北京
為深化教育教學改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，推動教育高質(zhì)量發(fā)展，京口小學舉行了班主任基本功能力大賽活動。
王明明老師通過情境浸潤與知行合一的教學策略，為學生品格養(yǎng)成與全面發(fā)展鋪路奠基。她從禮儀規(guī)范、勞動習慣、協(xié)作精神、節(jié)儉意識、家庭責任和公共衛(wèi)生六個維度系統(tǒng)構(gòu)建德育實踐框架，注重在真實生活場景中培育學生的文明素養(yǎng)與社會責任感。
趙星老師通過價值引導與生活實踐相結(jié)合的方式，為學生奠定堅實的品德根基。他從認知構(gòu)建、行為規(guī)范、文化傳承、法治意識、社會責任和自我反思六個維度系統(tǒng)推進誠信教育，注重培養(yǎng)學生內(nèi)化于心的道德自覺與外化于行的誠信品格。
韋力瓊老師通過書香氛圍營造與深度對話機制，為學生構(gòu)建終身受益的閱讀生態(tài)。她從閱讀興趣、理解能力、表達技巧、思辨精神、審美素養(yǎng)和情感共鳴六個維度系統(tǒng)構(gòu)建閱讀教育體系，注重培養(yǎng)學生的人文底蘊與精神成長。
教育之路漫漫，育人之心灼灼。班主任老師用智慧與情懷，詮釋了新時代班主任的責任與擔當。教育之路，道阻且長，行則將至。每一位老師的分享都凝聚著對教育事業(yè)的熱愛，對學生成長的關(guān)懷。讓我們以此次大賽為新起點，深耕育人沃土，共育桃李芬芳，為“美好教育”添磚加瓦！
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