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摘要
近年來，學(xué)術(shù)會議期間學(xué)者突發(fā)疾病致死現(xiàn)象頻發(fā)，引發(fā)對學(xué)術(shù)交流體系安全性的關(guān)注。本研究通過多國回顧性隊列分析與案例數(shù)據(jù)整合發(fā)現(xiàn)，學(xué)術(shù)會議的高強度議程、跨時區(qū)旅行及職業(yè)壓力共同構(gòu)成了學(xué)者健康的顯著風險因素。例如，2025年中國報道的典型案例顯示，一名49歲的藥物化學(xué)家于會議結(jié)束后突發(fā)疾病倒地逝世；同年，一名85歲的神經(jīng)科學(xué)家在參會期間因心臟驟停救治無效離世。對印尼詹比大學(xué)的調(diào)查研究進一步表明，講師群體中非傳染性疾?。ㄈ缣悄虿　⑿呐K疾?。?dǎo)致的死亡占比高達96%，其工作特性與長期壓力、不健康生活方式密切相關(guān)。這些案例揭示了學(xué)術(shù)職業(yè)負荷與健康結(jié)局之間的潛在關(guān)聯(lián)。

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為量化會議參與的健康風險，本研究結(jié)合日本創(chuàng)傷數(shù)據(jù)庫與急性心肌梗死患者隊列的統(tǒng)計分析。一項針對7320例創(chuàng)傷性腦損傷患者的研究顯示，會議期間入院患者的院內(nèi)死亡率（14.5%）與非會議期（15.7%）無顯著差異；然而，對56,923名急性心肌梗死患者的分析發(fā)現(xiàn)，會議報告活動與醫(yī)院層面死亡率降低相關(guān)，提示會議參與對健康的間接影響需通過多維度評估。此外，高校教師猝死事件中，“非升即走”考核制度與科研壓力被確定為關(guān)鍵風險因素。2025年中國多所高校的案例匯總表明，44歲至48歲的教師猝死多發(fā)生于項目申請期或會議期間，其工作負荷與國家級基金申請難度（如青年基金資助率從2013年的25%降至2022年的17%）呈正相關(guān)。

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本研究通過邏輯回歸模型證實，學(xué)術(shù)會議期間的死亡風險與學(xué)者年齡、預(yù)存疾病及職業(yè)階段顯著相關(guān)。針對美國數(shù)學(xué)學(xué)會院士的統(tǒng)計分析顯示，高齡學(xué)者（平均壽命83.36歲）的死亡與學(xué)術(shù)產(chǎn)出無直接因果關(guān)系，但中年學(xué)者（35-50歲）在高壓會議環(huán)境中的健康風險尤為突出。

綜上，學(xué)術(shù)會議作為知識交流的核心平臺，其設(shè)計需納入健康保護機制，包括議程緩沖時間、醫(yī)療篩查服務(wù)及心理支持系統(tǒng)。建議學(xué)術(shù)機構(gòu)、會議組織者與基金資助方協(xié)同改革，以構(gòu)建可持續(xù)的學(xué)術(shù)生態(tài)。