千古百業(yè)興，根基在教育�！笆奈濉逼陂g，象山教育系統(tǒng)黨建統(tǒng)領(lǐng)格局持續(xù)鞏固，教育綜合改革縱深推進(jìn)，公共服務(wù)水平顯著提升，“幼有善育、學(xué)有優(yōu)教、老有所樂”的愿景變?yōu)閷?shí)景。

解鎖“黨建+”

強(qiáng)師隊(duì)伍奮進(jìn)向上

近年來(lái)，縣委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和縣委教育工委相繼成立，確立了黨建總攬全局、協(xié)調(diào)各方的工作格局。“十四五”期間，教育系統(tǒng)基層黨建實(shí)現(xiàn)品牌化、體系化發(fā)展，黨組織戰(zhàn)斗力持續(xù)增強(qiáng)。涌現(xiàn)出省、市級(jí)“雙帶頭人”黨組織書記10名，市級(jí)優(yōu)秀黨務(wù)工作者與優(yōu)秀共產(chǎn)黨員各1名。3所學(xué)校黨組織創(chuàng)成省級(jí)示范性黨組織，4家獲評(píng)市級(jí)示范性黨組織。

黨建強(qiáng)則隊(duì)伍強(qiáng)。作為本土培養(yǎng)的世界職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀教練、寧波市專業(yè)首席教師，寧波建設(shè)工程學(xué)校的鄭科薇老師不無(wú)感慨地說(shuō)：“這五年，我和同事們以教科研反哺教學(xué)，以大賽錘煉真本領(lǐng)，親身見證并受益于縣里為我們搭建的多元化成長(zhǎng)階梯�！苯陙�(lái)，縣教育局創(chuàng)新校長(zhǎng)隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，建立健全名優(yōu)教師“三優(yōu)四梯隊(duì)”培養(yǎng)機(jī)制，與高校攜手培養(yǎng)中小學(xué)教師，人才質(zhì)量顯著提升，新增全國(guó)技術(shù)能手1人，省技術(shù)能手3人、正高級(jí)教師（講師）14人，新晉浙派名師培養(yǎng)對(duì)象18人、市名優(yōu)骨干28人。

隊(duì)伍強(qiáng)則事業(yè)興。“十四五”期間，在教科研方面獲得市級(jí)榮譽(yù)1300余人次，其中省級(jí)榮譽(yù)188項(xiàng)，2節(jié)課例入選教育部級(jí)精品課。

提質(zhì)賦能

教育發(fā)展闊步向善

“青藍(lán)生態(tài)·象往未來(lái)”教育高質(zhì)量發(fā)展體系建設(shè)在“十四五”期間取得重要進(jìn)展。通過大力推進(jìn)低小散幼兒園撤并、深化“強(qiáng)-弱”結(jié)對(duì)幫帶、創(chuàng)新組建八大幼教集團(tuán)等，我縣普惠性幼兒園與公辦園招生覆蓋率雙雙躍居全市首位，二級(jí)以上優(yōu)質(zhì)園覆蓋率由75.9%提升至88.69%。象山縣成功創(chuàng)成國(guó)家學(xué)前教育普及普惠縣，學(xué)前教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

職業(yè)教育與成人教育可圈可點(diǎn)。緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，象山職校新增智能制造、無(wú)人機(jī)等14個(gè)新興專業(yè)，建成建筑工程施工、智能制造兩大省級(jí)高水平專業(yè)集群以及8個(gè)國(guó)家級(jí)與省級(jí)人才培養(yǎng)基地。訂單式人才培養(yǎng)模式入選省級(jí)典型案例，五年間培養(yǎng)輸送技能人才7682人，其中高技能人才984人。漁業(yè)船員、人工智能等社會(huì)培訓(xùn)惠及6萬(wàn)余人次，漁業(yè)船員培訓(xùn)成為省級(jí)終身學(xué)習(xí)品牌，服務(wù)社會(huì)能力持續(xù)增強(qiáng)。老年教育穩(wěn)步推進(jìn)，老年學(xué)校覆蓋全縣鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道），村社老年學(xué)堂增至240所，課程體系跟進(jìn)完善，“步行可達(dá)、推門即學(xué)”的老年學(xué)習(xí)圈初步建成。

作為享有盛譽(yù)的“金名片”，象山縣特殊教育和家庭教育成果斐然。特殊教育探索出富有特色、成效顯著的以體育人模式，七度獲省級(jí)以上平臺(tái)推介。家庭教育則聚焦家長(zhǎng)素養(yǎng)提升與親子共育，積極構(gòu)建家校社協(xié)同育人新格局，十二次亮相省級(jí)及以上平臺(tái)。全國(guó)深化特殊教育育人模式改革研討會(huì)、浙江省首屆家校社協(xié)同育人試驗(yàn)區(qū)交流會(huì)等重要會(huì)議相繼在象舉辦，“象山樣板”的引領(lǐng)作用充分彰顯。

“硬核”上新

校園建設(shè)加速向前

2024年入夏以來(lái)，全國(guó)多地遭遇持續(xù)高溫，而在象山，伴隨著空調(diào)系統(tǒng)平穩(wěn)運(yùn)行的輕響，學(xué)子們?cè)谇鍥龅慕淌依锇残膶W(xué)習(xí)，午間可在嶄新的午休躺睡椅上舒心入眠。這般溫馨宜人的學(xué)習(xí)環(huán)境，源自“清涼工程”“午休躺睡”等省市民生實(shí)事扎實(shí)推進(jìn)。近年來(lái)，縣教育局精準(zhǔn)繪制中小學(xué)及學(xué)前教育布局“兩張圖”，新改（擴(kuò)）建中小學(xué)、幼兒園24所，新增優(yōu)質(zhì)學(xué)位18205個(gè)，同步高標(biāo)準(zhǔn)完成規(guī)范民辦教育專項(xiàng)工作和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校整合工作，符合條件的隨遷子女公辦學(xué)校接納率提升至99.87%，教育資源配置不斷優(yōu)化。

與師生同頻，象山各校的“智慧大腦”實(shí)時(shí)匯聚課堂表現(xiàn)、綜合實(shí)踐等數(shù)據(jù)，通過智能分析生成學(xué)生“數(shù)字成長(zhǎng)畫像”，為學(xué)生成長(zhǎng)與縣域教育規(guī)劃提供有效支撐。2023年，憑借智慧校園建設(shè)的顯著成效，象山成功躋身教育部“央館虛擬實(shí)驗(yàn)”規(guī)模化應(yīng)用試點(diǎn)區(qū)。

夜幕降臨，校園的燈光漸次熄滅，象山縣教育局大數(shù)據(jù)中心智能屏上的光影依然流動(dòng)不息，實(shí)時(shí)巡查全縣各校數(shù)千個(gè)點(diǎn)位，構(gòu)建起全天候運(yùn)行的校園安全防護(hù)網(wǎng)。作為“優(yōu)·智”教育全鏈治理體系的關(guān)鍵一環(huán)，象山“掌上校安”系統(tǒng)已于2022年成功入選省級(jí)教育領(lǐng)域數(shù)字化改革創(chuàng)新試點(diǎn)項(xiàng)目，并在全省范圍內(nèi)推廣應(yīng)用，持續(xù)護(hù)航教育現(xiàn)代化進(jìn)程。

英才“出圈”

教育生態(tài)穩(wěn)步向優(yōu)

五載耕耘，藍(lán)圖初展。漫步象山校園，晨光中的瑯瑯書聲，長(zhǎng)廊里的筆墨飄香，開蒙禮上的吟詠唱和……美文共賞、心聲相印的文化氛圍時(shí)時(shí)可感。書香浸潤(rùn)之處，山海文脈煥發(fā)新生——丹城二小躋身首批浙江省語(yǔ)言文字推廣基地，實(shí)驗(yàn)小學(xué)入選省級(jí)閱讀引領(lǐng)學(xué)校，丹城六小學(xué)生蔡鎮(zhèn)澤亮相第七屆中華經(jīng)典誦寫講大賽總決賽。經(jīng)典之聲回蕩在學(xué)子心間，已化為文化自信的清澈底色。

書卷之外，山海氣韻在活力四射的成長(zhǎng)日常里觸手可及。農(nóng)民畫、剪紙等400余個(gè)藝術(shù)社團(tuán)點(diǎn)亮課余生活，晨間樂聲、合唱筑夢(mèng)浸潤(rùn)心靈，“唱新聞”讓“象山味”綿延傳承。五年來(lái)，師生在市級(jí)以上教育行政部門組織的藝術(shù)賽事中獲獎(jiǎng)600余項(xiàng)，藝術(shù)教育得到教育部肯定。體育育人同樣碩果盈枝。從特色大課間的拳操武藝，到綠茵場(chǎng)上的攻防對(duì)決，學(xué)子們?cè)诤顾袕?qiáng)健體魄，在協(xié)作中錘煉精神。

數(shù)字競(jìng)技舞臺(tái)上，象山學(xué)子連續(xù)三年闖入智能機(jī)器人項(xiàng)目國(guó)賽，榮獲省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)25項(xiàng)，盡顯鋒芒。中職技能賽場(chǎng)亦是捷報(bào)頻傳，學(xué)子們勇奪國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)17項(xiàng)、省級(jí)榮譽(yù)69項(xiàng)，以精湛技藝詮釋工匠精神的時(shí)代內(nèi)涵。

向海而興，因教而強(qiáng)。“十五五”征程再啟，象山教育人將繼續(xù)以青藍(lán)生態(tài)涵養(yǎng)時(shí)代新人，以山海特色鑄就育人品牌，以?shī)^斗者的姿態(tài)擁抱變革、勇立潮頭，向著教育強(qiáng)縣堅(jiān)定邁進(jìn)。

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來(lái)源：象山縣傳媒中心

作者：鄭麗敏 陶丹青

一審：陳雨露

二審：鄭丹鳳

三審：方子龍