中國(guó)人民大學(xué)黨委、中國(guó)政法大學(xué)黨委：

我們是畢業(yè)于人大和法大不同屆次、現(xiàn)散落于祖國(guó)各地及海外崗位的部分校友。今日驚聞法大校長(zhǎng)馬懷德教授同時(shí)榮膺中國(guó)人民大學(xué)校長(zhǎng)，兩校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)此表示高度支持，師生反響熱烈，教育界輿論亦為之振奮。吾等校友群情激昂，當(dāng)即不顧吃晚飯召開線上懇談會(huì)并一致認(rèn)為：此乃天賜良機(jī)，歷史關(guān)口，稍縱即逝。茲鄭重向兩校黨委并呈報(bào)上級(jí)主管部門，建議立即啟動(dòng)中國(guó)人民大學(xué)與中國(guó)政法大學(xué)之建制撤銷程序，著手組建中國(guó)人民政法大學(xué)，以實(shí)現(xiàn)法學(xué)教育之歷史性跨越，完成人文社科領(lǐng)域之戰(zhàn)略性整合。

吾輩提出此議，絕非一時(shí)興起，更非嘩眾取寵，實(shí)乃基于對(duì)當(dāng)前高等教育發(fā)展規(guī)律之深刻洞察、對(duì)國(guó)家戰(zhàn)略需求之精準(zhǔn)把握、對(duì)馬懷德校長(zhǎng)個(gè)人能力之絕對(duì)信任。想我人大與法大，同根同源，皆肇始紅色高等教育之血脈，分則兩利，合則兩傷——不對(duì)，措辭有誤，分則兩傷，合則共贏。而今兩校共享一人為長(zhǎng)，已事實(shí)上形成"一套班子、兩塊牌子"之雛形，何不順勢(shì)而為，將形式統(tǒng)一升格為實(shí)質(zhì)融合？如此，則可省卻一套校級(jí)行政班子之冗員，壓縮管理層級(jí)，提升決策效率，每年節(jié)約行政經(jīng)費(fèi)數(shù)以億計(jì)，用于資助貧困生及獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)術(shù)成果，豈非功德無量？

馬懷德校長(zhǎng)作為中國(guó)法學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)法學(xué)學(xué)科評(píng)議組召集人，其學(xué)術(shù)威望與行政能力，斷非尋常校長(zhǎng)可比。然人力終有窮盡，一日奔波于昌平與海淀之間，往返車程逾三小時(shí)，縱是鐵打身軀，亦難持久。若兩校合并，則校址可選址于北三環(huán)與北四環(huán)之間，取中而治，馬校長(zhǎng)不必再受舟車勞頓之苦，可將全副精力投入治校大業(yè)?；蛴腥嗽唬喝舜蠛５硇^(qū)寸土寸金，法大昌平校地廣闊，何不保留雙校區(qū)？此言差矣！雙校區(qū)即雙中心，雙中心即雙標(biāo)準(zhǔn)，雙標(biāo)準(zhǔn)即資源內(nèi)耗。吾等建議，果斷放棄昌平校區(qū)，整體置換給某理工科大學(xué)，所得資金用于在中關(guān)村建設(shè)中國(guó)第一高樓——"政法大廈"，象征中國(guó)法治建設(shè)之巍峨氣象。法大校友或感痛心，但為大局計(jì)，個(gè)人情感必須服從組織安排。

學(xué)科布局方面，人大法學(xué)本已頂尖，法大法學(xué)更屬王牌，兩強(qiáng)相遇，不是互削，而是疊加。合并后之中國(guó)人民政法大學(xué)，將擁有法學(xué)國(guó)家一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)達(dá)五十個(gè)以上，法科教師逾千人，在校法科學(xué)生三萬名，堪稱"法學(xué)航母"。屆時(shí)，教育部第五輪學(xué)科評(píng)估可直接為該校單列"法學(xué)+"門類，其他高校無需參評(píng)，以此確立中國(guó)法學(xué)教育之絕對(duì)核心。人文學(xué)科如哲學(xué)、文學(xué)、歷史等，可順勢(shì)調(diào)整為"法治文化"、"法律思想史"、"司法文學(xué)"等方向，實(shí)現(xiàn)全員法學(xué)化，此乃深化學(xué)科特色之壯舉。經(jīng)濟(jì)學(xué)亦應(yīng)更名為"法律經(jīng)濟(jì)學(xué)"，社會(huì)學(xué)改為"犯罪社會(huì)學(xué)"，新聞學(xué)改為"法治傳播學(xué)"，如此則全校一盤棋，皆為法治建設(shè)服務(wù)，避免資源分散，符合當(dāng)前"集中力量辦大事"之精神。

人才培養(yǎng)體系亦需重構(gòu)。人大素有"第二黨校"之譽(yù)，法大號(hào)稱"法學(xué)黃埔"，二者合并后，可打造"黨校黃埔一體化模式"。學(xué)生入學(xué)先進(jìn)行政法雙修，大三時(shí)分流，或從政，或從法，或從商（合規(guī)方向），或從學(xué)，出口多元而培養(yǎng)統(tǒng)一。畢業(yè)證書統(tǒng)一印制"中國(guó)人民政法大學(xué)"，另附括號(hào)注明"原人大血統(tǒng)"或"原法大血統(tǒng)"，以滿足校友懷舊之情。吾等 alumni 強(qiáng)烈要求，合并后之母校，應(yīng)將校徽設(shè)計(jì)為"人"字與"法"字之太極圖，寓意你中有我、我中有你，陰陽和諧，法治大成。校歌可取人大校歌之旋律，填入法大校訓(xùn)之歌詞，或由馬懷德校長(zhǎng)親自填詞，方顯其治校之決心。

國(guó)際影響力方面，當(dāng)下人大與法大各自為戰(zhàn)，海外合作院校多有重疊，徒增談判成本。合并后，以"中國(guó)人民政法大學(xué)"之名義出征世界，誰敢小覷？QS世界大學(xué)法學(xué)排名可一舉沖入前二十，與哈佛、耶魯、牛津、劍橋分庭抗禮。海外招生時(shí)，只需亮出"中國(guó)法治建設(shè)總設(shè)計(jì)師搖籃"之金字招牌，各國(guó)學(xué)子必將蜂擁而至。屆時(shí)，亦可適當(dāng)縮減招生規(guī)模，提升選拔標(biāo)準(zhǔn)，確保每位畢業(yè)生皆為中國(guó)法治之中流砥柱。至于現(xiàn)有兩校之外籍教授，可擇優(yōu)留用，但須通過"中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論"之考核，不合格者，縱使諾貝爾法學(xué)獎(jiǎng)得主，亦應(yīng)禮貌勸退。

吾等校友深知，此議一旦提出，必遭部分保守勢(shì)力反對(duì)?；蛟唬喝舜竽司C合性大學(xué)，法大乃單科性院校，二者性質(zhì)迥異，不可強(qiáng)融。此言謬矣！君不見，世界名校發(fā)展之趨勢(shì)，正在于打破學(xué)科壁壘，實(shí)現(xiàn)跨界融合。法大固然專精，但專精易僵；人大固然廣博，但廣博易散。二者合并，恰是優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，天作之合?；蛴衷唬簝尚ＰＳ亚楦猩詈瘢Ｊ穫鹘y(tǒng)不可輕棄。此言更謬！校史者，寫書之人所定也。合并后，可組織專班，重新編纂《中國(guó)人民政法大學(xué)校史》，將人大與法大之源流統(tǒng)歸于"延安精神"之大纛下，前事皆序章，今朝開新篇。校友情感，可通過定期舉辦"原人大校區(qū)懷舊游"、"原法大校區(qū)最后之旅"等活動(dòng)予以疏解，必要時(shí)可設(shè)立心理咨詢專項(xiàng)基金。

吾等亦充分考慮了師生安置問題。合并后，原兩校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)可成立"中國(guó)人民政法大學(xué)籌備委員會(huì)"，馬懷德校長(zhǎng)任主任，其余同志任副主任，待遇不變，職權(quán)略調(diào)，負(fù)責(zé)處理合并過渡期之歷史遺留問題，為期十年，十年后自然消化。中層干部可競(jìng)聘上崗，擇優(yōu)錄取，落選者安排至新設(shè)之"法治文化博物館"擔(dān)任講解員，發(fā)揮余熱。教師團(tuán)隊(duì)可全體平移，職稱不變，但須接受"跨校課程"之挑戰(zhàn)，即原人大教師須主講"法學(xué)概論"，原法大教師須主講"馬克思主義基本原理"，以此促進(jìn)知識(shí)融合，消除門戶之見。學(xué)生管理方面，原兩校學(xué)生會(huì)可合并為"中國(guó)人民政法大學(xué)學(xué)生聯(lián)合會(huì)"，主席由馬懷德校長(zhǎng)直接任命，確保政令暢通。

最后，吾等校友懇請(qǐng)兩校黨委，務(wù)必于收到此函后三日內(nèi)召開聯(lián)席會(huì)議，研究合并事宜，并上報(bào)教育部及中央編辦。同時(shí)，建議立即啟動(dòng)校名商標(biāo)注冊(cè)、校區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)、學(xué)科目錄調(diào)整等前期工作，爭(zhēng)取在2026年9月前完成實(shí)質(zhì)性合并，2027年實(shí)現(xiàn)首次統(tǒng)一招生。馬懷德校長(zhǎng)年富力強(qiáng)，正可擔(dān)此歷史重任。吾等校友雖散處四方，但心系母校，愿為合并之大業(yè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，有錢的出錢，有力的出力，有關(guān)系的拉關(guān)系，確保此項(xiàng)改革萬無一失。

順頌

教祺！

人民大學(xué)、政法大學(xué)部分熱心校友

2025年11月28日