在全球科技革命與產(chǎn)業(yè)變革深度融合的新發(fā)展階段，培育符合新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展要求的新型商科人才已成為國家戰(zhàn)略的關(guān)鍵支撐。哈爾濱工業(yè)大學(xué)商學(xué)院立足學(xué)校百年底蘊(yùn)，提出“科技商學(xué)”理念，構(gòu)建面向未來產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的人才培養(yǎng)體系。在人工智能重塑教育生態(tài)的今天，學(xué)院正積極探索人機(jī)協(xié)同的新型商科教育模式，為培育駕馭科技變革的商業(yè)領(lǐng)軍人才開辟新路徑。

2025年11月21日，由中央廣播電視總臺(tái)央廣網(wǎng)主辦，中國MBA教育網(wǎng)承辦的“2025央廣網(wǎng)MBA暨專業(yè)學(xué)位研究生教育年度盛典”圓滿舉行。哈爾濱工業(yè)大學(xué)商學(xué)院院長馬濤教授應(yīng)邀出席并接受央廣網(wǎng)專訪，圍繞管理教育與科技創(chuàng)新、智能時(shí)代教育新生態(tài)、哈工大“科技商學(xué)”辦學(xué)特色等話題展開深入分享。

01

錨定科技商學(xué)

培育新質(zhì)人才

馬濤指出，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是我國“十五五”期間的主要增長方式，其關(guān)鍵承載者是“新質(zhì)企業(yè)家”與“新質(zhì)企業(yè)”。在此背景下，商科教育應(yīng)推動(dòng)“教育-科技-人才”三位一體融合，著力培養(yǎng)符合新質(zhì)生產(chǎn)力要求的新型商科人才，也即“科技商學(xué)”。他強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前企業(yè)創(chuàng)新與全球貿(mào)易已由技術(shù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)和組織，新型管理人才除傳統(tǒng)管理能力外，還需了解基礎(chǔ)研究、理解前沿科技、能夠組織技術(shù)并購與創(chuàng)新管理，并具備全球視野與中國市場洞察力。

02

擁抱智能變革

開拓知識(shí)體驗(yàn)

面對(duì)人工智能對(duì)商科教育的重構(gòu)，馬濤認(rèn)為，AI在傳統(tǒng)的商科教育里面替代了一些知識(shí)性工作，但與此同時(shí)也開拓了新的知識(shí)體驗(yàn)的場景和方式，能夠?qū)崿F(xiàn)多案例、跨產(chǎn)業(yè)鏈的深度學(xué)習(xí)。新的商科教育可能要從過去的“以人為主”的管理場景到“人機(jī)協(xié)同”乃至“無人化管理”的管理場景；可能要從簡單知識(shí)、模塊知識(shí)到復(fù)雜知識(shí)、開放知識(shí)、開源生態(tài)的體系；管理者和學(xué)習(xí)者可能要在一個(gè)更加具備彈性、學(xué)習(xí)性的環(huán)境里面成長，要主動(dòng)適應(yīng)多種技術(shù)的綜合集成以及技術(shù)的快速迭代帶來的商業(yè)模式的變化。

03

傳承百年底蘊(yùn)

探索行業(yè)特色

馬濤介紹，哈工大商學(xué)院依托學(xué)校百年工科底蘊(yùn)，將“科技商學(xué)”作為適應(yīng)新時(shí)期新一輪人工智能等科技革命帶來的管理學(xué)需求的嘗試和探索。近年來，學(xué)院已開設(shè)AI投資與管理、儲(chǔ)能方向、機(jī)器人方向、低空與商業(yè)航天方向、氣候領(lǐng)導(dǎo)力等十余個(gè)面向未來產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的行業(yè)特色鮮明的方向，致力于與行業(yè)企業(yè)合作，辦成一個(gè)行業(yè)的商學(xué)院；緊密連接工程和工科學(xué)院，辦成一個(gè)大學(xué)的商學(xué)院；終身服務(wù)校友，辦成一個(gè)校友的商學(xué)院。

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