當(dāng)家長看到著志愿填報(bào)指南上的“某某學(xué)院”時，皺眉問帶著‘學(xué)院’字眼，應(yīng)該是二本吧？不少考生此刻也會跟著猶豫。在很多人的固有印象里，“大學(xué)”對應(yīng)一本，“學(xué)院”就是二本，仿佛名字里的兩個字，就給學(xué)校的層次定了性。

可如果仔細(xì)看看閩江學(xué)院近來的動作：2025年7月剛闖過“更名閩江大學(xué)”的省級評議，11月又把“化學(xué)工程”學(xué)科送進(jìn)了軟科世界一流學(xué)科排名，你或許會和小編一樣疑惑：閩江學(xué)院究竟是幾本？

其實(shí)很多人不知道，“一本”“二本”的劃分早就是“老黃歷”了?，F(xiàn)在福建、江蘇、湖北等多數(shù)省份都已合并本科招生批次，教育部從未官方認(rèn)定過“一本院校”，我們常說的“一本”，更多是十年前招生批次留下的習(xí)慣稱謂。真正判斷一所學(xué)校層次的，從來都是硬核資質(zhì)。

閩江學(xué)院作為2002年就獲批的公辦本科，如今已是“全國文明校園”“碩士學(xué)位授予單位”，還躋身福建省“一流應(yīng)用型建設(shè)高校（A類）”。要知道，碩士學(xué)位授予單位的門檻可不低，得有完整的研究生培養(yǎng)體系、足夠的師資和科研實(shí)力，很多掛著“大學(xué)”名頭的院校都未必能達(dá)標(biāo)；而“A類”應(yīng)用型高校的定位，更意味著它對接福建“四大經(jīng)濟(jì)”、服務(wù)福州重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈時，能提供比普通本科更精準(zhǔn)的人才培養(yǎng)，這種“接地氣、能就業(yè)”的能力，難道不比“一本”標(biāo)簽更實(shí)在？

更關(guān)鍵的是，2025年7月福建省教育廳的一則公示，直接戳破了“學(xué)院=二本”的偏見。公示里寫得很清楚，經(jīng)專家考察評議，擬將閩江學(xué)院更名為“閩江大學(xué)”，公示期從7月17日到23日。大家可別以為“學(xué)院”改“大學(xué)”是簡單的文字游戲，教育部對“大學(xué)”的設(shè)置有明確標(biāo)準(zhǔn)：研究生占比、學(xué)科數(shù)量、科研成果都得達(dá)標(biāo)。

早在2024年，閩江學(xué)院就坦言“在研究生數(shù)占比上還有差距”，可短短一年后，它就通過新增3個碩士點(diǎn)補(bǔ)齊了短板——能在這么短時間內(nèi)攻克硬指標(biāo)，背后要是沒有扎實(shí)的學(xué)科和師資支撐，根本不可能通過省級教育部門的層層考核。試想，如果閩江學(xué)院真的是“普通二本”，怎么會拿到“更名大學(xué)”的入場券？

要是還覺得不夠有說服力，我們不妨再來看看它的學(xué)科實(shí)力。2025年11月軟科發(fā)布的世界一流學(xué)科排名里，閩江學(xué)院的“化學(xué)工程”學(xué)科成功上榜，位列全球401-500名?？赡苡腥藭f“這個排名不算頂尖”，但要知道，軟科排名靠的是國際權(quán)威獎項(xiàng)、科研質(zhì)量、國際合作這些客觀數(shù)據(jù)，不是靠“名頭”湊數(shù)。

整個福建省只有9所高校有學(xué)科能登上這個榜單，閩江學(xué)院能和廈門大學(xué)、福州大學(xué)這些老牌強(qiáng)校并肩，本身就說明它的學(xué)科水平早已跳出“二本”的范疇。更別說它還有8個國家級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、2個國家級特色專業(yè)，服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)甚至能直接對接福州本地的服裝產(chǎn)業(yè)鏈，學(xué)生實(shí)習(xí)就能進(jìn)知名企業(yè)。這些實(shí)打?qū)嵉膶W(xué)科成果，難道不比“一本”兩個字更能證明學(xué)校的實(shí)力？

現(xiàn)在再回頭看開頭的問題：閩江學(xué)院是一本嗎？其實(shí)這個問題本身就過時了。當(dāng)它即將掛上“閩江大學(xué)”的牌子，當(dāng)它的學(xué)科能在國際榜單上和名校同臺競技，再用“一本”“二本”的舊標(biāo)簽去定義它，反而顯得片面。因?yàn)?，所謂的辦學(xué)層次，從來不是靠名字里的字眼決定的，而是靠碩士點(diǎn)、學(xué)科實(shí)力、人才培養(yǎng)這些實(shí)實(shí)在在的東西。