前兩天在知乎上刷到一個(gè)問題：沒學(xué)歷的人，如何跟名校學(xué)生競爭？

問題假設(shè)的是，17歲高中畢業(yè)的你，怎么贏過那些一路名校、最后當(dāng)上高管、走上人生巔峰的人。

但現(xiàn)實(shí)是——能讀完高中的人，大概率都會上大學(xué)。?？埔彩谴髮W(xué)，二本也是大學(xué)。只要你考上高中了，基本就有學(xué)可上。

真正該問的是：那些連高中都考不上的孩子，路在哪里?

這可能是最被忽視的問題之一。

總結(jié)起來，大體上就三條路：傳統(tǒng)路徑、新興路徑、以及低門檻勞動力市場。

第一條，傳統(tǒng)路徑。

考公、進(jìn)名企、大廠搞互聯(lián)網(wǎng)、醫(yī)生、律師、教師，這些都是爸媽從小在你耳邊念叨的“好工作”。這條路的特點(diǎn)很明確：對學(xué)歷要求高，門檻嚴(yán)格。沒有文憑，連簡歷那一關(guān)都過不了。

第二條，新興路徑。

這條路看的不是學(xué)歷，而是經(jīng)驗(yàn)、技能和眼光。早些年，淘寶剛起來的時(shí)候，有些高中畢業(yè)甚至初中畢業(yè)的年輕人，敲開了電商的大門?，F(xiàn)在很多浙江一帶的千萬富翁，學(xué)歷都不高，但人家趕上了好時(shí)機(jī)?，F(xiàn)在呢？直播帶貨、自媒體，也是這條路。問題是，時(shí)代窗口每天都在變。能不能抱住，全看個(gè)人的本事。

第三條，低門檻勞動力市場。

外賣、工地、工廠等崗位門檻低，但保障相對有限。每天起早貪黑，拼的是體力和時(shí)間。說難聽點(diǎn)，這是在賣命。部分騎手收入較高，但多數(shù)月收入在五六千至七八千之間。

這三條路里，傳統(tǒng)路徑把學(xué)歷當(dāng)成最大的門檻。新興路徑看能力和運(yùn)氣，低門檻市場則誰都可以進(jìn)，當(dāng)然天花板各不相同。

現(xiàn)在回到開頭的那個(gè)問題。高中生跟大學(xué)生競爭？這個(gè)設(shè)定就不成立。

現(xiàn)在考大學(xué)不像以前，只要你考上高中了，大概率就能上大學(xué)。大專、二本、三本，總有一個(gè)地方要你。

升了本科，考研、考編制，都是有機(jī)會的。從這個(gè)意義上說，高中生和名校生嚴(yán)格來說還是在一個(gè)起跑線上的。

但有一群人，就不一樣，因?yàn)橹锌嫉姆至?，近半學(xué)生被刷下去。

政策上講，過去很多年國家推行“職普比例大體相當(dāng)”，也就是一半孩子上普通高中，一半去職校。

雖然這幾年政策開始放松，有些地方普高錄取率已經(jīng)提高到七成了，但依然有大量的孩子，在初中畢業(yè)的那個(gè)夏天，就被分到了另一條軌道上。

最殘酷的，是初中生就已經(jīng)被分層了。不是高中生vs大學(xué)生，而是15歲的孩子就要做出影響一生的選擇。

進(jìn)了職校的孩子，有多少能真正學(xué)到東西？有多少職校能給他們一個(gè)體面的出路？

說實(shí)話，大部分職校的現(xiàn)狀是：管理松散，教學(xué)質(zhì)量差，學(xué)生混日子。

畢業(yè)之后，大部分人進(jìn)入的依然是低門檻勞動力市場。

為什么家長們談中考色變？因?yàn)樗麄冎溃疾簧细咧?，大概意味著什么?/p>

那說了這么多，到底該怎么辦？如果孩子真的考不上高中，是不是就沒路了？

也不是。但這條路要怎么走，要想清楚。

最重要的一點(diǎn)：一定要學(xué)一門真正的手藝。

汽修、廚藝、家電維修、美容美發(fā)、水電工、空調(diào)安裝，這些都是實(shí)實(shí)在在的技術(shù)。學(xué)好了，靠這門手藝吃飯，尊嚴(yán)和收入都不會差。

不少省份近期也出臺了新政策，普通高中和中職學(xué)校的學(xué)生，可以互相轉(zhuǎn)學(xué)了。

你看看身邊，那些手藝人過得差嗎？一個(gè)好的汽修師傅，收入可觀。一個(gè)熟練的美發(fā)師，在大城市也能有一份體面的收入。

這些工作靠的是真本事，不是單純賣體力。

最怕的是什么？最怕的是什么都沒學(xué)，直接就去送外賣、進(jìn)工廠、當(dāng)保安。

這些工作不是說不好，是它們?nèi)狈﹂L期積累。今天送外賣，10年后還是送外賣。你沒有任何的技能積累，也沒有任何的人脈積累。

等到三四十歲，體力下降，你還能做什么？

被分流了，也別急著放棄。好好選一所靠譜的職校，選一門真正有市場需求的技能，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)三年。

這比什么都不學(xué)、直接去工地或者送外賣，更有優(yōu)勢。

這個(gè)社會總是喜歡說，條條大路通羅馬。但真正留給普通孩子的路，有幾條？

學(xué)歷很重要，但不應(yīng)該是唯一考量。

每個(gè)孩子，都應(yīng)該有選擇的權(quán)利，也都應(yīng)該有尊嚴(yán)地活著。