聚焦人工智能教育創(chuàng)新

——我校計算機學院與清華大學人工智能通識教育研究中心主任馬少平教授開展交流研討

近日，計算機與軟件學院黨總支書記、院長張志敏率隊，黨總支副書記李菲、計算機科學與技術系主任王科、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術系主任姚紅、計算機科學與技術系教師衛(wèi)朝霞、黃雙慶以及學生科安克藝共同前往清華大學人工智能通識教育研究中心，同中心主任馬少平教授圍繞人工智能教育創(chuàng)新及教材編寫等相關議題開展交流研討，為人工智能教育課程建設與專業(yè)賦能探索新方向。

研討會上，張志敏教授首先介紹了學院當前在人工智能課程建設及自編教材使用方面的基本情況。據(jù)介紹，學院開設的“人工智能與大模型應用”通識課已完成三輪教學。然而，由于人工智能技術更新迅速，且與不同專業(yè)的融合程度存在差異，現(xiàn)有教材亟需優(yōu)化，學院計劃與清華大學出版社合作推進教材改版工作。此外，學院面向計算機專業(yè)學生開設的“大模型技術與實踐”課程目前尚無配套教材，計劃加快推進《大模型技術與實踐》教材編寫，以填補該領域教學用書的空白，兼顧課堂教學與學生自學需求。

馬少平教授分享了其主編的人工智能通識教育教材。其中，“對話式”教材編寫模式引起與會人員的熱烈討論。他所編著的《艾博士：深入淺出人工智能》以“艾博士與學生小明”的對話形式講解原理，并配套110余集免費視頻（覆蓋B站、學習強國等平臺），注重核心原理的傳授，避免涉及易過時的應用技巧，為教材創(chuàng)新提供了重要參考。

在課程建設方面，姚紅老師介紹了“人工智能與大模型應用”通識課的開展情況。為進一步提升教學效果，授課教師在提示詞相關內(nèi)容融入游戲開發(fā)教學中，極大地提高了學生們的學習興趣。后續(xù)可針對不同專業(yè)特點優(yōu)化案例設計，強化人工智能與專業(yè)學習的融合。

黃雙慶老師介紹了“大模型技術與實踐”課程的現(xiàn)有特色，該課程涵蓋智能體開發(fā)、知識庫搭建及主流可視化平臺應用等內(nèi)容，采用“16節(jié)理論+16節(jié)實踐”的教學模式，從教學反饋來看，學生對提示詞（Prompt）工程、智能體開發(fā)等貼近產(chǎn)業(yè)需求的實操環(huán)節(jié)表現(xiàn)出極高的參與熱情，通過親手實踐有效鞏固了理論知識，并提前積累了項目經(jīng)驗。

馬少平教授根據(jù)自己的教學管理和教材出版經(jīng)驗，給出了針對性的建議，并且學院人工智能通識教育中心的籌建給予指導。后續(xù)學院將和馬教授加強合作，共同推進我校人工智能與大模型產(chǎn)業(yè)學院認證培訓等相關工作。

此次研討為學院人工智能教育改革凝聚了共識、明確了路徑。未來，學院將與各方持續(xù)深化合作，在教材創(chuàng)新與課程優(yōu)化等方面協(xié)同發(fā)力，助力人工智能教育的普及與高質量發(fā)展，為學生就業(yè)與行業(yè)人才供給提供堅實支撐。

計算機學院 安克藝