《邏輯思維》校本課程

是黃廣教育新質(zhì)生產(chǎn)力

是黃廣拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要引擎

在人類精神的星圖上，理性之光恒久閃耀，而邏輯思辨，便是這光芒中凝練而成的那一束。

邏輯思維能力，尤其是信息處理能力、深度推理能力、思辨創(chuàng)新能力（洞察力）、思維建模能力等，是當(dāng)今國家選拔人才要素中的核心能力。

為全面對(duì)標(biāo)國家選拔人才需求，持續(xù)提升人才培養(yǎng)出口質(zhì)量，2024年，黃廣教育集團(tuán)引進(jìn)專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，在全國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域領(lǐng)先開設(shè)邏輯思維專項(xiàng)校本課程，對(duì)學(xué)生邏輯思維能力進(jìn)行前瞻、系統(tǒng)、科學(xué)性培養(yǎng)。

經(jīng)過一年時(shí)間的實(shí)踐檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，這一填補(bǔ)了中國基礎(chǔ)教育階段空白的校本課程，在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面發(fā)揮重要引擎作用。無論從中考高分率、高考進(jìn)入清華、北大等知名高校的錄取人數(shù)，還是學(xué)生參加各學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)數(shù)據(jù)來看，均表現(xiàn)出巨大的躍升。

2025年，黃廣教育集團(tuán)迅速組織專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，系統(tǒng)梳理課程內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上編寫了《邏輯思維》校本教材。今年9月，該校本教材在各年級(jí)全面啟用，標(biāo)志黃廣教育集團(tuán)對(duì)學(xué)生邏輯思維能力培養(yǎng)實(shí)踐更加科學(xué)化、系統(tǒng)化、專業(yè)化。

為全面檢驗(yàn)課程實(shí)踐成果，全面激發(fā)學(xué)生對(duì)該課程的學(xué)習(xí)興趣，近日，集團(tuán)黃廣中學(xué)隆重舉行首屆“思辨之光”八年級(jí)邏輯思維能力總決賽。

賽后，周洪橋主任表示：

邏輯思維能力大賽成功舉辦，標(biāo)志課程項(xiàng)目“常規(guī)課程上線——精品教材研發(fā)——品牌賽事呈現(xiàn)”的持續(xù)升級(jí)和從“輸入”到“輸出”有效閉環(huán)，賽事成為課程持續(xù)發(fā)酵的最強(qiáng)催化劑。

從大賽現(xiàn)場來看，課程價(jià)值得到生動(dòng)驗(yàn)證?；顒?dòng)成功地將邏輯學(xué)中“三段論”“直言判斷推理”“概念關(guān)系”等抽象知識(shí)轉(zhuǎn)化為可競技的、可觸摸的賽場題目。這證明課程內(nèi)容是可被學(xué)生充分掌握并熟練應(yīng)用。尤其是在風(fēng)險(xiǎn)題的策略博弈和團(tuán)隊(duì)題的復(fù)雜推理中，學(xué)生展現(xiàn)了超出預(yù)期的策略思維、抗壓能力和深度分析能力。

學(xué)校未來將計(jì)劃在七年級(jí)增加一些常規(guī)課，同時(shí)引入“邏輯謎題工作坊”“辯論式課堂”“邏輯謬誤偵探社”等更輕松、高頻的小型活動(dòng)，讓思維訓(xùn)練滲透更日常。此外，還計(jì)劃設(shè)計(jì)“數(shù)學(xué)證明的邏輯”“歷史因果分析”“議論文的論證結(jié)構(gòu)”等專題，將邏輯思維課程與各學(xué)科教學(xué)深度融合，讓邏輯課成為其他學(xué)科的“思維基建課”。

啦啦隊(duì)員們?yōu)橹С謶?zhàn)隊(duì)吶喊助威

現(xiàn)場觀眾舉手搶答

各支戰(zhàn)隊(duì)啦啦隊(duì)準(zhǔn)備了加油助威的物料

四大環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)

全面錘煉思維能力

“已知所有努力學(xué)習(xí)的學(xué)生都能取得好成績。所以，張華能取得好成績。推理中缺少什么前提？”

“‘學(xué)生帶手機(jī)影響學(xué)習(xí)，應(yīng)該全面禁止手機(jī)進(jìn)校園。’這個(gè)觀點(diǎn)依賴于哪些假設(shè)？”

歷經(jīng)數(shù)輪智慧交鋒的精彩角逐，八支精英隊(duì)伍一路闖關(guān)，最終會(huì)師于巔峰之戰(zhàn)的總決賽現(xiàn)場。

總決賽以環(huán)環(huán)相扣的四大賽制，層層加壓，極速點(diǎn)燃戰(zhàn)局：“群雄逐鹿”必答題夯實(shí)基礎(chǔ)，考驗(yàn)知識(shí)根基是否牢固；“分秒必爭”搶答題瞬息萬變，思維與手速必須同步爆發(fā)；“勇者冒險(xiǎn)”風(fēng)險(xiǎn)題步步驚心，每一次選擇都關(guān)乎團(tuán)隊(duì)勝??；而“情景推理”團(tuán)隊(duì)題則需深度協(xié)同，在極限壓力下尋求最優(yōu)解。

賽場上，思維的敏捷僅是入場券，真正的對(duì)決在于毫秒之間的手速與無懈可擊的團(tuán)隊(duì)配合。各戰(zhàn)隊(duì)分工精密：審題者目光如炬，分析者頭腦飛轉(zhuǎn)，搶答者全神貫注。

真正的考驗(yàn)在風(fēng)險(xiǎn)題環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)將比賽推向白熱化。這不僅是邏輯思維能力的對(duì)決，更是魄力與膽略的博弈。

戰(zhàn)隊(duì)成員在一起分析題目

選手在陳述觀點(diǎn)

臺(tái)下觀眾屏息等待答案揭曉

網(wǎng)絡(luò)投票引爆關(guān)注

6萬余人互動(dòng)創(chuàng)紀(jì)錄

本屆大賽尚未開賽，便已燃爆校園。網(wǎng)絡(luò)投票通道開啟瞬間，熱情如潮水般涌來——總互動(dòng)人數(shù)突破6萬，創(chuàng)下校內(nèi)活動(dòng)歷史新高。八支勁旅中，五支隊(duì)伍得票突破7000，兩支隊(duì)伍更以“破萬”戰(zhàn)績強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)跑，每一票都是社會(huì)各界對(duì)賽事關(guān)注的有力見證。

現(xiàn)場觀賽家長：看到孩子們比賽“燒腦”很開心

現(xiàn)場觀眾踴躍舉手搶答

現(xiàn)場觀眾回答問題

思辨能力系統(tǒng)培養(yǎng)

黃廣學(xué)子華麗綻放

最終，818班“佳學(xué)戰(zhàn)隊(duì)”、820班“雅行戰(zhàn)隊(duì)”分別以總分130分、110分的璀璨戰(zhàn)績完美登頂，加冕為本屆“思辨之光”八年級(jí)邏輯思維能力競賽總決賽冠軍。

823班“三思戰(zhàn)隊(duì)”與812班“扶搖戰(zhàn)隊(duì)”獲得亞軍；824班“凌云戰(zhàn)隊(duì)”與806班“思辨王者戰(zhàn)隊(duì)”獲得季軍。

825班“赤竹戰(zhàn)隊(duì)”、804班“破浪戰(zhàn)隊(duì)”獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

網(wǎng)絡(luò)人氣獎(jiǎng)由818班“佳學(xué)戰(zhàn)隊(duì)”、812班“扶搖戰(zhàn)隊(duì)”、824班“凌云戰(zhàn)隊(duì)”、806班“思辨王者戰(zhàn)隊(duì)”四支隊(duì)伍共享。

向左滑動(dòng)查看獲獎(jiǎng)合影

而來自818班的黃同學(xué)與824班的李同學(xué)，憑借靈光閃耀的邏輯思維與沉著從容的現(xiàn)場風(fēng)采，榮膺本屆賽事的“邏輯之星”。他們以個(gè)人之光照亮集體榮光，成為這場思辨盛宴中最動(dòng)人的風(fēng)景。

參賽選手發(fā)言感謝同學(xué)和老師的支持

黃廣中學(xué)初中部劉清華主任在總結(jié)發(fā)言中深情地說道：“當(dāng)我們凝望賽場上孩子們自信從容的身影，相信每一位老師的眼眸中，都滿溢著驕傲與欣慰。我們共同見證的，不僅是邏輯思維能力的競技，更是孩子生命的蛻變與飛躍成長的華麗綻放?！?/p>

黃廣中學(xué)教學(xué)與高中校長孫傳華表示：在這場智慧與情懷交織的盛會(huì)中，我們看到了黃廣教育美好的模樣——有秩序的成長，有趣味的探索，有效能的收獲。這不僅是比賽的總結(jié)，更是對(duì)黃廣智慧教育理念的詩意詮釋。

現(xiàn)場觀賽的學(xué)生

現(xiàn)場觀賽的老師

這場持續(xù)數(shù)周的邏輯思維“馬拉松”進(jìn)一步啟示黃廣，以邏輯思維能力為核心的綜合素養(yǎng)，正是黃廣學(xué)子在未來某個(gè)時(shí)刻爆發(fā)出的磅礴力量。

本文為廣告，解釋權(quán)歸廣告內(nèi)容提供方。所有內(nèi)容和圖片由廣告內(nèi)容提供方提供，涉及版權(quán)、產(chǎn)品服務(wù)和質(zhì)量等信息和法律責(zé)任由廣告內(nèi)容提供方負(fù)責(zé)

“花都融媒視頻號(hào)”內(nèi)容推薦