近日，蘇州市姑蘇區(qū)教體文旅委下屬的蘇州市姑蘇區(qū)鼎尚幼兒園大班年級組開展了一場名為“童心‘繪’信，友誼傳遞”的特色主題活動?；顒訃@“幼兒表征寫信”、“巧手折信封”和“快樂送信”三個(gè)環(huán)節(jié)展開，為孩子們帶來了一次充滿創(chuàng)意與溫情的體驗(yàn)。

活動伊始，孩子們迎來了最重要的任務(wù)——“寫”信?；诖蟀嘤變旱哪挲g特點(diǎn)，他們運(yùn)用獨(dú)特的“前書寫”表征方式，用圖畫代替文字，將自己的心里話傾注于筆端。五彩的畫筆在紙上飛舞，有的孩子畫下了與好朋友分享玩具的場景，有的畫了一個(gè)大大的擁抱，還有的畫滿了象征快樂的彩虹和太陽。每一幅畫都是一個(gè)生動的故事，承載著孩子們最純真的情感與邀請。

信“寫”好了，該如何寄出呢？孩子們在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)用彩紙親手制作信封。從對齊邊角到壓平折痕，每一步他們都做得格外認(rèn)真。當(dāng)一張張平面的彩紙通過自己的小手變成立體的、專屬的小信封時(shí)，孩子們的臉上露出了自豪的笑容。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅鍛煉了他們的手部精細(xì)動作，更讓他們理解了“封裝”與“期待”的意義。

最精彩的莫過于“相互送信”環(huán)節(jié)。孩子們化身成忙碌而快樂的“小郵差”，手持自己制作的信件，在教室里有禮貌地尋找收信人?！巴跣∶鳎@是給你的信！”“李小花，謝謝你做我的好朋友！”伴隨著一聲聲稚嫩的呼喚，信件被鄭重地送到伙伴手中。收到信的孩子迫不及待地打開，與同伴一起分享、解讀信中的圖畫內(nèi)容，教室里充滿了驚喜的歡笑聲和溫暖的交流。

此次活動的成功開展，讓孩子們在動手、動腦與交往中，深刻體驗(yàn)了書信往來的完整過程。它不僅提升了幼兒的藝術(shù)表征與動手能力，更重要的是，在方寸信紙的傳遞間，深深增進(jìn)了同伴之間的友誼，為他們的幼兒園生活留下了美好而溫暖的記憶。