單位有一位大姐明年四月份就要退休了，為了照顧這位老師，學校決定這學期不再給她安排教學任務(wù)，讓她到后勤處上班。領(lǐng)導(dǎo)本來認為這位老師會非常高興，但萬萬沒想到的是，這位老師竟然不去，說自己要上到退休，哪里也不去，就上課。

其實學校有幾位退休的老師也是如此，那為什么現(xiàn)在的老師都不愿到后勤處了呢？難道教學工作比后勤處還輕松？其實對于上了幾十年課的老師來講，可能還真是如此。

第一：有些業(yè)務(wù)不熟練，不想重新再去學習。

很多人可能不理解，學校后勤上能有啥事？實際上現(xiàn)在的后勤處也是很忙的，很多業(yè)務(wù)不熟悉的老師根本應(yīng)付不了。

比如每周一次的對班主任的考核，除了要算各種積分，還要排列名次發(fā)小紅旗，而且每次發(fā)的標準還不太一樣?？雌饋硎虑椴淮?，但牽涉到每個班主任的榮譽，誰也不敢掉以輕心。還有學校舉辦的各種活動，后勤處都要出方案，而且還必須是電子版的，有些臨退休的老師電腦操作不熟練，根本完成不了這些任務(wù)。

除此之外，學校的各種迎檢活動也非常多，每次為了迎檢，都要準備很多材料，怎么整理這些材料也是一門學問。還有學校設(shè)施的安全，只要學校哪個地方損壞了，后勤處都要第一時間去處理，不然孩子們出現(xiàn)安全問題事就大了。很多老師剛?cè)ゲ惶煜で闆r，都不知道該怎么辦？重新學習也需要一個過程，所以很多臨退休的老師都不愿去，不是不愿干，而是真干不了。

第二：雜事太多，幾乎沒有清閑的時候，還不如上課。

后勤處閑嗎？以前的學校這個部門可能很閑，現(xiàn)在真的不清閑，可能比上課的老師還忙。

比如檢查衛(wèi)生的老師，學校面積那么大，每天早上檢查一遍衛(wèi)生可能就得一個多小時，中午還要抽查。學校發(fā)現(xiàn)哪里不干凈，還會要求檢查衛(wèi)生的老師督促學生打掃，一天下來也非常的累。除此之外，現(xiàn)在學校活動多，迎檢任務(wù)多，每次有活動，都是后勤老師上，有時為了準備資料，可能還得加班加點。就像疫情時期，后勤處的老師幾乎天天加班，因為要向上級部門匯報學校的疫情情況。

后勤處老師的工作是繁雜的，雖然沒有具體的分工，但學校只要有事情，一定是給他們安排的。而上課的老師，工作相對更純粹，只要完成上課任務(wù)就行了，尤其是不擔任班主任的老師，工作更純粹。最關(guān)鍵的是，老師們上了幾十年的課了，業(yè)務(wù)太熟練，甚至連備課都不用。這項工作看起來好像很累，但他們業(yè)務(wù)熟練，反倒更輕松了。

臨退休的老師現(xiàn)在都不愿到后勤處，其實還有一條更重要的原因。

除了工作的原因，還有一個原因也導(dǎo)致老師們不愿到后勤處，那就是延時服務(wù)費。到了后勤處，這部分費用基本就沒了。

工作的目的就是賺錢，換個崗位掙錢少誰會愿意去呢？雖然現(xiàn)在的延時服務(wù)費不多，但平均下來每學期也有幾千元錢，對于工資不高的老師們來講也是一筆不菲的收入。所以很多老師也是想掙更多的錢，不愿到后勤處。

除了延時服務(wù)費，上課的老師還有教學獎、課時費、班主任費等，特別是在一些重點學校，這些費用都不低，每月差不多就有一兩千元。所以為什么要去后勤處呢？

學校政策是好的，照顧一下臨退休的老師，讓他們離開講臺休息一下。但是現(xiàn)階段，學校哪個崗位也不輕松，再加上很多老師雖然臨退休但身體都還不錯，完全能勝任教學工作，所以很多老師寧愿上課也不愿到后勤處。教育環(huán)境變了，后勤處也不是什么清閑的崗位了！

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