近日，第十五屆公益節(jié)暨2025ESG影響力年會(huì)組委會(huì)正式公布獲獎(jiǎng)名單，深耕科創(chuàng)教育領(lǐng)域的斯坦星球憑借在STEM教育公益領(lǐng)域的持續(xù)投入與創(chuàng)新實(shí)踐，成功斬獲“2025年度教育公益貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，其公益實(shí)踐成果獲行業(yè)權(quán)威高度肯定。

作為中國(guó)公益慈善領(lǐng)域極具影響力的年度盛事，公益節(jié)自2011年創(chuàng)辦以來(lái)，已發(fā)展成為匯聚公益機(jī)構(gòu)、企業(yè)、學(xué)界及媒體力量的核心交流平臺(tái)。據(jù)組委會(huì)數(shù)據(jù)顯示，每屆盛會(huì)均吸引1000余位各界領(lǐng)袖參與，200位重要代表現(xiàn)場(chǎng)演講分享，300余家深度媒體全程報(bào)道，線上線下總影響人次超3000萬(wàn)。

其獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選由公益組織、研究機(jī)構(gòu)、專家學(xué)者及媒體領(lǐng)袖組成的評(píng)審委員會(huì)共同參與，通過(guò)綜合評(píng)估體系與可量化數(shù)據(jù)比對(duì)篩選產(chǎn)生，權(quán)威性與公信力已成為行業(yè)標(biāo)桿。

此次斯坦星球與眾多深耕公益的知名企業(yè)、公益先鋒同臺(tái)獲獎(jiǎng)，標(biāo)志著其在科創(chuàng)教育公益領(lǐng)域的實(shí)踐路徑獲得廣泛認(rèn)可。

創(chuàng)立于2016年的斯坦星球，在構(gòu)建3-18歲青少年STEM&AI課程體系的同時(shí)，始終將教育公益作為企業(yè)社會(huì)責(zé)任的核心板塊，形成了以“科創(chuàng)賦能+精準(zhǔn)幫扶”為核心的公益模式，覆蓋教育公平、特殊群體關(guān)愛(ài)、社區(qū)服務(wù)、環(huán)保等多個(gè)領(lǐng)域。

一、聚焦教育公平 構(gòu)建持續(xù)化幫扶體系

在推動(dòng)教育公平方面，斯坦星球摒棄“一次性捐贈(zèng)”模式，建立了“空間搭建+課程輸送+師資培育”的長(zhǎng)效機(jī)制。

2021年，其聯(lián)合中國(guó)下一代教育基金會(huì)啟動(dòng)“夢(mèng)想教室”公益專項(xiàng)，不僅為汶川青少年宮、崇州街子小學(xué)等多地搭建標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)代化學(xué)習(xí)空間，更通過(guò)遠(yuǎn)程直播授課、線下師資培訓(xùn)、跨省科技研學(xué)等持續(xù)性服務(wù)，讓優(yōu)質(zhì)科創(chuàng)教育資源突破地域限制。

2025年9月，斯坦星球進(jìn)一步深化精準(zhǔn)幫扶，聯(lián)合格朗吉斯為云南硯山縣布標(biāo)小學(xué)——一所地處偏遠(yuǎn)、科技教育資源匱乏的學(xué)校，定制“云上智慧課堂”項(xiàng)目。

通過(guò)每周固定的Scratch少兒編程線上課程，系統(tǒng)性填補(bǔ)當(dāng)?shù)乜萍冀逃瞻祝尳?00名學(xué)生享受到標(biāo)準(zhǔn)化科創(chuàng)啟蒙教育，進(jìn)一步拓展了教育幫扶的覆蓋半徑與服務(wù)深度。

二、科創(chuàng)資源下沉 賦能青少年科學(xué)啟蒙

科創(chuàng)教具捐贈(zèng)與公益課程普及是斯坦星球公益實(shí)踐的重要抓手，形成了“物資捐贈(zèng)+課程落地”的雙線賦能模式。

2023年以來(lái)，該機(jī)構(gòu)已構(gòu)建起覆蓋鄉(xiāng)村學(xué)校、社區(qū)中心、科技館的捐贈(zèng)網(wǎng)絡(luò)：

向“寶藏小屋”64個(gè)社區(qū)兒童中心捐贈(zèng)800份科創(chuàng)玩具，為“一個(gè)雞蛋”項(xiàng)目覆蓋的33所貧困學(xué)校配送600份教具，向新疆鄉(xiāng)村科技館捐贈(zèng)價(jià)值6萬(wàn)元的400件科普展品，還為安徽阜陽(yáng)王灣小學(xué)百余名學(xué)生定制100套機(jī)器人套件，累計(jì)捐贈(zèng)物資價(jià)值超10萬(wàn)元，直接惠及數(shù)千名青少年。

在課程普及方面，2024至2025年間，斯坦星球深度參與上海聯(lián)勸基金會(huì)“寶藏小屋”項(xiàng)目，組建專業(yè)公益講師團(tuán)隊(duì)，每周定期為上海、南京、杭州等城市的留守兒童提供“科學(xué)魔法秀”“Scratch編程入門(mén)”“機(jī)器人搭建”等主題STEM公益課程，累計(jì)授課超200課時(shí)，讓社區(qū)成為科創(chuàng)教育的重要延伸場(chǎng)景。

三、關(guān)注特殊群體 打造有溫度的公益實(shí)踐

針對(duì)視障人士、老年人、退伍軍人等特殊群體，斯坦星球結(jié)合自身科創(chuàng)優(yōu)勢(shì)設(shè)計(jì)定制化公益項(xiàng)目，讓公益實(shí)踐更具針對(duì)性與人文溫度。

2024年10月發(fā)起的“星球助盲”行動(dòng)中，該機(jī)構(gòu)動(dòng)員全體員工注冊(cè)“Be My Eyes”助盲App，通過(guò)線上實(shí)時(shí)響應(yīng)為視障人士提供生活場(chǎng)景協(xié)助等志愿服務(wù)，累計(jì)服務(wù)時(shí)長(zhǎng)超500小時(shí)。

2025年10月，創(chuàng)始人崔顯耿帶隊(duì)赴青島市盲校，捐贈(zèng)3D打印設(shè)備并開(kāi)展定制化體驗(yàn)課程，為視障兒童搭建科創(chuàng)實(shí)踐平臺(tái)。

此外，斯坦星球還走進(jìn)養(yǎng)老院開(kāi)展3D打印教學(xué)，組織退伍軍人參觀C919飛機(jī)制造基地，實(shí)現(xiàn)公益服務(wù)對(duì)不同群體的覆蓋。

四、延伸社會(huì)責(zé)任 覆蓋民生與環(huán)保領(lǐng)域

除教育相關(guān)公益外，斯坦星球還將社會(huì)責(zé)任延伸至民生保障與環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域，形成多元化公益布局。2022年，聯(lián)合聯(lián)勸基金會(huì)發(fā)起“一個(gè)雞蛋”公益募捐，成功籌得4.5萬(wàn)元善款，專項(xiàng)保障重慶大順鄉(xiāng)中心幼兒園194名留守兒童一整年的雞蛋供應(yīng)，以實(shí)際行動(dòng)守護(hù)偏遠(yuǎn)地區(qū)兒童的營(yíng)養(yǎng)健康。

2024年參與“易起讀”公益捐書(shū)計(jì)劃，匯集萬(wàn)余冊(cè)圖書(shū)在12所偏遠(yuǎn)學(xué)校建成“愛(ài)心圖書(shū)角”；

2025年推出“以書(shū)換蔬”活動(dòng)，構(gòu)建“知識(shí)循環(huán)+愛(ài)心助農(nóng)”雙向模式，同期發(fā)起的“撿起小垃圾，守護(hù)大地球”環(huán)保行動(dòng)覆蓋超500名學(xué)員及員工。

這份榮譽(yù)是對(duì)我們公益實(shí)踐的認(rèn)可，更是持續(xù)前行的動(dòng)力。

作為教育機(jī)構(gòu)，企業(yè)始終堅(jiān)信公益不是階段性行動(dòng)，而是融入發(fā)展基因的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

未來(lái)，斯坦星球?qū)⒗^續(xù)以科創(chuàng)為紐帶，深化教育幫扶、特殊群體關(guān)愛(ài)等領(lǐng)域的實(shí)踐創(chuàng)新，通過(guò)資源整合與模式優(yōu)化，讓科技教育的紅利惠及更多群體。

五、關(guān)于斯坦星球

斯坦星球，創(chuàng)立于2016年，全球卓著科技教育品牌。在借鑒國(guó)際先進(jìn)STEM教育理念和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，精心打造了一套整合式STEM&AI課程體系，針對(duì)3-18歲青少年的興趣和特長(zhǎng)，規(guī)劃了人工智能、信息學(xué)奧賽、機(jī)器人編程、科創(chuàng)發(fā)明四大核心學(xué)習(xí)路徑，為孩子的科技成長(zhǎng)提供多元發(fā)展方向。具體涵蓋PythonAI編程、信奧C++、VEX機(jī)器人、科創(chuàng)發(fā)明、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、積木搭建、機(jī)械工程、思維訓(xùn)練、戶外研學(xué)等豐富內(nèi)容，并借助國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的軟硬件平臺(tái)和前沿技術(shù)，幫助孩子更好地理解并應(yīng)用。

斯坦星球作為專注于科技教育的優(yōu)秀品牌，已在國(guó)內(nèi)外70+城市建立140+學(xué)習(xí)中心，近年來(lái)品牌影響力延伸至全球，在美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞等國(guó)家和地區(qū)也擁有活躍的學(xué)員群體。自創(chuàng)立以來(lái)，斯坦星球始終秉持“對(duì)孩子有利，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)”的信念，堅(jiān)持“為理解而教，為創(chuàng)新而學(xué)”的教育理念，致力于成為全球兒童STEM教育的標(biāo)桿。