在江西工商高級技工學(xué)校近日舉行的“星光引路，攜手同行”獎學(xué)金座談會上，一項名為“照亮五人”的行動計劃正式啟動?！蔼剬W(xué)金是對過去的肯定，但學(xué)校更希望它成為你們照亮他人的起點(diǎn)?！弊剷希毙ｉL張小琴的寄語點(diǎn)燃了全場。獎學(xué)金獲得者的責(zé)任接力正在該校悄然有序的進(jìn)行。

“照亮五人”計劃要求每位獲獎?wù)呓Y(jié)對幫助至少5位同學(xué)，覆蓋學(xué)業(yè)、習(xí)慣、心理、生涯四大維度。這一設(shè)計源于學(xué)校對育人邏輯的深層思考：“職業(yè)教育不僅要培養(yǎng)技能，更要塑造責(zé)任感?！睆埿∏俑毙ｉL解釋道。

在座談會上，涂傳棚同學(xué)帶領(lǐng)全體獲獎學(xué)子起立宣誓：“以我之所學(xué)，助同學(xué)之所困；以我之所長，補(bǔ)同學(xué)之所短”，鏗鏘有力的誓言展現(xiàn)了學(xué)子們擔(dān)當(dāng)責(zé)任，傳遞溫暖的堅定決心。

學(xué)校發(fā)出的《“照亮五人”行動計劃倡議書》中寫道：這份“照亮”，可以體現(xiàn)在多個方面：成為一名“學(xué)業(yè)點(diǎn)亮者”，主動組建“一對一”或“一對多”學(xué)習(xí)小組，為你身邊的同學(xué)講解一道難題，分享一份精心整理的筆記或備考策略……成為一名“生涯引路人”，主動分享你所了解的競賽、實習(xí)或就業(yè)信息，與他們共同探討未來的發(fā)展方向。用你的視野，幫助他們繪就更清晰的人生藍(lán)圖。

自活動啟動以來至今，全校67名國家級、校級獎學(xué)金獲得者與100余名同學(xué)結(jié)成了幫扶對子?！罢嬲慕逃屈c(diǎn)燃一把火，而非灌滿一桶水。”校長胡國輝總結(jié)道，“‘照亮五人’的深層意義，在于讓優(yōu)秀成為一種傳承的力量?！比缃瘢@項計劃已納入學(xué)校德育評價體系，其核心理念——“榮譽(yù)的本質(zhì)是責(zé)任，成功的意義是分享”——正重塑著校園的價值生態(tài)。（雷杰能）