在第三十四個國際殘疾人日即將到來之際，國家特殊教育數(shù)字化資源中心建設(shè)啟動暨2025年北京市特殊教育高質(zhì)量發(fā)展推進會于12月2日在北京教育科學(xué)研究院舉行。教育部、北京市政府，北京市教委、北京市殘聯(lián)、北京市科委等單位有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席會議。

會議以“融合·賦能·創(chuàng)新——加快構(gòu)建特殊教育高質(zhì)量育人體系”為主題，全面總結(jié)“十四五”時期北京市特殊教育發(fā)展成果，部署下一階段三方面重點任務(wù)：一是聚焦體系化建設(shè)，構(gòu)建全鏈條特教發(fā)展新格局；二是聚焦精準化賦能，建立尊重差異的育人新范式；三是聚焦數(shù)字化支撐，釋放技術(shù)賦能新動能。

本次會議聚焦數(shù)字化賦能特殊教育發(fā)展，正式啟動國家特殊教育數(shù)字化資源中心建設(shè)。該中心以北京教育科學(xué)研究院為建設(shè)主體，充分發(fā)揮北京市專業(yè)資源優(yōu)勢，著力構(gòu)建開放共享、智能創(chuàng)新的特殊教育數(shù)字生態(tài)，全面推進人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)賦能特殊教育改革創(chuàng)新，建立共建共享機制，在全國范圍發(fā)揮示范輻射作用。

會議強調(diào)，北京市將堅決貫徹“看北京首先要從政治上看”的要求，深入落實黨的二十屆四中全會和全國教育大會精神，全面把握教育的政治屬性、人民屬性和戰(zhàn)略屬性。以國家特殊教育數(shù)字化資源中心建設(shè)為契機，推動中央戰(zhàn)略與首都實踐深度融合，持續(xù)強化保障機制、創(chuàng)新育人方式、推進數(shù)字賦能，努力形成一批可復(fù)制、可推廣的“首善經(jīng)驗”，使北京成為國家特殊教育改革的政策高地和創(chuàng)新策源地。

會議要求，北京市要建強資源中心，打造數(shù)字賦能新引擎，推動特殊教育從“經(jīng)驗驅(qū)動”向“數(shù)據(jù)驅(qū)動”轉(zhuǎn)型。要深化綜合改革，探索優(yōu)質(zhì)融合新路徑，聚焦制約特殊教育高質(zhì)量發(fā)展的深層次矛盾，進行前瞻性探索與系統(tǒng)性突破。要注重輻射引領(lǐng)，構(gòu)建協(xié)同發(fā)展新格局，促進全國特殊教育均衡發(fā)展，同時建立常態(tài)化、多元化特殊教育國際交流合作機制，面向世界講好“中國故事”。

來自市科委、市殘聯(lián)、多所高校、研究機構(gòu)、直屬學(xué)校以及各區(qū)教委和學(xué)校的130余名代表參會。

“十四五”期間，北京市堅持首善標準，深入實施“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃，殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率始終保持在99%以上，建成18所十五年制特殊教育學(xué)校，實現(xiàn)16個區(qū)全覆蓋。建成國家、市、區(qū)、學(xué)區(qū)、學(xué)校五級資源中心支持體系。實施“引領(lǐng)啟航”“融合發(fā)展”“教研提質(zhì)”三大工程，系統(tǒng)性提升教師專業(yè)能力，本科以上學(xué)歷特教專任教師占比達98%。11項成果入選教育部首屆特殊教育教師基本功和融合教育優(yōu)秀案例，西城區(qū)、海淀區(qū)獲批國家特殊教育改革實驗區(qū)，特殊教育成果連續(xù)兩屆獲得國家基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎。

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來源：北京市教委

攝影：蔡赫

編輯：蘇珊

校對：付磊

審核：張秋穎

終審：冉陽 常悅

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