. 泛化性 D. 數(shù)據(jù)依賴性 E. 單一任務適配性

5. 3提示詞的組成要素包括？

6. （ ）A. 核心任務描述 B. 背景與條件設定 C. 輸出格式與風格要求 D. 模型參數(shù)設置 E. 硬件配置說明

7. 4以下屬于大模型在教育領域的應用場景有？

8. （ ）A. 數(shù)學難題解析 B. 學科專業(yè)信息調(diào)研 C. 模擬面試 D. 學習計劃制定 E. 醫(yī)學檢查結(jié)果分析

9. 5通義聽悟的核心功能包括？

10. （ ）A. 實時語音轉(zhuǎn)文字 B. 區(qū)分發(fā)言人 C. 腦圖生成 D. 格式轉(zhuǎn)換 E. 圖像生成

11. 
    

1. 1簡述大語言模型與小模型的主要區(qū)別。

2. 2提示詞設計的一般流程包括哪些步驟？

3. 3列舉至少 3 個國產(chǎn)大模型平臺的核心功能共性。

4. 4什么是提示詞工程？其核心價值是什么？

5. 5大模型的 “泛化性” 具體指什么？請舉例說明。

參考答案二周后留言區(qū)公布

仝兆景，河南南陽人，國家二級心理咨詢師，博士、博士后，副教授，碩士生導師，中國心理學會會員，河南省科學家精神宣講團成員，河南省工業(yè)和信處化廳煤礦安全教育培訓骨干師資庫成員，教育部全國研究生教育評估監(jiān)測專家?guī)鞂＜遥逃咳珖究飘厴I(yè)論文抽檢評審專家，焦作市首席科普專家。主持參與完成國家自然基金4項。長期從事心理健康教育咨詢、人工智能、工程倫理教學科研，擅長運用沙盤游戲、繪畫心理治療、格盤、催眠、旅途心理治療等開展焦慮抑郁心理治療、青少年厭學治療，開展大中小學、企事業(yè)單位團體心理健康、安全心理、婚姻幸福、團隊建設、人工智能、科學家精神、心理咨詢師督導等方面的科普宣講、培訓和講座。

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