現(xiàn)在很多人都是喪偶式婚姻，認(rèn)為有沒有另一半好像對自己的家庭都沒有太大的影響。我覺得，很多家庭對孩子來說，也有點像“喪偶式”的存在，因為孩子是孩子的生活，父母是父母的生活，除了一家三口生活在一個屋檐下，然后就毫無交集了。

選擇閱讀《高質(zhì)量的陪伴》這本書，就是我想知道，如何和孩子在一起的時候，什么樣的陪伴才是高質(zhì)量陪伴的性質(zhì)。而這本書也不負(fù)所望的從各個方面來介紹了作者和自己的孩子高質(zhì)量陪伴的時刻。

簡單來說，和孩子在一起，要知道孩子選擇做事情的思路是什么，不能用自己的想法去左右孩子的想法。要把孩子當(dāng)成一個單獨的個體來交談，畢竟每個人都有屬于自己的生活方式和處事原則，我們是如此，孩子亦是如此。

對于孩子來說，他們來到這個世界，接觸世界的時間并不多，所以他們不會像成年人那樣有那么多對付這個世界的方法，所以我們要多與孩子溝通，把孩子當(dāng)做一個單獨的個體，了解孩子對這個世界的看法，以及他所做事情的理由。

在情緒管理與行為指導(dǎo)這一個章節(jié)里，我感觸最深的一句話是——父母往往會指責(zé)孩子“氣性大”，這越發(fā)導(dǎo)致孩子認(rèn)為負(fù)面情緒本身是“錯誤”的。但是，每個人都會有負(fù)面情緒，如果沒有疏導(dǎo)，那么負(fù)面情緒就會給我們的人生帶來無盡的災(zāi)難。

所以，接納自我情緒是一種能力，這種能力的培養(yǎng)源于父母對孩子情緒的理解。有了負(fù)面情緒，我們就去找到這個負(fù)面情緒的來源，然后從源頭解決問題。孩子不是父母的附屬品，但這也并不意味著孩子就需要獨自作戰(zhàn)。要記住，陪伴很重要。

網(wǎng)絡(luò)里云養(yǎng)小孩的基礎(chǔ)是，這個小孩一看就乖巧軟萌，但是我們生活之中遇到的小孩卻又大部分都是熊孩子，為什么呢？我想最大的問題在于養(yǎng)育孩子的父母沒有將其養(yǎng)育好，所以網(wǎng)絡(luò)里才會有“熊孩子都有一個熊家長”的說法。為什么“熊”，因為他們并沒有所謂的邊界感。

養(yǎng)育孩子其實挺累的，要培養(yǎng)孩子穩(wěn)定的情緒，要培養(yǎng)孩子的邏輯分析能力，要培養(yǎng)孩子為人處世的習(xí)慣，要培養(yǎng)孩子各種規(guī)則并且遵守規(guī)則……總之，在孩子的世界里，我們什么都要教，他什么都要學(xué)。教不好學(xué)不好的就是各種“熊家長”和“熊孩子”了。

閱讀《高質(zhì)量的陪伴》我才發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)孩子真的好累，因為要告訴孩子的事情太多了，他聽不聽得進去好像又是一回事。當(dāng)我看到作者寫的孩子把一個氣球栓在床邊數(shù)月的時候，我眉頭直跳，無可厚非是有好處的，好處就是這個氣球不丟，不能買新氣球，但是每天看著一個沒有氣的氣球的感覺，我是有點無法忍受的。

所以，我們需要注重的“高質(zhì)量”的高，非常重要，要理解和尊重，當(dāng)然也需要讓自己身心舒暢才行。如果只是為了培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，而讓自己每天焦頭爛額，我想我是非常不愿意的。不過我卻非常愿意閱讀這本《高質(zhì)量的陪伴》，因為它講述了作者的孩子成長之中和父母之間的各種故事。

從ipad談到課外班，從陪伴到自主學(xué)習(xí)，關(guān)于粗心這件事，關(guān)于課程和老師，全民大戰(zhàn)拖延癥，你的孩子放不下手機怎么辦……其實，每一個故事都可能發(fā)生在我們的身邊，我們需要知道的是一個如何利人利己的解決方法，這就是“高質(zhì)量”的高之處吧。

不會養(yǎng)孩子，沒關(guān)系，都是第一次做父母的，大家一起學(xué)習(xí)就好。沒事看看這本《高質(zhì)量的陪伴》，然后和孩子聊聊天，也許那些心目中糾結(jié)的問題，就在不知不覺之中解決掉了。孩子需要的是我們和他一起成長，而孩子也在這樣的環(huán)境中，會成長的越來越好，不是嗎？