?各學(xué)科教師代表圍繞備考經(jīng)驗(yàn)展開深入交流

年級長李新華老師對期中考試情況展開深入分析并提出具體備考策略

教務(wù)處副主任李鵬圍繞班級管理與行為習(xí)慣養(yǎng)成提出了具體建議

副校長張繼波作總結(jié)講話

高三年級備考經(jīng)驗(yàn)交流會現(xiàn)場

本次備考經(jīng)驗(yàn)交流會的召開，為高三年級下一階段的復(fù)習(xí)工作凝聚了思想共識、明確了實(shí)踐路徑。與會教師紛紛表示，將以此次會議為契機(jī)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)策略、強(qiáng)化過程管理、深化家校協(xié)同，以更加飽滿的熱情、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)、更加精準(zhǔn)的舉措，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)備考工作，全力護(hù)航學(xué)子成長。

為切實(shí)提升高三年級復(fù)習(xí)備考工作的針對性與實(shí)效性，進(jìn)一步凝聚共識、明確方向，12月4日下午，鄭州市第十中學(xué)在7號樓五樓會議室召開了高三年級備考經(jīng)驗(yàn)交流會。副校長張繼波、教務(wù)處副主任李鵬及高三年級全體教師參加了會議。高三年級長李新華老師主持會議。

會上，各學(xué)科教師代表圍繞備考經(jīng)驗(yàn)展開深入交流。與會教師普遍認(rèn)為，錯題糾正與及時復(fù)盤是提升復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要通過思維訓(xùn)練、分層指導(dǎo)等途徑，系統(tǒng)鞏固基礎(chǔ)知識、聚焦高頻考點(diǎn)；要動態(tài)調(diào)整計(jì)劃、強(qiáng)化教研協(xié)作，注重開展個性化輔導(dǎo)，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的示范引領(lǐng)作用，積極營造互學(xué)共進(jìn)、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)氛圍。針對部分學(xué)生存在的知識基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)配合度不足等問題，與會教師一致表示，要進(jìn)一步加大督促力度，通過重點(diǎn)抽查、限時訓(xùn)練等方式，堅(jiān)持“不放棄每一個學(xué)生”的原則，引導(dǎo)學(xué)生端正態(tài)度、緊跟節(jié)奏，切實(shí)提高復(fù)習(xí)實(shí)效。

李新華老師在會上以“抓常規(guī)，傾情奉獻(xiàn)高三歲月”為主題，對期中考試情況展開了深入分析。她提出，全體教師要堅(jiān)持以“夯實(shí)基礎(chǔ)、構(gòu)建體系、提升能力”為教學(xué)方向，遵循“總分優(yōu)先”原則，把握“多科雙上線”關(guān)鍵點(diǎn)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各學(xué)科發(fā)展，著力解決學(xué)生知識漏洞與學(xué)科不均衡問題。同時，要深入理解高考命題“突出思維品質(zhì)考查、突出教考銜接、突出情境創(chuàng)新、突出選拔功能”的導(dǎo)向要求，全面踐行“日常教學(xué)五非?！薄鞍嗉壒芾砹钊搿薄皬?fù)習(xí)備考七要求”，將規(guī)范書寫、按時作業(yè)、系統(tǒng)整理、有效閱讀等學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿復(fù)習(xí)全過程。她號召全體教師要深刻領(lǐng)會高考從“解題”到“解決問題”轉(zhuǎn)變的內(nèi)涵，以扎實(shí)的常規(guī)管理和科學(xué)的復(fù)習(xí)策略，營造嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、積極向上的備考氛圍，助力學(xué)生在沖刺階段實(shí)現(xiàn)突破，共同迎接高考挑戰(zhàn)。

李鵬圍繞班級管理與行為習(xí)慣養(yǎng)成提出了具體建議。他表示，班主任與任課教師需共同關(guān)注學(xué)生儀容儀表、作息紀(jì)律等日常規(guī)范，積極探索“虛擬班級”在教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用。通過信息化手段支持分層教學(xué)與個性化管理，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，為復(fù)習(xí)備考構(gòu)建協(xié)同有序的教育生態(tài)。

張繼波在總結(jié)講話中，首先代表學(xué)校向奮戰(zhàn)在備考一線的高三年級全體教師致以誠摯感謝，對老師們展現(xiàn)出的奉獻(xiàn)精神與專業(yè)素養(yǎng)給予高度肯定。他鼓勵全體教師繼續(xù)保持“非常勤奮、非常責(zé)任、非常士氣”的工作狀態(tài)，并對下一階段工作提出明確要求：青年教師要主動加強(qiáng)專業(yè)研修，深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)與高考命題趨勢，通過參與集體備課、開展試題研究、觀摩優(yōu)質(zhì)課堂等方式，持續(xù)提升教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力；要進(jìn)一步健全家校協(xié)同機(jī)制，通過家長會、專題溝通、線上平臺等多種形式，及時傳遞備考信息，引導(dǎo)家長科學(xué)參與學(xué)生教育，凝聚“家校共育、同心同行”的育人合力；要聚焦質(zhì)量提升核心目標(biāo)，強(qiáng)化過程管理與精準(zhǔn)施策，在鞏固現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上，推動教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)新突破。他表示，學(xué)校將全力做好服務(wù)保障工作，希望全體教師堅(jiān)定信心、協(xié)同奮進(jìn)，共同書寫學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。