如何撰寫工作總結(jié)？

一是標題要吸晴。總結(jié)內(nèi)容較多，既要總結(jié)出重點亮點，又要讓人耳目一新。最好的辦法就是錘煉經(jīng)典的標題。本文圍繞5個方面，10個維度，梳理出五抓五高——抓好主責(zé)主業(yè)，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展；抓好管理工作，實現(xiàn)高效能治理；抓好制度建設(shè)，實現(xiàn)高標準運行；抓好隊伍建設(shè)，實現(xiàn)高素質(zhì)支撐；抓好主動學(xué)習(xí)，實現(xiàn)高維度有賦能。新穎到位、與眾不同。

二是語言有技巧。總結(jié)報告的語言表述要有技巧，本文在撰寫過程中，撰寫出諸多經(jīng)典語言，比如，握好“大方向”，繪出好“大藍圖”，展現(xiàn)好“大作為”；“業(yè)務(wù)+”“數(shù)字+”“模式+”；上下貫通、程序嚴密、配套完備、務(wù)實管用；開設(shè)“云端課堂”多少期，推送“指尖微課”多少次，打造“精品課程”多少門；走出“舒適圈”、挺進“深水區(qū)”、搶占“新高地”；崗位責(zé)任清單化、工作標準流程化、任務(wù)落實閉環(huán)化；真抓的實勁、敢抓的狠勁、善抓的巧勁、常抓的韌勁，等等，形成特點特色，值得大家學(xué)習(xí)借鑒。

（閱讀提示：為使大家更能深刻理解講話稿的內(nèi)在邏輯，學(xué)會寫作技巧，在每節(jié)前附上構(gòu)思立意，供大家借鑒。）

1.抓好主責(zé)主業(yè)，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展

（構(gòu)思立意：本節(jié)采取“雙輪驅(qū)動、遠近結(jié)合”的辯證思維構(gòu)思。“深耕主業(yè)”著重體現(xiàn)強化統(tǒng)籌調(diào)度、聚焦關(guān)鍵指標、打通落實堵點的閉環(huán)管理思路，突出對完成年度任務(wù)、把握中長期方向的支撐作用；“培育產(chǎn)業(yè)”系統(tǒng)闡述主動改革創(chuàng)新、拓展業(yè)務(wù)生態(tài)、優(yōu)化流程效能、強化科技賦能的具體路徑，展現(xiàn)培育新增長點、增強發(fā)展內(nèi)生動力的實踐邏輯。）

一是深耕主業(yè)。緊緊圍繞高質(zhì)量發(fā)展，聚焦主責(zé)主業(yè)，集中力量抓好年度工作落實。強化統(tǒng)籌調(diào)度，繪制清晰路線圖和時間表，推動各項任務(wù)并聯(lián)推進、無縫銜接；聚焦關(guān)鍵指標與重點項目，集中優(yōu)勢資源全力攻堅；打通落實堵點，建立快速響應(yīng)與閉環(huán)處置機制，通過專項督導(dǎo)、一線辦公等方式，及時破解瓶頸障礙，確保年度任務(wù)圓滿收官。著眼長期發(fā)展，聚焦業(yè)務(wù)發(fā)展趨勢，立足單位實際、行業(yè)動向和區(qū)域需求，深化調(diào)研論證，科學(xué)設(shè)定中長期目標、重點任務(wù)與實施路徑，增強規(guī)劃的前瞻性、針對性和可操作性，為未來高質(zhì)量發(fā)展把握好“大方向”，繪出好“大藍圖”，展現(xiàn)好“大作為”。

二是培育產(chǎn)業(yè)。主動走出“舒適圈”、挺進“深水區(qū)”、搶占“新高地”，在改革一線開闊視野、迭代認知，善于運用新技術(shù)、新理念、新方法，在實踐中不斷創(chuàng)新意、出新招、添新彩，積極開拓發(fā)展新空間，加快培育新增長點，推動產(chǎn)業(yè)體系向更高層次邁進。

2.抓好管理工作，實現(xiàn)高效能治理

（構(gòu)思立意：本節(jié)采用系統(tǒng)化思維構(gòu)思，緊扣安全管理與基層管理兩個方面，按照“固根基、強基層”的遞進邏輯進行系統(tǒng)闡述。在安全管理方面，著力構(gòu)建預(yù)防為主、綜合施治的體系，重點突出教育培訓(xùn)、檢查排查與技防物防投入三項關(guān)鍵舉措；在基層管理方面，堅持重心下移、資源下沉，圍繞標準化建設(shè)、骨干配強與實事辦理三個維度持續(xù)用力。）

一是抓好安全管理。堅持安全第一、預(yù)防為主，系統(tǒng)抓好安全管理，全面提升安全保障與風(fēng)險防控能力。注重強化安全教育與培訓(xùn)，組織多少次安全教育，多少次實地參觀，多少次專業(yè)培訓(xùn)，推動安全教育入腦入心、全面覆蓋。

二是抓好基層管理。樹立大抓基層的鮮明導(dǎo)向，持續(xù)推動重心下移、資源下沉，不斷增強基層治理規(guī)范化水平與內(nèi)生動力。扎實開展為基層辦實事活動，組織多少個組對所有單位進行調(diào)研，查找并解決多少個單位在資源保障、流程優(yōu)化、減負增效等方面的急難愁盼問題多少項。

3.抓好制度建設(shè)，實現(xiàn)高標準運行

（構(gòu)思立意：本節(jié)按照縱向思維進行構(gòu)思。圍繞加強制度建設(shè)區(qū)分健全制度和執(zhí)行制度兩個方面展開。健全制度圍繞健全規(guī)定要求，細化職責(zé)規(guī)定展開，落實制度圍繞日常制度落實和按照規(guī)定抓好問題處理展開。兩個方面四個層次，立意高、層次清、落點實。）

一是健全制度。對現(xiàn)有多少項制度體系開展全面評估與梳理，聚焦薄弱環(huán)節(jié)與管理實際需求，動態(tài)推進制度的制定、修訂、廢止與解釋。圍繞核心業(yè)務(wù)、關(guān)鍵流程與風(fēng)險防控等重點領(lǐng)域，及時更新不符合形勢要求的舊規(guī)，填補制度盲區(qū)，修訂多少類多少項制度的計劃，著力構(gòu)建上下貫通、程序嚴密、配套完備、務(wù)實管用的制度體系。

二是落實制度。將作風(fēng)落實作為根本保障，以真抓的實勁、敢抓的狠勁、善抓的巧勁、常抓的韌勁，狠抓制度落實，堅決防止制度空轉(zhuǎn)、效力虛化。加強制度宣傳與教育培訓(xùn)，增強全員制度意識與執(zhí)行自覺。骨干帶頭學(xué)制度、守制度、用制度，以上率下，推動形成依規(guī)定決策、按規(guī)章辦事、按制度履職的良好氛圍

4.抓好隊伍建設(shè)，實現(xiàn)高素質(zhì)支撐

（構(gòu)思立意：本節(jié)采取橫向思維構(gòu)思。圍繞隊伍建設(shè)和關(guān)心員工兩個方面展開。加強隊伍建設(shè)突出于管，關(guān)心關(guān)懷側(cè)重于服務(wù)關(guān)注，區(qū)別于“引用管育留”傳統(tǒng)的隊伍建設(shè)寫法，符合單位工作實情，既有深度更見力度。）

一是建強骨干隊伍。堅持以人為本，聚焦骨干隊伍建設(shè)，加強系統(tǒng)謀劃與精準施策，著力打造能力強、本領(lǐng)高、作風(fēng)硬的員工隊伍。突出實干實績導(dǎo)向，形成鮮明導(dǎo)向，切實把人才優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為發(fā)展勝勢。

二是關(guān)心關(guān)愛員工。健全常態(tài)化關(guān)懷機制，營造安心安業(yè)、奮發(fā)進取的良好環(huán)境。完善聯(lián)系服務(wù)機制，定期組織談心談話，豐富精神文化生活，凝聚形成推動高質(zhì)量發(fā)展的整體合力。

5. 抓好主動學(xué)習(xí)，實現(xiàn)高維度有賦能

（構(gòu)思立意：本節(jié)采取發(fā)散思維構(gòu)思，以“學(xué)習(xí)”思想為中心，撰寫理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩個方面的內(nèi)容。理論學(xué)習(xí)圍繞常態(tài)化學(xué)習(xí)、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)和專項學(xué)習(xí)教育展開，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)圍繞學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和實踐學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)兩個方面進行，兩個方面，五個層次，言簡意賅，總結(jié)到位。）

一是抓好理論學(xué)習(xí)。堅持把理論學(xué)習(xí)作為提高工作站位、把握發(fā)展方向、提升能力素質(zhì)的重要方法途徑，持續(xù)抓好創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)，嚴格落實學(xué)習(xí)教育制度，全年組織集體學(xué)習(xí)多少次、研討交流多少次，參觀見學(xué)多少次，推動理論武裝往實里走、往深里走、往心里。

二是抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。注重把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作為重點，分層分類舉辦專業(yè)技能培訓(xùn)多少次，覆蓋多少人次，著力補齊能力短板；創(chuàng)新培訓(xùn)形式，邀請內(nèi)部骨干與外部專家授課多少場，促進經(jīng)驗共享與思路開拓，通過系統(tǒng)培訓(xùn)，提升人員專業(yè)能力。廣泛開展崗位練兵、技能比賽多少場，營造比學(xué)趕超的濃厚氛圍，培養(yǎng)多少名崗位能手，為高質(zhì)量發(fā)展注入了持續(xù)動力。