一紙致謝，鐫刻堅(jiān)守；三尺課堂，傳承文明。日前，周藝公益服務(wù)中心李潔、許嘯云、陸晶晶等20余名志愿者，榮獲鎮(zhèn)江市“童享陽(yáng)光?相伴成長(zhǎng)”公益暑托項(xiàng)目感謝證書(shū)。這份證書(shū)不僅是對(duì)志愿者們默默奉獻(xiàn)的最高褒獎(jiǎng)，更是周藝公益深耕文化公益領(lǐng)域的實(shí)力印證，生動(dòng)勾勒出政府引導(dǎo)、專(zhuān)業(yè)賦能、社群參與的公益協(xié)作圖景，讓傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)成為鎮(zhèn)江公益暑托最溫暖的底色。

自2014年成立以來(lái)，周藝公益始終錨定“多方協(xié)同、以藝化人”的志愿服務(wù)理念，深耕本土公益服務(wù)，累計(jì)服務(wù)群眾超10萬(wàn)人次，志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)突破10000小時(shí)，其創(chuàng)新的文化公益模式已成為鎮(zhèn)江一張閃亮的城市名片。每年春末，一場(chǎng)為期三個(gè)月的精細(xì)化籌備便會(huì)如期啟動(dòng)：由周藝公益團(tuán)支部牽頭統(tǒng)籌，青年志愿服務(wù)隊(duì)精準(zhǔn)落地，一方面深度對(duì)接困境家庭需求，破解孩子假期“看護(hù)難”痛點(diǎn)；另一方面堅(jiān)守“讓每個(gè)孩子了解一門(mén)藝術(shù)”的初心，讓暑托服務(wù)真正惠及有需要的群體，用專(zhuān)業(yè)力量筑牢民生保障防線(xiàn)。

專(zhuān)業(yè)師資是文化傳承的核心底氣。周藝公益組建了一支20余人的優(yōu)質(zhì)師資團(tuán)隊(duì)，既有深耕傳統(tǒng)技藝的行家里手，也有勇于創(chuàng)新的青年傳承匠人，為文化教學(xué)注入多元活力。課程設(shè)置上，創(chuàng)新采用“1節(jié)核心課+N節(jié)體驗(yàn)課”的矩陣化模式，讓零基礎(chǔ)的孩子也能系統(tǒng)感受傳統(tǒng)文化魅力：剪紙課堂上，孩子們跟著老師雕琢“琴形窗花”，指尖流轉(zhuǎn)間體悟傳統(tǒng)美學(xué)；民樂(lè)教室里，古箏琴弦輕撥，悠揚(yáng)樂(lè)聲中傳承民族韻味，多樣課程讓文化傳承從“被動(dòng)接受”變?yōu)椤爸鲃?dòng)參與”。

社群力量的多元融入，為公益暑托注入源源不斷的溫情與活力。心理輔導(dǎo)員走進(jìn)課堂，開(kāi)展“心理護(hù)學(xué)”專(zhuān)題分享，守護(hù)孩子身心健康；家長(zhǎng)志愿者主動(dòng)參與課堂協(xié)助，多方協(xié)同形成育人合力。三年來(lái)，這份雙向奔赴的信任不斷發(fā)酵，課程體系從最初的單一音樂(lè)課，逐步拓展為“音樂(lè)+形體+非遺+禮儀”的多元矩陣。孩子們?cè)谑斋@成長(zhǎng)的同時(shí)，更成為文化傳承的小小使者：有的將所學(xué)童謠唱給家人聽(tīng)，有的用面塑技藝制作禮物贈(zèng)予親友，不少孩子課后主動(dòng)加入非遺興趣班，構(gòu)建起“課堂學(xué)習(xí)—實(shí)踐體驗(yàn)—長(zhǎng)期傳承”的良性閉環(huán)。

這張薄薄的感謝證書(shū)，承載著多重深意：是非遺傳承者指尖智慧的代代相傳，是志愿者反復(fù)核驗(yàn)教具安全的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，更是家長(zhǎng)社群溫情守護(hù)的生動(dòng)寫(xiě)照。作為一項(xiàng)實(shí)事工程，“童享陽(yáng)光?相伴成長(zhǎng)”項(xiàng)目依托周藝公益等社會(huì)力量，將文化關(guān)愛(ài)滲透到每一個(gè)服務(wù)細(xì)節(jié)。當(dāng)專(zhuān)業(yè)力量與社群溫情在暑托課堂交匯，不僅點(diǎn)亮了困境兒童的假期生活，更讓傳統(tǒng)文化在代際傳承中煥發(fā)新生機(jī)，為“大愛(ài)鎮(zhèn)江”的城市品格增添了深厚的文化注腳。未來(lái)，周藝公益將繼續(xù)深耕文化公益領(lǐng)域，以藝術(shù)為橋，以愛(ài)心為舟，讓更多孩子在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中茁壯成長(zhǎng)，讓公益之花在鎮(zhèn)江大地上持久綻放。