12月12日上午，淮安高職校藝術(shù)旅游系21、22級嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)能力大賽在小禮堂圓滿收官。本次大賽緊密對接保教行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，全面考察和錘煉了學(xué)生在活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施與反思評價(jià)等方面的核心職業(yè)能力，為培養(yǎng)“懂兒童、善保教”的新時(shí)代托育人才搭建了寶貴的實(shí)踐舞臺。

童趣設(shè)計(jì)，打造多元課堂

本次大賽中，參賽選手們緊扣不同年齡段幼兒發(fā)展特點(diǎn)，從健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域切入，設(shè)計(jì)出一個(gè)個(gè)趣味橫生、富有教育意義的主題活動(dòng)。盧穎同學(xué)聚焦小班語言領(lǐng)域，帶來《從頭動(dòng)到腳》活動(dòng)，以趣味肢體互動(dòng)串聯(lián)語言表達(dá)，讓幼兒在動(dòng)一動(dòng)、說一說中鍛煉口語能力；周鑫的中班綜合活動(dòng)《誰偷吃了》，將懸疑小情境融入課堂，激發(fā)幼兒觀察力與邏輯思維；肖悅則瞄準(zhǔn)中班健康領(lǐng)域，憑借《沒有牙齒的大老虎》趣味故事，把護(hù)牙知識轉(zhuǎn)化為幼兒易懂的情節(jié)，潛移默化傳遞健康理念。

在藝術(shù)與社會(huì)領(lǐng)域，選手們的設(shè)計(jì)同樣亮點(diǎn)紛呈。左沁怡的大班藝術(shù)活動(dòng)《森林打擊樂》，帶領(lǐng)幼兒感知節(jié)奏韻律，在協(xié)作演奏中培養(yǎng)藝術(shù)感知與團(tuán)隊(duì)意識；王靜雅的中班社會(huì)活動(dòng)《動(dòng)物城交規(guī)大挑戰(zhàn)》，用擬人化的動(dòng)物情境科普交通規(guī)則，讓幼兒在角色扮演中樹立規(guī)則意識；曾佳怡的中班藝術(shù)活動(dòng)《奇妙的扎染之旅》，則將傳統(tǒng)扎染技藝引入課堂，幼兒在動(dòng)手操作中感受非遺之美，實(shí)現(xiàn)美育與實(shí)踐能力的雙重提升。

實(shí)戰(zhàn)模擬，盡顯師者風(fēng)范

舞臺模擬課堂是對選手綜合能力的全面考驗(yàn)。選手們教態(tài)自然，語言生動(dòng)，能有效運(yùn)用多種教學(xué)策略引導(dǎo)“幼兒”。如面對“幼兒”突然的哭鬧、注意力分散等突發(fā)狀況，選手們沉著應(yīng)對、靈活處理。有的用溫柔的安撫話語穩(wěn)定幼兒情緒，有的拿出趣味小道具轉(zhuǎn)移注意力，還有的通過趣味小游戲重新凝聚課堂秩序，將一個(gè)個(gè)小意外轉(zhuǎn)化為教學(xué)互動(dòng)的契機(jī)。課堂上，選手們始終保持蹲姿與幼兒平視交流，巧用獎(jiǎng)勵(lì)貼紙強(qiáng)化正向行為，一舉一動(dòng)盡顯未來幼師的耐心、愛心與專業(yè)引導(dǎo)力。所有活動(dòng)都充分體現(xiàn)“以幼兒為主體”、“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的科學(xué)保教理念，將教育目標(biāo)自然融入生動(dòng)有趣的活動(dòng)中。

專業(yè)點(diǎn)評，蓄力穩(wěn)步前行

賽后，評委代表沁春路幼兒園馬園長對大賽進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評。她首先肯定了全體參賽選手的精心籌備與出色表現(xiàn)，稱贊大家能精準(zhǔn)把握幼兒年齡特點(diǎn)，活動(dòng)設(shè)計(jì)兼具趣味性與教育性。同時(shí)，馬園長從活動(dòng)目標(biāo)的精準(zhǔn)性、環(huán)節(jié)銜接的流暢性、師幼互動(dòng)的有效性等維度，對各選手的表現(xiàn)逐一剖析，并結(jié)合一線幼教工作經(jīng)驗(yàn)，為選手們提供了優(yōu)化教學(xué)細(xì)節(jié)、提升課堂把控能力的實(shí)用建議。

藝術(shù)旅游系主任沈壽東對活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。他向?yàn)榇筚惛冻鲂难脑u委與指導(dǎo)老師表示感謝，向獲獎(jiǎng)及參賽同學(xué)致以祝賀。他寄語全體同學(xué)，既要夯實(shí)文化基礎(chǔ)與教學(xué)技能，更要涵養(yǎng)教育情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以更飽滿的熱情、更專業(yè)的素養(yǎng)投身嬰幼兒教育事業(yè)，在各自的崗位上綻放專業(yè)價(jià)值。

本次大賽作為第十屆技能展演月系列活動(dòng)的項(xiàng)目之一，不僅是對嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的一次集中檢驗(yàn)，更讓同學(xué)們在實(shí)戰(zhàn)比拼中明晰了自身優(yōu)勢與不足，為未來走上工作崗位筑牢了專業(yè)根基。

（劉穎）