在黑龍江大學(xué)主樓四樓俄語(yǔ)學(xué)院，手捧教材的身影或坐或立，散布于長(zhǎng)廊之間。有人自備折疊椅、有人倚墻而立，也有人緩步來(lái)回，口中吟誦著高低起伏的俄語(yǔ)音節(jié)。這是俄語(yǔ)學(xué)院最常見(jiàn)的一幕，從清晨開(kāi)門(mén)到夜晚熄燈，這里最不缺少的，就是讀書(shū)聲。

作為國(guó)務(wù)院指定的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)語(yǔ)言學(xué)院之一和外交部首批重點(diǎn)生源院校之一，黑龍江大學(xué)俄語(yǔ)學(xué)院被譽(yù)為“中國(guó)俄語(yǔ)教學(xué)高地”和“中國(guó)俄語(yǔ)人才培養(yǎng)的搖籃”。也因此，學(xué)生們的學(xué)習(xí)任務(wù)較為繁重。除了統(tǒng)一的早晚自習(xí)外，許多對(duì)自己有更高要求的學(xué)生，還需積極參與各類(lèi)學(xué)術(shù)競(jìng)賽與實(shí)踐活動(dòng)，日程安排十分緊湊。

但越是這樣，俄語(yǔ)學(xué)院的學(xué)生們?cè)绞钦宫F(xiàn)出驚人的韌性與專(zhuān)注。在日復(fù)一日的朗讀與鉆研中，不斷提升自己。

選擇俄語(yǔ)：是興趣，是機(jī)遇

托爾斯泰的深沉、柴可夫斯基的浪漫、芭蕾藝術(shù)的高雅……這些伴隨著一代人成長(zhǎng)的文化記憶成為很多學(xué)子結(jié)緣俄語(yǔ)世界的原因。2024級(jí)的林子皓同學(xué)便是其中之一。早在高中階段，他學(xué)習(xí)的語(yǔ)言就是俄語(yǔ)，出于對(duì)俄羅斯文學(xué)與藝術(shù)的喜愛(ài)，在高考報(bào)考階段，林子皓選擇了實(shí)力強(qiáng)勁的黑龍江大學(xué)俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。

黑龍江大學(xué)作為國(guó)內(nèi)俄語(yǔ)教學(xué)的重鎮(zhèn)，為學(xué)生們提供了實(shí)現(xiàn)這一興趣的理想平臺(tái)?！霸诤诖?，我們可以在老師的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)下系統(tǒng)學(xué)習(xí)，與志同道合的人同行。”林子皓說(shuō)。

不同于以興趣為導(dǎo)向選擇俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的林子皓同學(xué)，2024級(jí)于露同學(xué)的選擇更多了一份對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。在她所填報(bào)高考志愿的2024年，中俄兩國(guó)正在實(shí)施86個(gè)重大投資項(xiàng)目，中俄雙邊貿(mào)易額突破2400億美元，創(chuàng)下歷史新高。這一背景下，于露將俄語(yǔ)學(xué)習(xí)視為重要機(jī)遇：“我希望借助俄語(yǔ)拓寬未來(lái)的職業(yè)路徑，為自己尋找更廣闊的發(fā)展空間?！痹谟诼犊磥?lái)，這門(mén)語(yǔ)言不僅是一種交流工具，更是通向更廣闊職業(yè)平臺(tái)和國(guó)際舞臺(tái)的鑰匙。因此，她選擇黑龍江大學(xué)俄語(yǔ)學(xué)院，希望在這里夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)、拓寬全球視野，以實(shí)際行動(dòng)參與并塑造屬于自己的時(shí)代機(jī)遇。

為了更好地適應(yīng)國(guó)家及黑龍江省對(duì)俄語(yǔ)人才的需求，充分利用學(xué)校在俄語(yǔ)教學(xué)方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，早在2018年，黑龍江大學(xué)俄語(yǔ)學(xué)院便面向非外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的本科生，特意開(kāi)設(shè)了“需求+俄語(yǔ)”零起點(diǎn)教學(xué)班，以期培養(yǎng)具備國(guó)際視野、出色的俄語(yǔ)綜合應(yīng)用能力和跨文化交際能力的高素質(zhì)人才，積極呼應(yīng)國(guó)家對(duì)于復(fù)合型人才的需求。這一舉措讓沒(méi)有俄語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生們有了學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

也正是有這樣的機(jī)會(huì)，許多懷揣俄語(yǔ)夢(mèng)想的跨專(zhuān)業(yè)學(xué)生推開(kāi)了一扇全新的大門(mén)。越來(lái)越多盡管沒(méi)有俄語(yǔ)基礎(chǔ)，但是喜歡俄語(yǔ)的學(xué)生們，有了可以系統(tǒng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

學(xué)習(xí)俄語(yǔ)：有挑戰(zhàn)，有幫助

Fashion的裝扮、高端的論壇、流利的表達(dá)……這些常出現(xiàn)在影視作品中的場(chǎng)景，也曾是許多初學(xué)俄語(yǔ)學(xué)子的憧憬。然而理想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨感，任何光鮮的背后都隱藏著巨大的努力。當(dāng)一門(mén)語(yǔ)言成為所學(xué)專(zhuān)業(yè)時(shí)，學(xué)生們就需要不斷攻克繁復(fù)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，掌握精準(zhǔn)的發(fā)音，記憶海量的詞匯和課文，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要付出極大的耐心與努力。

“從主樓開(kāi)門(mén)到熄燈，不同年級(jí)、班級(jí)的同學(xué)都會(huì)到這來(lái)練習(xí)口語(yǔ)，背誦課文?！?024級(jí)陳慧澤同學(xué)說(shuō)道。課余時(shí)間在學(xué)院的走廊里朗讀背誦，已成為俄語(yǔ)學(xué)子間心照不宣的傳統(tǒng)。這不是老師的強(qiáng)制要求，而是學(xué)生們自發(fā)的選擇。

“起初我以為學(xué)俄語(yǔ)就是拿著一本書(shū)，鑒賞各種小語(yǔ)種電影，很愜意?！痹跊](méi)有進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)前，于露曾這樣想象。“然而實(shí)際上的學(xué)習(xí)是一早就拿著小馬扎去走廊讀俄語(yǔ)，每天都是這樣?！苯Y(jié)束了大一學(xué)年的她認(rèn)為，俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)模式更接近高中狀態(tài)，“有點(diǎn)像是在上‘高四’”。林子皓也坦言：“想過(guò)會(huì)比較累，但沒(méi)想到學(xué)習(xí)強(qiáng)度比自己想象中還要大?！?/p>

較高的學(xué)習(xí)強(qiáng)度給同學(xué)們帶來(lái)普遍的壓力，但更大挑戰(zhàn)在于，像于露這樣“零基礎(chǔ)”學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的同學(xué)。俄語(yǔ)的變位、變格、語(yǔ)法等與英語(yǔ)、中文迥異，初學(xué)階段難以適應(yīng)。

為了克服這一困難，于露不僅多次向高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，更堅(jiān)持主動(dòng)學(xué)習(xí)，每天早晚持續(xù)鉆研語(yǔ)法、反復(fù)練習(xí)發(fā)音。除了學(xué)生個(gè)人的努力，俄語(yǔ)學(xué)院的老師也用自己的方式幫助著這些求知上進(jìn)的學(xué)生?！皩W(xué)院的老師對(duì)我?guī)椭浅４?，好多次發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，老師都會(huì)一遍遍示范正確口型，耐心地幫我糾正每一個(gè)細(xì)微的偏差。”于露回憶，有時(shí)候哪怕很晚問(wèn)老師問(wèn)題，老師也都很及時(shí)地回復(fù)，還會(huì)為她推薦很多可以參考的課外書(shū)。

張姝涵雖然有俄語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但在更專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)階段，也遇見(jiàn)了全新的問(wèn)題。“剛上大一的時(shí)候，我的發(fā)言不是很標(biāo)準(zhǔn)，被老師糾正過(guò)很多次，說(shuō)實(shí)話(huà)有些吃力?！睆堟寡?，自己是一個(gè)比較內(nèi)向的學(xué)生，有些時(shí)候不太敢和別人交流?！氨容^幸運(yùn)的是學(xué)院會(huì)組織一些俄語(yǔ)角和與留學(xué)生交流的活動(dòng)，這些活動(dòng)對(duì)我很有幫助。”

林子皓也說(shuō)，學(xué)院會(huì)定期組織學(xué)術(shù)講座，推行小組合作的學(xué)習(xí)模式。十人制的小班教學(xué)下，老師能夠充分關(guān)注每一位同學(xué)的成長(zhǎng)，為每一位學(xué)生提供個(gè)性化指導(dǎo)。“大家都為一個(gè)目標(biāo)一起努力，這種氛圍會(huì)潛移默化影響著我，偶爾的懈怠甚至?xí)?lái)一種負(fù)罪感?！?/p>

深耕俄語(yǔ)：共努力，更積極

若想讓學(xué)生們始終保持對(duì)俄語(yǔ)的熱愛(ài)，在學(xué)業(yè)道路上持續(xù)深耕，僅僅憑個(gè)人興趣是難以持久維系的。為此，近年來(lái)，俄語(yǔ)學(xué)院持續(xù)推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，致力于營(yíng)造更濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和更堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)支持環(huán)境，為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供更完善的制度性保障、更強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

按照俄語(yǔ)學(xué)院的教學(xué)安排，學(xué)生們每天早上七點(diǎn)半開(kāi)始自習(xí)?！暗前嗉?jí)同學(xué)普遍都是提前半小時(shí)就到教室學(xué)習(xí)，有些同學(xué)甚至六點(diǎn)半就已開(kāi)始晨讀了?！痹诖蠖W(xué)年專(zhuān)業(yè)排名第一的2023級(jí)穆艷君同學(xué)表示，在學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)的影響下，這種“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍極大地提高了她的學(xué)習(xí)積極性。

良好的學(xué)風(fēng)不僅體現(xiàn)在規(guī)范化的制度安排中，更融入了學(xué)生日常學(xué)習(xí)的細(xì)微之處。2022級(jí)許泰霖同學(xué)表示，同學(xué)們努力學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)并非盲目“內(nèi)卷”，而是真正希望掌握這門(mén)語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)“一技傍身”。“學(xué)院學(xué)生會(huì)組織暑期幫扶活動(dòng)，由高年級(jí)學(xué)生帶領(lǐng)低年級(jí)同學(xué)共同學(xué)習(xí)，有效防止任何人掉隊(duì)，體現(xiàn)出互助共進(jìn)的學(xué)風(fēng)文化。”

“剛上大一的時(shí)候，每天都要上早讀，老師會(huì)組織我們到專(zhuān)教跟讀音頻，有針對(duì)性、目的性地去早讀?！?023級(jí)劉子鳴說(shuō)，為了提高大家口語(yǔ)發(fā)音的準(zhǔn)確性，專(zhuān)教還特意購(gòu)買(mǎi)了音響，可以導(dǎo)入課本音頻，對(duì)于口語(yǔ)練習(xí)幫助非常大。不僅如此，各個(gè)班級(jí)的微信群里，也經(jīng)常有同學(xué)分享學(xué)習(xí)筆記，幫助請(qǐng)假或?qū)φn堂內(nèi)容有疑問(wèn)的同學(xué)補(bǔ)全內(nèi)容。

一年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)愈發(fā)讓林子皓認(rèn)識(shí)到，巨大的學(xué)習(xí)壓力之下是更強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的探索，愈深入，愈能感知其深邃與艱難。然而正是這種不斷涌現(xiàn)的挑戰(zhàn)，激發(fā)了他持續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。即便隨著年級(jí)的增高，課業(yè)的壓力與難度都會(huì)遞增，林子皓仍積極投身專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，參加了俄語(yǔ)大賽校級(jí)選拔，并拿到了第5名的優(yōu)異成績(jī)。這份榮譽(yù)，既是對(duì)他階段性努力的肯定，也映照出他在俄語(yǔ)道路上篤行不怠的成長(zhǎng)。

不僅僅是同學(xué)們?cè)诳炭嗯?，俄語(yǔ)學(xué)院和教師們也始終陪伴左右，支持同學(xué)們更好地成長(zhǎng)。據(jù)俄語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)徐美玲介紹，每年10月，學(xué)院都會(huì)組織舉辦俄語(yǔ)書(shū)法大賽，以此激發(fā)新生對(duì)書(shū)寫(xiě)的興趣，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。此外，通過(guò)開(kāi)展閱讀、背誦等多種形式的競(jìng)賽，學(xué)院幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)階段性學(xué)習(xí)總結(jié)與能力檢驗(yàn)。在專(zhuān)業(yè)四級(jí)考試前夕，學(xué)院還安排教師晚間值班答疑，做到“問(wèn)題不過(guò)夜”，為備考提供有力支持。

隨著中俄新時(shí)代全面戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系持續(xù)深化，兩國(guó)在經(jīng)貿(mào)等領(lǐng)域的務(wù)實(shí)合作不斷加強(qiáng)，俄語(yǔ)作為交流工具的重要作用日益凸顯。黑龍江地處我國(guó)向北開(kāi)放的前沿，在對(duì)俄合作中具有獨(dú)特區(qū)位優(yōu)勢(shì)。因此，俄語(yǔ)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展不僅服務(wù)于國(guó)家戰(zhàn)略需求，也對(duì)黑龍江省擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放、深化對(duì)俄交流合作，助力黑龍江大學(xué)打造高水平學(xué)科具有重要戰(zhàn)略意義。

如今，從這里畢業(yè)的學(xué)生，有人憑借系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在中俄交流項(xiàng)目中擔(dān)任翻譯橋梁；也有人繼續(xù)深造，成為跨學(xué)科研究的新生力量。黑龍江大學(xué)俄語(yǔ)學(xué)院系統(tǒng)性的學(xué)風(fēng)建設(shè)，也逐步形成了教師引領(lǐng)、制度保障、學(xué)生參與的良好生態(tài)，實(shí)現(xiàn)了“以學(xué)風(fēng)促成長(zhǎng)”，培養(yǎng)出一批又一批俄語(yǔ)能力強(qiáng)、文化理解深、具有國(guó)際視野的高素質(zhì)人才。

未來(lái)，黑龍江大學(xué)俄語(yǔ)學(xué)院將繼續(xù)致力于深化教學(xué)改革，全面提升學(xué)生的俄語(yǔ)綜合素養(yǎng)，主動(dòng)對(duì)接中俄合作深化對(duì)高素質(zhì)復(fù)合型人才的需求，為國(guó)家戰(zhàn)略實(shí)施提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐。

來(lái)源：黑龍江大學(xué)全媒體中心駐俄語(yǔ)學(xué)院通訊站

特約記者：陳暄曈、張?chǎng)?、孫楒楊、王欣穎、沈嶼珊、劉惜愛(ài)、梁家怡、李晶晶、姜卓彤