12月5日國(guó)際志愿者日的到來(lái)，讓“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神愈發(fā)熠熠生輝。為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的 二十大精神和習(xí)近平總書記關(guān)于志愿服務(wù)工作的系列重要指示精神，縱深推進(jìn)青年 志愿服務(wù)項(xiàng)目化、品牌化、規(guī)范化，激勵(lì)全校青年踐行“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的青春誓言，凝聚強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的青春力量，讓我們一起聚焦校園里那些身披“志愿紅”的可愛(ài)身影。

他們既是穿梭在校園角落的服務(wù)者，把志愿力量送進(jìn)每一處需要的地方。也是扎根科研一線的實(shí)踐者，讓志愿行動(dòng)與專業(yè)探索并肩同行，以微光聚成青春星火，用行動(dòng)暖透四季時(shí)光。

在這個(gè)特別的日子到來(lái)之際，不妨跟隨小妮的鏡頭與文字，聆聽(tīng)他們“志愿進(jìn)校+科研實(shí)踐”的故事，感受那份藏在青春里的熱忱與力量。

志愿服務(wù)

實(shí)踐項(xiàng)目篇

1

“智慧扶老幼，凝聚紅色魂”賦能社區(qū)雙齡共養(yǎng)新范式志愿服務(wù)活動(dòng)

項(xiàng)目指導(dǎo)老師：張藝川

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：賈睿芳

團(tuán)隊(duì)成員：唐夢(mèng)達(dá)、林冰、李鴻、牛湘云

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：

本項(xiàng)目依據(jù)黨中央出臺(tái)的“一老一幼”政策，到達(dá)州、萬(wàn)源等地的多個(gè)社區(qū)開(kāi)展志愿活動(dòng)，促進(jìn)老幼互助與跨代際交流，賦能社區(qū)雙齡共養(yǎng)新范式；同時(shí)針對(duì)“紅色社區(qū)”志愿服務(wù)四大痛點(diǎn)，創(chuàng)新性地提出1231志愿服務(wù)模式，即：建立一個(gè)高校、企業(yè)、政府三級(jí)聯(lián)動(dòng)志愿服務(wù)陣地；針對(duì)孤寡老人與留守兒童兩類群體展開(kāi)三種志愿者培養(yǎng)機(jī)制；最終形成助、扶、陪一體化志愿服務(wù)體系。切實(shí)解決了留守兒童及孤寡老人跨齡交際的問(wèn)題，在社區(qū)治理、科研轉(zhuǎn)化、助力鄉(xiāng)村等方面取得了優(yōu)秀成果。

2

科技賦能教育，創(chuàng)新引領(lǐng)未來(lái)

項(xiàng)目指導(dǎo)老師：徐淋琳

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：何希

團(tuán)隊(duì)成員：蒲邱洪、吳志燕、黃欣、鄭永航

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：

“科技賦能教育，創(chuàng)新引領(lǐng)未來(lái)” 是四川文理學(xué)院人工智能與大數(shù)據(jù)學(xué)院AI益行團(tuán)發(fā)起的院級(jí)青年志愿服務(wù)品牌項(xiàng)目，聚焦“關(guān)愛(ài)少年兒童”核心領(lǐng)域，針對(duì)性解決達(dá)州市偏遠(yuǎn)地區(qū)及中小城市中小學(xué)科技教育資源短缺、專業(yè)師資稀缺、系統(tǒng)化課程缺失、實(shí)踐機(jī)會(huì)匱乏的問(wèn)題。

項(xiàng)目以“激發(fā)青少年科技興趣、培養(yǎng)創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力”為核心目標(biāo)，面向達(dá)州市6-15歲中小學(xué)生（重點(diǎn)覆蓋萬(wàn)源市石塘學(xué)校、通川區(qū)蓮湖一小等資源薄弱區(qū)域?qū)W校及社區(qū)），構(gòu)建了四大核心服務(wù)板塊：Scratch少兒編程教學(xué)（以趣味游戲和項(xiàng)目為載體，培養(yǎng)邏輯思維與編程技能）、科技制作（含太陽(yáng)能小車、電子電路等實(shí)操內(nèi)容，提升動(dòng)手能力與物理知識(shí)應(yīng)用能力）、人工智能科普宣講（邀請(qǐng)專家傳遞前沿科技動(dòng)態(tài)，拓寬科技視野）、AI工具體驗(yàn)（含智能機(jī)器人互動(dòng)、機(jī)器狗展示、前沿AI工具體驗(yàn)等，讓學(xué)生直觀感受AI魅力）。

3

“化學(xué)工坊”公益科普營(yíng)志愿服務(wù)項(xiàng)目

項(xiàng)目指導(dǎo)老師：吳倩

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：劉文超

團(tuán)隊(duì)成員：王珊、王馨若、胡家鑫、董雯雯

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：

本項(xiàng)目由化學(xué)化工學(xué)院師生聯(lián)合發(fā)起，旨在通過(guò)趣味化、生活化的方式向青少年及公眾普及化學(xué)知識(shí)，消除“化學(xué)恐懼”，激發(fā)科學(xué)興趣，從而提升公眾科學(xué)素養(yǎng)，重點(diǎn)服務(wù)學(xué)生、社區(qū)居民等群體。團(tuán)隊(duì)依托專業(yè)優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)“實(shí)驗(yàn)秀+專業(yè)坊+科普講堂”三位一體模式：開(kāi)發(fā)54項(xiàng)趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)；提供“無(wú)機(jī)化學(xué)”“精細(xì)化學(xué)品化學(xué)”思維導(dǎo)圖系列推文；開(kāi)展線下“生活化學(xué)科普活動(dòng)”及發(fā)布線上“無(wú)處不在的化學(xué)”“中國(guó)化學(xué)家科普講堂”推文。通過(guò)這一模式，我們已經(jīng)服務(wù)超3萬(wàn)人，收到來(lái)自不同地區(qū)（100多個(gè)城市）、不同群體的人們的關(guān)注與支持。借助這個(gè)項(xiàng)目，可以有效搭建起化學(xué)知識(shí)與公眾生活的橋梁，助力全民科學(xué)素質(zhì)提升。

4

紅馬甲走進(jìn)同學(xué)心，助力同學(xué)實(shí)踐能力發(fā)展

項(xiàng)目指導(dǎo)老師：雷穎琪

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：代夢(mèng)蝶

團(tuán)隊(duì)成員：蔣林、楊寧、譚巧、王葉相

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：

“紅馬甲走進(jìn)同學(xué)心，助力同學(xué)實(shí)踐能力發(fā)展”是一項(xiàng)以“我為同學(xué)做件事”為著力點(diǎn)、“校地聯(lián)動(dòng)實(shí)踐”為延伸，兼具育人實(shí)效與服務(wù)價(jià)值的校園志愿項(xiàng)目。2025年3月至9月，在雷穎琪老師指導(dǎo)下，由代夢(mèng)蝶同學(xué)牽頭的核心團(tuán)隊(duì)穩(wěn)步推進(jìn)相關(guān)工作，活動(dòng)范圍覆蓋四川文理學(xué)院蓮湖校區(qū)，校外延伸至達(dá)川區(qū)通達(dá)社區(qū)、通川區(qū)八小金蘭學(xué)校等實(shí)踐地，服務(wù)對(duì)象涵蓋學(xué)生、社區(qū)居民等群體，累計(jì)動(dòng)員80余名志愿者參與。

項(xiàng)目探索構(gòu)建“校內(nèi)精準(zhǔn)服務(wù)+校外實(shí)踐延伸+分層閉環(huán)管理”實(shí)施模式，既力求切實(shí)解決校內(nèi)同學(xué)實(shí)際需求，又著力為校外社區(qū)及學(xué)校提供多元公益服務(wù)，同時(shí)助力志愿者提升溝通協(xié)作、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)葘?shí)踐能力。

5

“戎耀青春，情暖童心”志愿服務(wù)

項(xiàng)目指導(dǎo)老師：蒲江勇、王唯

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：黃榮航

團(tuán)隊(duì)成員：周婷麗、趙芳、章雨鑫、阿木布哈

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：

“戎耀青春，情暖童心”志愿服務(wù)項(xiàng)目關(guān)注少年兒童，通過(guò)退役軍人志愿者將軍旅經(jīng)歷融入教學(xué)，開(kāi)設(shè)特色軍事理論課程，以生動(dòng)形式普及國(guó)防科技知識(shí)，提升孩子們對(duì)國(guó)防的認(rèn)知。通過(guò)分享軍旅故事，傳遞奉獻(xiàn)精神與家國(guó)情懷，在孩子們心中播下愛(ài)國(guó)強(qiáng)軍的種子，助力其全面成長(zhǎng)。

項(xiàng)目緊扣留守兒童“情感陪伴缺失、成長(zhǎng)賦能不足”的核心需求，構(gòu)建“知識(shí)+文化+安全”三維服務(wù)體系：學(xué)業(yè)上，通過(guò)作業(yè)輔導(dǎo)解決課后學(xué)習(xí)難題，緩解家庭監(jiān)護(hù)教育短板；思想上，以國(guó)防知識(shí)宣講、無(wú)人機(jī)技術(shù)講解為載體，用通俗語(yǔ)言解讀國(guó)防科技發(fā)展成果，將家國(guó)情懷培育融入具象認(rèn)知，幫助留守兒童建立國(guó)家認(rèn)同感；文化上，借助帆布包植物拓染、石頭畫等紅色美育活動(dòng)，將紅色文化符號(hào)轉(zhuǎn)化為可觸摸、可創(chuàng)作的藝術(shù)載體，實(shí)現(xiàn)紅色基因的潛移默化傳承；安全上，針對(duì)性開(kāi)展防溺水、性知識(shí)教育，填補(bǔ)農(nóng)村兒童安全教育盲區(qū)，提升自我保護(hù)能力。

針對(duì)性設(shè)計(jì)作業(yè)輔導(dǎo)、國(guó)防宣講、紅色美育等服務(wù)，讓幫扶不再是“大水漫灌”。當(dāng)看到孩子們因無(wú)人機(jī)講解眼中閃爍的好奇光芒，因石頭畫創(chuàng)作流露的自信笑容，我們明白，只有貼合需求的服務(wù)，才能真正走進(jìn)留守兒童心里，填補(bǔ)他們情感與成長(zhǎng)的缺口。

6

“春”生萌芽 “予”她同行志愿服務(wù)項(xiàng)目

項(xiàng)目指導(dǎo)老師：吳美佳

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：何曉莉

團(tuán)隊(duì)成員：馮端超、胡秀、代佳俊、王金梅

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：

“春”生萌芽，“予”她同行是一支深耕12-16歲青春期青少年性教育領(lǐng)域的志愿團(tuán)隊(duì)，核心使命是填補(bǔ)該階段青少年性教育空白，為其身心健康成長(zhǎng)筑牢防護(hù)墻。團(tuán)隊(duì)始終秉持科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、開(kāi)放包容、尊重個(gè)體的服務(wù)理念，摒棄傳統(tǒng)性教育的刻板與避諱，圍繞青春期性知識(shí)開(kāi)展全方位、系統(tǒng)化的科普服務(wù)。

在內(nèi)容設(shè)計(jì)上，團(tuán)隊(duì)既聚焦青少年身心發(fā)育的核心需求，幫助他們正確認(rèn)知青春期的自然變化，破除因認(rèn)知匱乏產(chǎn)生的誤解、焦慮與羞恥感；也注重價(jià)值觀念的正向引導(dǎo)，深入傳遞“尊重他人、堅(jiān)守邊界、承擔(dān)責(zé)任”的情感準(zhǔn)則，助力青少年建立健康的情感觀與人際交往模式。同時(shí)，針對(duì)青春期可能面臨的風(fēng)險(xiǎn)隱患，團(tuán)隊(duì)專門普及實(shí)用防護(hù)知識(shí)，涵蓋侵害風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、自我保護(hù)技巧及網(wǎng)絡(luò)隱私安全要點(diǎn)，切實(shí)提升青少年的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)與應(yīng)對(duì)能力。

服務(wù)形式上，團(tuán)隊(duì)通過(guò)校園宣講、互動(dòng)討論、情景模擬等貼近青少年生活的方式，讓性教育從“敏感話題”轉(zhuǎn)變?yōu)榭勺匀粶贤ǖ某砷L(zhǎng)必修課，用通俗易接受的表達(dá)打破認(rèn)知壁壘，為青春期群體掃清成長(zhǎng)迷霧，助力他們?cè)谡?、健康的氛圍中平穩(wěn)度過(guò)身心發(fā)展關(guān)鍵期，成長(zhǎng)為兼具健康認(rèn)知與責(zé)任意識(shí)的新時(shí)代青少年。

志愿服務(wù)

創(chuàng)投項(xiàng)目篇

1

光影“童”行-社區(qū)皮影戲表演志愿服務(wù)項(xiàng)目

項(xiàng)目指導(dǎo)老師：杜自波

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：羅倩

團(tuán)隊(duì)成員：李平、潘婷、廖寧、袁海英

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：

“光影‘童’行——社區(qū)皮影戲表演志愿服務(wù)項(xiàng)目”由四川文理學(xué)院文學(xué)與傳播學(xué)院“靈動(dòng)光影表演團(tuán)”實(shí)施，是一場(chǎng)融合文化傳承與兒童關(guān)愛(ài)的志愿服務(wù)活動(dòng)。項(xiàng)目于2025年4月至9月開(kāi)展，覆蓋達(dá)州市皂角埡、東城街道二馬路社區(qū)及萬(wàn)源市廟溝河社區(qū)“陽(yáng)光驛站”等區(qū)域，服務(wù)社區(qū)兒童及中小學(xué)生群體，參與志愿者共40人，核心團(tuán)隊(duì)5人，由羅倩擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，杜自波擔(dān)任指導(dǎo)教師。

活動(dòng)以“創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、傳承、弘揚(yáng)”為宗旨，響應(yīng)《“十四五”非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)規(guī)劃》，通過(guò)“故事新編（動(dòng)畫二創(chuàng)）+皮影戲演出+皮影DIY”的特色模式，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、達(dá)州本土文化與非遺皮影藝術(shù)相結(jié)合，既豐富了兒童文化生活，也為非遺傳承注入新活力。

2

文理“易”先鋒

項(xiàng)目指導(dǎo)老師：尹亮、楊柳

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：戴蓓琪

團(tuán)隊(duì)成員：何依凡、魏敬媛、陳麗菊、張明帥

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：

隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中遇到的各類問(wèn)題日益增多，而傳統(tǒng)的訴求反饋渠道不暢、部門間管理協(xié)同不足，導(dǎo)致公共服務(wù)供給出現(xiàn)一定程度的錯(cuò)位與遲滯。為回應(yīng)這一現(xiàn)實(shí)需求，本項(xiàng)目依托學(xué)校黨委互聯(lián)網(wǎng)思想政治工作部所搭建的信息匯集與響應(yīng)平臺(tái)，以校易班學(xué)生工作站為核心執(zhí)行力量，策劃推出“易”先鋒系列志愿活動(dòng)。

該項(xiàng)目旨在充分發(fā)揮學(xué)生主體的參與意識(shí)和能動(dòng)作用，通過(guò)線上線下相結(jié)合的方式，廣泛征集并深入分析同學(xué)們普遍關(guān)注的“急難愁盼”問(wèn)題，形成具有建設(shè)性的解決方案，并及時(shí)向?qū)W校相關(guān)職能部門進(jìn)行反饋與溝通，推動(dòng)問(wèn)題落實(shí)解決，促進(jìn)校園服務(wù)與管理體系的優(yōu)化升級(jí)。

目前，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)已聯(lián)合易班學(xué)生工作站，正式啟動(dòng)了文理“易”先鋒系列志愿服務(wù)活動(dòng)。我們堅(jiān)持以師生需求為導(dǎo)向，以提升校園生活便利度和滿意度為目標(biāo)，借助線下調(diào)研及易班APP平臺(tái)，系統(tǒng)收集、梳理同學(xué)們?cè)趯W(xué)業(yè)、生活、發(fā)展等方面遇到的困難與建議，通過(guò)調(diào)研分析、集中研討、提案擬寫等方式，形成針對(duì)性改進(jìn)建議，助力學(xué)校服務(wù)管理效能提升，營(yíng)造更加包容、便捷、和諧的育人環(huán)境。

在志愿服務(wù)的實(shí)踐版圖里，四川文理學(xué)院的志愿項(xiàng)目始終錨定“校園+科研”的雙主線，將專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為志愿服務(wù)的實(shí)際力量，既讓志愿精神落地生根，也讓科研實(shí)踐有了更溫暖的載體。這群“最親切的同行者”，正用行動(dòng)書寫著屬于川文理學(xué)子最美好的志愿答卷。

編輯：黃玉梅 謝文杰

審核：楊柳 尹亮 許航

終審：何斌