窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女，是資本編織的一個(gè)巨大的謊言，其本質(zhì)上是為了培養(yǎng)默默承受的力工和揮霍無度的公主，從而雙向的拉動(dòng)勞動(dòng)力和消費(fèi)市場(chǎng)，這個(gè)謊言在中國(guó)傳播了20多年，一直被人們誤以為是傳統(tǒng)古訓(xùn)，是教育孩子的育兒真經(jīng)，但真相的背后卻隱藏著一個(gè)巨大的陰謀。

大家都知道，中國(guó)古代從來都沒有任何人說過窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女這句話，不信大家去查查中國(guó)的古籍，看看這句話的出處到底在哪里！事實(shí)上就算我們不查也能輕松的看出這句話的不對(duì)勁，因?yàn)楸娝苤袊?guó)古代整體是一個(gè)“重男輕女”的社會(huì)，而且古代物資極度匱乏，老百姓連填飽肚子都是問題，哪里有條件去搞什么“精養(yǎng)”和“富養(yǎng)”？我覺得但凡有點(diǎn)歷史文化常識(shí)的人，都會(huì)質(zhì)疑窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女的真實(shí)性。

那為什么這句話突然開始在國(guó)內(nèi)流行呢？原因是21世紀(jì)初，隨著中國(guó)全面與國(guó)際接軌，大量西方的自然科學(xué)、人文科學(xué)書籍開始走進(jìn)我們的國(guó)門，很多西方學(xué)者編寫的經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)書籍也在國(guó)內(nèi)全面普及。

很多中國(guó)人看了，就把里面的育兒方針總結(jié)成了窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女這句話，一開始還沒有形成理論體系，只是某些機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)在口口相傳，尤其是一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他們?yōu)榱耸圪u女孩貴族課程，為了推廣男孩吃苦夏令營(yíng)，就針對(duì)性的加大宣傳力度，不斷把這句話當(dāng)成廣告宣傳語(yǔ)。

傳播得多了，人們慢慢地就誤以為這是老祖宗留下的至理名言。

到了2008年的時(shí)候，國(guó)內(nèi)某陳姓作家，就以這句廣告語(yǔ)當(dāng)作書名，寫下了《窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女》這本書，從此為這一說法打下了理論基礎(chǔ)。

有了理論支撐之后，進(jìn)入10年代，窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女開始在國(guó)內(nèi)大范圍普及，究其根源，是因?yàn)橹袊?guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入到了發(fā)展的黃金時(shí)期，大量崗位缺乏優(yōu)質(zhì)好用的勞動(dòng)力，大量市場(chǎng)急需提振人們的消費(fèi)能力，在這樣的時(shí)代背景下，資本（只是統(tǒng)稱）為了獲取巨額的利益，就在各個(gè)平臺(tái)廣泛的傳播這個(gè)觀點(diǎn)，從而逐漸讓這句話成為了中國(guó)家長(zhǎng)的育兒真經(jīng)。

這句話厲害的地方在于，它的迷惑性非常強(qiáng)，表面看它是在教孩子有擔(dān)當(dāng)有自信，但實(shí)際上它卻對(duì)中國(guó)的男女形成了雙向精神摧殘。

因?yàn)樵诮^大多數(shù)家庭，他們對(duì)窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女的理解都是：打壓兒子，縱容女兒。

這樣的結(jié)果就是，中國(guó)大多數(shù)底層男性（有例外），他們從小受到了父母全方位的壓制，零花錢嚴(yán)格控制、跌倒了自己爬起來、受了委屈也不準(zhǔn)哭等等，都是窮養(yǎng)兒教育方針的體現(xiàn)，這就導(dǎo)致，中國(guó)很多男性從小就缺失了情感表達(dá)能力，他們被培養(yǎng)成了一個(gè)不會(huì)表達(dá)，只會(huì)默默承受的個(gè)體。

而中國(guó)的一部分女性（非全部），她們則是完全相反的教育模式，很多家庭養(yǎng)女兒，那是拼盡全力的縱容，從小不讓女兒做家務(wù)、出門就穿公主裙、零花錢源源不斷的供應(yīng)，甚至很多父母從來都沒有批評(píng)過女兒任何的不當(dāng)行徑，時(shí)間久了，就會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)只會(huì)索取，不懂感恩的驕縱個(gè)體。

為什么現(xiàn)在很多男生怨恨父母，甚至工作之后急于和父母保持距離？就是因?yàn)閮簳r(shí)的壓制在長(zhǎng)大之后出現(xiàn)了反彈心理，他們始終無法理解父母明明有足夠的能力，為什么要一直苛待自己。

還有很多女生，為什么她們長(zhǎng)大之后也不感恩父母的付出？因?yàn)閺男〉尿溈v讓她們下意識(shí)的認(rèn)為這一切都是自己應(yīng)得的，一旦父母不再給她們索取，她們就會(huì)產(chǎn)生怨恨情緒。

很多父母嚴(yán)格遵守“窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女”的育兒方針，最后的結(jié)局卻是一地雞毛，后悔不已。

而背后的“資本”卻欣喜不已，因?yàn)檫@種教育模式給他們?cè)丛床粩嗟墓?yīng)了兩大群體。

第一大群體是不會(huì)表達(dá)情緒，只會(huì)默默承受的男性力工，他們吃苦耐勞，不會(huì)叫苦叫累，再大的委屈都會(huì)憋在心里，甚至由于從小被壓制，導(dǎo)致他們內(nèi)心十分自卑，這樣的個(gè)性也會(huì)讓他們不斷否定自己的價(jià)值，從而不敢輕易的跳槽離去，這樣一個(gè)又能干、又便宜、又不會(huì)提要求的勞動(dòng)力，試問哪個(gè)資本會(huì)不喜歡？

第二大群體則是揮霍無度、習(xí)慣月光的女性消費(fèi)群體，她們從小就生長(zhǎng)在富足的家庭環(huán)境里，衣食住行方方面面從來都沒有受過委屈，所以長(zhǎng)大之后，只要“資本”在廣告端持續(xù)發(fā)力，她們就會(huì)源源不斷地購(gòu)買各種消費(fèi)品，一個(gè)限量款的包包、一個(gè)最新款的手機(jī)、一堂幾千塊的瑜伽課，只要資本編織一套話術(shù)，比如：女人，你值得擁有更好的生活！立馬就能拉動(dòng)公主群體的消費(fèi)能力。

這就是為什么前些年美團(tuán)CEO王興說女性的消費(fèi)能力遙遙領(lǐng)先其他群體的重要原因，因?yàn)榕缘南M(fèi)不需要說服，只需要給她們一個(gè)理由和借口，立馬就會(huì)喚醒她們的消費(fèi)欲望。

在這樣的大背景下，窮養(yǎng)的男性填滿了空缺的勞動(dòng)力市場(chǎng)，富養(yǎng)的女性撐起了火熱的消費(fèi)市場(chǎng)，在生產(chǎn)端和消費(fèi)端形成了閉環(huán)，再輔以“舔狗經(jīng)濟(jì)學(xué)”和“相親經(jīng)濟(jì)學(xué)”的同步發(fā)力，共同拉動(dòng)社會(huì)的同步發(fā)展。

到了這個(gè)階段的時(shí)候，就沒有人在乎“窮養(yǎng)兒富養(yǎng)兒”的真實(shí)出處了，因?yàn)槿魏我粋€(gè)理論，只要有了龐大的受益群體，那就必然會(huì)出現(xiàn)一批狂熱的擁護(hù)者，它們不在乎它們擁護(hù)的是不是真相，只在乎是否符合自己的利益。

當(dāng)部分富養(yǎng)的公主和實(shí)力強(qiáng)大的資本都愿意推動(dòng)這個(gè)趨勢(shì)的時(shí)候，沉默的窮養(yǎng)力工們，他們的聲音往往會(huì)消失在輿論的浪潮里。

直到有一天，有人驚訝的發(fā)現(xiàn)，原因老祖宗從來都沒有說過“窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女”這句話，他們真正想要表達(dá)的意思其實(shí)是：窮養(yǎng)兒志富養(yǎng)女德。

大概意思是，要磨礪兒子的擔(dān)當(dāng)，要豐盈女兒的精神。

磨礪的意思不是不給零花錢，不是壓制兒子的情緒，而是要引導(dǎo)他成為一個(gè)有志氣、有擔(dān)當(dāng)、有家國(guó)情懷的人。

豐盈的意思更不是溺愛和縱容女兒的揮霍，而是要教育女兒成為一個(gè)自尊自愛，有德行的人。

為什么資本要斷章取義只保留一部分話語(yǔ)？因?yàn)楸Ａ舻哪遣糠帜軒椭麄冑嵏嗟腻X，能讓他們獲得最大的利益，這就是事情的真相。

而且不只是窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女這句話被曲解，中國(guó)的很多古話，其實(shí)都被刻意的斷章取義，比如說忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空的后一句其實(shí)是，但若是步步退讓，終無立錐之地。

為什么資本不宣傳后面的內(nèi)容？因?yàn)樗麄兿胍褪撬腥硕紩?huì)忍，都很穩(wěn)定。

還有早起的鳥兒有蟲吃這句西方諺語(yǔ)，其實(shí)我們知道的也只是前半句，后半句的內(nèi)容是晚到的老鼠有奶酪，那為什么資本還是不愿意宣傳后面一句呢？因?yàn)樗麄兿胍闹皇堑紫碌娜饲诳禳c(diǎn)，高效率的辦事。

還有中國(guó)的一句諺語(yǔ)，不聽老人言，吃虧在眼前，你是不是以為這就是全部的真相？但其實(shí)后面還有一句——盡信老人言，終身未向前。

看完前面的分析，現(xiàn)在我估計(jì)你自己都知道，為什么資本不愿意宣傳后一句話了。

看明白沒有，這個(gè)世界上的很多東西，其實(shí)都是殘缺的、不完整的，想要知道事情的真相，往往需要我們?nèi)オ?dú)立思考，并深入進(jìn)行研究探索，真正的教育是塑造孩子的脊梁，讓他成為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，而不是用“窮養(yǎng)”“富養(yǎng)”這種簡(jiǎn)單的物質(zhì)劃分來進(jìn)行定義，一定要記住，不管是男孩還是女孩，一定要有基本的志氣和德行，如果一個(gè)人，她不懂感恩，只會(huì)索取，那毫無疑問，這就是家庭教育的重大失敗。