“詩(shī)韻教育，讓每個(gè)孩子都幸福”這是大連市高新區(qū)中心小學(xué)的辦學(xué)理念，學(xué)校攜手“五老”英模志愿者，傳承和踐行雷鋒精神，深耕文明校園建設(shè)，夯實(shí)學(xué)校有底色、有底蘊(yùn)、有底線的根基。學(xué)校先后榮膺全國(guó)文明校園、全國(guó)國(guó)防教育示范學(xué)校、全國(guó)家校社共育時(shí)代新人示范校等殊榮。

黨建引領(lǐng)，夯實(shí)“詩(shī)情管理”根基

學(xué)校創(chuàng)建“紅心”黨總支，探索黨建引領(lǐng)教育新模式。抓規(guī)范，樹品牌，對(duì)標(biāo)“六好”標(biāo)準(zhǔn)，助力“詩(shī)韻教育”特色發(fā)展；抓領(lǐng)導(dǎo)，促管理，建立“黨員群眾一帶一”等保障機(jī)制；抓師資，強(qiáng)隊(duì)伍，培育有良知、有責(zé)任、有創(chuàng)新的“詩(shī)心教師”隊(duì)伍。學(xué)校先后成功承辦了第32次全國(guó)部分城市關(guān)心下一代工作座談會(huì)、教育部關(guān)工委來(lái)連“四史”教育調(diào)研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、中國(guó)關(guān)工委“全國(guó)家校社共育時(shí)代新人示范區(qū)創(chuàng)建現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”等活動(dòng)。

鑄魂育人，浸潤(rùn)“詩(shī)化德育”成長(zhǎng)路

學(xué)校抓立德，重樹人，提升育人成色。營(yíng)造文化陣地，編寫雷鋒讀本、開辦雷鋒長(zhǎng)廊、建設(shè)雷鋒廣場(chǎng)等，將雷鋒精神根植于學(xué)生內(nèi)心深處；構(gòu)建思政一體化教育體系，將學(xué)雷鋒作為思政課程建設(shè)的著力點(diǎn)；凝聚“五老”英模合力，以人格魅力與高尚行為震撼學(xué)生心靈；活化主題活動(dòng)，讓雷鋒精神融入日常、化為經(jīng)常；踐行志愿服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生“習(xí)慣養(yǎng)成，行動(dòng)自覺，行為自律”；呵護(hù)身心健康，72個(gè)教學(xué)班開設(shè)普及沙盤課、心理特色課與校本課。學(xué)校參與國(guó)家重大項(xiàng)目課題研究取得了成效。

五育融合，豐盈“詩(shī)韻特色”教育沃土

學(xué)校抓五育，促落實(shí)，提升育人底色。通過(guò)“真實(shí)、豐厚、靈動(dòng)、和諧”的詩(shī)性課程，用詩(shī)韻文化滋養(yǎng)學(xué)生，開展足球文化節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng)；堅(jiān)持文明其精神，野蠻其體魄，將過(guò)程性評(píng)價(jià)與多元化評(píng)價(jià)相結(jié)合，提升師生的核心素養(yǎng)。學(xué)校被評(píng)為遼寧省思政課程項(xiàng)目?jī)?yōu)秀學(xué)校，學(xué)校U10梯隊(duì)曾在2019年全國(guó)城市聯(lián)賽中獲得冠軍，學(xué)校還成功承辦了2024年全國(guó)中小學(xué)優(yōu)質(zhì)體育與健康教育課展示研討會(huì)、2025基礎(chǔ)外語(yǔ)教育改革與發(fā)展研討會(huì)——小學(xué)英語(yǔ)課堂創(chuàng)新及教學(xué)展示等活動(dòng)。

環(huán)境賦能，打造“詩(shī)意棲居”平安屏障

學(xué)校抓投入，促發(fā)展，提升育人暖色。堅(jiān)持人文與物質(zhì)環(huán)境統(tǒng)一，讓校園建筑與綠化相得益彰。以詩(shī)意文化濡染文明土壤，將“詩(shī)韻教育”內(nèi)化于辦學(xué)各要素，以雷鋒精神陶冶情操、啟迪心智，提升學(xué)生教養(yǎng)與修養(yǎng)，落實(shí)安全主體責(zé)任，健全安全管理體系，為文明成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

多方聯(lián)動(dòng)，凝聚“協(xié)同育人”強(qiáng)大合力

創(chuàng)新機(jī)制，構(gòu)建家校社“五老”協(xié)同育人機(jī)制；創(chuàng)新載體，打造軍民共建、老少共建新時(shí)代雷鋒校；創(chuàng)新實(shí)踐，組建市、區(qū)大中小學(xué)思政一體化聯(lián)盟，推動(dòng)師資聯(lián)動(dòng)、教材連接、陣地共用，助力實(shí)踐育人高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)校的“家校社‘五老’攜手學(xué)雷鋒共育時(shí)代新人”案例獲評(píng)教育部19個(gè)國(guó)家級(jí)優(yōu)秀案例。

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