冬日雖寒，心暖如春。在歲末的12月，槐蔭區(qū)第三實(shí)驗(yàn)幼教集團(tuán)新世界園品格家園社活動(dòng)如期而至。家園社同心聚力，搭建共育橋梁，以品格培育為紐帶，凝聚教育合力，賦能幼兒健康成長(zhǎng)。這份雙向奔赴的守護(hù)，讓品格浸潤(rùn)童心，讓成長(zhǎng)更有溫度。本月，我們圍繞“愛心”“機(jī)智”與“友愛”三大主題，分年齡段展開深度互動(dòng)與學(xué)習(xí)。

01.托班、小班——愛心品格

對(duì)托班、小班的寶貝而言，“愛心”品格的培養(yǎng)始于被充分的愛包圍。本月，老師們通過《大熊抱抱》《親親》等情境游戲和繪本故事，引導(dǎo)孩子們識(shí)別、表達(dá)并回應(yīng)他人的情感需要。在家長(zhǎng)課堂上，我們以《心中有愛，方能人格完滿》為主題，與家長(zhǎng)探討：培養(yǎng)愛心品格的重要性。什么是愛心？孩子缺乏愛心的表現(xiàn)有哪些？如何培養(yǎng)孩子的愛心品格。我們建議，從一句感恩的話、一個(gè)分擔(dān)的舉動(dòng)開始，讓愛的表達(dá)成為家庭最自然的語(yǔ)言。

“愛心” 從來不是單一的模樣，它既包含對(duì)自己的珍視——懂得遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、好好保護(hù)自己，也藏著對(duì)他人的善意、對(duì)動(dòng)植物的憐惜，以及對(duì)身邊物品的愛惜。孩子的愛心，就藏在生活的點(diǎn)滴里：是好好照顧自己的自覺，是對(duì)家人同伴的體貼關(guān)懷，也是對(duì)一花一草、小動(dòng)物的溫柔以待～

我心中的愛心

我覺得愛心就是幫助小朋友穿衣服。

我覺得愛心就是幫助有困難的小朋友。

我覺得愛心就是幫爸爸媽媽掃地。

我覺得愛心就是幫爸爸拿拖鞋。

本月品格主題是 “心中有愛 方能人格完滿”。我們將引導(dǎo)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪兄鲃?dòng)說溫暖的話、做友善的事。幼兒園多樣活動(dòng)將讓孩子發(fā)現(xiàn)，有愛的世界滿是美好與溫暖，心懷善意的人也總能收獲他人的喜愛。

給花澆水

幫同伴穿衣服

與同伴分享玩具

02.中班——機(jī)智品格

中班幼兒的好奇心與日俱增，本月我們聚焦“機(jī)智”品格的培養(yǎng)，以《培養(yǎng)機(jī)智品格 促進(jìn)思維發(fā)展》為主題，分享了什么是機(jī)智？機(jī)智的人具備哪些特點(diǎn)？為什么要培養(yǎng)孩子的機(jī)智品格？如何培養(yǎng)孩子的機(jī)智品格？機(jī)智不僅是聰明，更是積極動(dòng)腦、靈活應(yīng)對(duì)的生活態(tài)度。

良好品格的形成無法一蹴而就，更需要家庭與幼兒園的協(xié)同共育，而非單方面的努力。

建議家長(zhǎng)在日常生活中，多為孩子創(chuàng)造參與多元活動(dòng)的機(jī)會(huì)，比如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、美術(shù)創(chuàng)作、搭建游戲等。這些活動(dòng)中往往蘊(yùn)含著培養(yǎng)機(jī)智的契機(jī)，舉例來說，美術(shù)活動(dòng)中給出一個(gè)簡(jiǎn)單的圓形，引導(dǎo)孩子自由想象、大膽表達(dá)，就能激發(fā)思維活力。日常多注重這類引導(dǎo)，才能助力孩子逐步養(yǎng)成機(jī)智的好品格。

機(jī)智是什么

喬治（4歲）：我覺得機(jī)智就是很聰明。

瑤瑤（4歲）：機(jī)智是能在美工區(qū)剪出好看的東西。

陽(yáng)陽(yáng)（4歲）：我覺得機(jī)智是能在建構(gòu)區(qū)搭大城堡。

本月品格圍繞 “機(jī)智” 展開！我們會(huì)用趣味繪本帶孩子感受機(jī)智的內(nèi)涵與實(shí)用做法，通過社會(huì)活動(dòng)和拓展實(shí)踐幫他們養(yǎng)成機(jī)智應(yīng)對(duì)的習(xí)慣。在一日生活里，我們還會(huì)創(chuàng)設(shè)豐富的探索環(huán)境，引導(dǎo)孩子主動(dòng)機(jī)智思考，在發(fā)現(xiàn)與嘗試中鍛煉應(yīng)變能力～

區(qū)域游戲我們開創(chuàng)了多種玩法

03.大班——友愛品格

為幫助家長(zhǎng)朋友們深入理解十二月 “友愛” 品格的核心內(nèi)涵，在充分認(rèn)知的基礎(chǔ)上重視品格培養(yǎng)、主動(dòng)參與其中，我們開啟了本月友愛品格家長(zhǎng)課堂。愿以家園攜手共育之力，助力孩子們的品格不斷成長(zhǎng)升華～

朋友是歲月里的暖光；是日常相伴的歲月靜好；是低谷時(shí)的強(qiáng)心劑；是不經(jīng)意間的溫柔想起；更是跨越距離的肝膽相照。

友愛初體驗(yàn)

顏初（6歲）：我覺得友愛就是朋友之間不打架、不吵架。

驚蟄（5歲半）：我覺得友愛就是遇到困難一起想辦法。

茹果（5歲半）：我覺得友愛是好朋友一起分享玩具和好吃的。

澈澈（6歲）：友愛是你幫我、我?guī)湍恪?/p>

以繪本活動(dòng)為起點(diǎn)，幫孩子認(rèn)識(shí) “友愛”、萌發(fā)友愛情感，再通過友愛主題的社會(huì)活動(dòng)、一日生活實(shí)踐等，逐步引導(dǎo)他們踐行友愛行為。孩子在動(dòng)手操作與親身體驗(yàn)中，會(huì)悄悄種下友愛的種子，慢慢養(yǎng)成主動(dòng)關(guān)愛同伴、友好相處的好習(xí)慣。

和好朋友愉快的玩玩具

同伴之間友愛互助

愛的反饋

家園共育，是品格教育最溫暖的土壤。每一次家長(zhǎng)課堂的交流，都是教育理念的共鳴；每一次家庭中的實(shí)踐，都是品格成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)腳步。感謝各位家長(zhǎng)的傾情參與與智慧貢獻(xiàn)，未來我們將深化家園社協(xié)同育人，凝聚三方力量，同頻共振深耕品格教育。讓我們繼續(xù)攜手并肩，聯(lián)動(dòng)社會(huì)資源，用“愛心”溫暖童年，用“機(jī)智”啟迪未來，用“友愛”陪伴成長(zhǎng)，共筑幼兒品格成長(zhǎng)沃土，見證孩子們綻放最燦爛的品格之光。