智能化時(shí)代技術(shù)迭代速度一日千里，人才發(fā)展要想搭上這輛時(shí)代的列車，自然需要緊密結(jié)合產(chǎn)業(yè)需求，產(chǎn)教融合成為了企業(yè)轉(zhuǎn)型和學(xué)生成長(zhǎng)的必由之路。全國智能工廠設(shè)計(jì)與智能制造行業(yè)產(chǎn)教融合共同體成立大會(huì)，就給這條“必由之路”搭起了行業(yè)平臺(tái)。

其中，寧夏理工學(xué)院早就在這條路上有著較為成熟的經(jīng)驗(yàn)，此次該校也當(dāng)選了常務(wù)副理事長(zhǎng)單位，正式躋身全國性產(chǎn)教融合平臺(tái)核心決策層。這不僅僅是對(duì)該校過往實(shí)力的認(rèn)可，也對(duì)其智能化制造的未來發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。

寧理能從眾多高校中脫穎而出的首要原因，自然是其在智能化制造領(lǐng)域突出的人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，該校的機(jī)械工程、物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)是國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)等12個(gè)專業(yè)為自治區(qū)級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，人才培養(yǎng)資源充足。

除此之外，該校的人才培養(yǎng)方式也非常多元，智能制造工程專業(yè)所屬的機(jī)械工程學(xué)院與東北大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)簽訂了“2+2”聯(lián)合人才培養(yǎng)協(xié)議，修業(yè)期滿、成績(jī)合格，畢業(yè)證書、學(xué)位證書由寧夏理工學(xué)院頒發(fā)，注明與這兩所高校聯(lián)合培養(yǎng)，兩校共同加蓋印章予以認(rèn)可。

東北大學(xué)與作為我國知名的985高校，其機(jī)械工程領(lǐng)域的實(shí)力毋庸置疑，浙江工業(yè)大學(xué)工程學(xué)等的建設(shè)也進(jìn)入了全球ESI前1%，機(jī)械工程領(lǐng)域建設(shè)出眾。這樣的聯(lián)合培養(yǎng)不僅能夠讓學(xué)生們?cè)谛袠I(yè)領(lǐng)先高校中接受到強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的教育，官方認(rèn)證的畢業(yè)證書也能增強(qiáng)他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

除此之外，寧理的產(chǎn)教融合是其能夠躋身決策行列的另一“致勝法寶”，該校通過與寧夏和西部地區(qū)的電子信息、裝備制造、現(xiàn)代化工等新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)積極對(duì)接與深度合作，產(chǎn)教融合協(xié)同育人取得了不菲的成就，獲批寧夏新工科院士工作站、自治區(qū)工程技術(shù)研究中心以及自治區(qū)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院等教研平臺(tái)若干。在智能化制造與產(chǎn)教融合基礎(chǔ)皆夯實(shí)之后，寧夏理工學(xué)院得到行業(yè)領(lǐng)域的高度認(rèn)同也是水到渠成的結(jié)果。

此次擔(dān)任如此重要的全國性單位職務(wù)，該校智能制造領(lǐng)域的未來發(fā)展也會(huì)得到更多助力，有更清晰的成長(zhǎng)路徑。

更高的行業(yè)話語權(quán)能助推該校機(jī)械工程等專業(yè)與產(chǎn)業(yè)需求深度對(duì)齊；更高的行業(yè)知名度能夠加快該校資源整合，深化“產(chǎn)學(xué)研用”合作；更豐富的行業(yè)資源同樣能夠賦能師資與科研，提升整體實(shí)力。除此之外，該校人才培養(yǎng)也會(huì)得到進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)生可以參與到更多更高層次的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，拓寬就業(yè)與深造渠道，強(qiáng)化該校的應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色。

智能化制造高度普及，掌握先進(jìn)的生產(chǎn)方式是新時(shí)代列車的“車票”，寧夏理工學(xué)院掌握著智能化制造的專業(yè)人才、先進(jìn)資源。此次更是當(dāng)選全國智能工廠設(shè)計(jì)與智能制造產(chǎn)教融合共同體常務(wù)副理事長(zhǎng)單位，讓該校的智能制造更上一層樓，對(duì)該領(lǐng)域感興趣的考生可以重點(diǎn)關(guān)注。