有一個(gè)專業(yè)經(jīng)常被同學(xué)們調(diào)侃為“既能造飛機(jī)大炮，也能修機(jī)器人手臂”的全能擔(dān)當(dāng)——機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化。它不僅名字夠長、內(nèi)容夠硬核，最重要的是：就業(yè)穩(wěn)得離譜、實(shí)驗(yàn)室?guī)浀奖?、老師個(gè)個(gè)狠角色。

也難怪它會(huì)成為在武漢工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院里妥妥的王牌專業(yè)。

先來看最關(guān)鍵的——就業(yè)。武工大郵電院這個(gè)專業(yè)近五年就業(yè)率穩(wěn)穩(wěn)超過94％，妥妥的“上岸機(jī)器”。一大批同學(xué)畢業(yè)后直接進(jìn)了武漢銳科激光、中核、中石油、小米、國家電網(wǎng)等大廠名企，一腳邁進(jìn)行業(yè)核心圈。而另一批喜歡繼續(xù)深造的同學(xué)，更是一路突擊，考上了中國科學(xué)院大學(xué)、武漢科技大學(xué)、武漢工程大學(xué)等知名高校，繼續(xù)把機(jī)械學(xué)得更“狠更怪更強(qiáng)”。

當(dāng)然，王牌專業(yè)之所以能當(dāng)王牌，靠的絕不是嘴皮子。學(xué)院從一開始就把“新工科”刻進(jìn)基因，課程里機(jī)械設(shè)計(jì)、制造工藝、電氣控制、自動(dòng)化技術(shù)都安排得明明白白。而且真正讓學(xué)生愛到不行的，是那一間間“科技感爆棚”的實(shí)驗(yàn)室：電工電子實(shí)訓(xùn)基地、飛思卡爾·ARM創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、羅克韋爾自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室……每一間都像是工程師的游樂園。

除此之外，近幾年學(xué)院還瘋狂“加碼”，機(jī)械結(jié)構(gòu)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室、有限元分析與仿真實(shí)驗(yàn)室、3D打印創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、機(jī)械裝配綜合基地……從虛擬仿真到實(shí)體裝配，學(xué)生在這里不僅能“看懂圖紙”，還能“造出東西”。

為了讓學(xué)生更接地氣、學(xué)習(xí)更貼近行業(yè)，學(xué)院還和武漢檢安石化工程有限公司、武漢東海石化重型裝備有限公司、武漢佰思杰科技有限公司、興發(fā)集團(tuán)等優(yōu)質(zhì)企業(yè)深度合作。大三、大四的同學(xué)可以自由選擇到企業(yè)實(shí)習(xí)，把課堂上的理論全都搬到真實(shí)場景中實(shí)戰(zhàn)，甚至畢業(yè)時(shí)可以原地鎖定公司，順著合作渠道直接入職，實(shí)現(xiàn)真正的“從教室走向工廠，從學(xué)生變成工程師”。

當(dāng)然，強(qiáng)專業(yè)還得配強(qiáng)老師。比如干露老師，就是學(xué)院學(xué)生口中把機(jī)械講到讓人突然頓悟的神級(jí)存在。她不靠枯燥講解，而是把三維模型、動(dòng)態(tài)動(dòng)畫、機(jī)械拆解統(tǒng)統(tǒng)搬進(jìn)課堂，構(gòu)建出“二維—三維—運(yùn)動(dòng)仿真”的超級(jí)學(xué)習(xí)鏈條。你原本覺得很難的機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)、零件配合，在她的模型一轉(zhuǎn)一動(dòng)之間秒懂。在她的帶領(lǐng)下，學(xué)生們在機(jī)械創(chuàng)新大賽、全國大學(xué)生先進(jìn)成圖技術(shù)大賽中連續(xù)獲得省級(jí)、國家級(jí)大獎(jiǎng)，實(shí)力證明：好老師真的能帶飛一整個(gè)專業(yè)。

在武漢工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化不僅是一個(gè)專業(yè)，機(jī)械不止硬核，它也很酷，它更是一種能把想象變成現(xiàn)實(shí)的能力，一種能從零件里看到未來的眼光，一條通往更大舞臺(tái)的高速路。