2025年，渭南市臨渭區(qū)著力在教育“雙減”中深入推進科學教育加法，通過“資源整合、隊伍建設(shè)、課程創(chuàng)新、均衡推進”四維發(fā)力，全方位推動科學教育提質(zhì)增效。2025年5月，臨渭區(qū)獲評“全國中小學科學教育實驗區(qū)”。

館校協(xié)同聚合力。強化部門協(xié)同，統(tǒng)籌推動區(qū)域科技館、博物館、高校、科研院所、高新技術(shù)企業(yè)等優(yōu)質(zhì)科學教育資源向中小學全面開放共享，聯(lián)合渭南市科技館、博物館、3D打印實踐基地等打造中小學生研學平臺。同時，全面落實中小學科學教育副校長配備要求，系統(tǒng)整合區(qū)域高校專家、科研骨干、企業(yè)技術(shù)人才及中小學骨干教師力量，常態(tài)化開展教學指導、專題講座、教研交流等活動，以資源共享、人才共育的協(xié)同模式，全面拓寬科學教育實施路徑。

專業(yè)支撐強保障構(gòu)。建“專家指導+兼職普及”雙支撐隊伍體系，為區(qū)域科學教育高質(zhì)量發(fā)展提供全方位專業(yè)保障。遴選省市科學教育專家、區(qū)域名師名校長及科研骨干，組建臨渭區(qū)科學教育專家指導團，定期開展調(diào)研指導、督導考核活動，為區(qū)域科學教育診斷把脈、出謀劃策；整合在職骨干教師、家長志愿者、區(qū)域科技企業(yè)技術(shù)骨干等力量，組建“臨渭區(qū)教體系統(tǒng)科普講師團”，常態(tài)化開展科普教育講座，激發(fā)學生科學探究興趣，營造濃厚科教氛圍。

多元課程激興趣。以課程建設(shè)為核心抓手，結(jié)合學校辦學實際與學生發(fā)展需求，著力推進“一校一品”科學教育特色課程建設(shè)，夯實校內(nèi)科學教育基礎(chǔ)。充分發(fā)揮區(qū)青少年校外活動中心專業(yè)優(yōu)勢，在全區(qū)32所學校設(shè)立分站，開發(fā)機器人、航模、小機床、少年硅谷、科學普及、少年編程等10余種科學教育特色課程，推動校內(nèi)課程與周末分站課程有機銜接，構(gòu)建“周內(nèi)鞏固提升、周末拓展延伸”的閉環(huán)育人體系。同時，定期舉辦“全區(qū)青少年航空航天模型競賽”“各級各類校園科技節(jié)”等特色活動，全面激發(fā)學生科學探究熱情。

均衡發(fā)展破差距。以“三名+”工程（名校、名師、名校長）示范引領(lǐng)為抓手，依托“名校+”發(fā)展共同體平臺，著力推動區(qū)域科學教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。通過建立優(yōu)秀骨干教師流動和共同體幫扶機制，促進科學教育場所、設(shè)施、器材、課程等優(yōu)質(zhì)資源共建共享；常態(tài)化開展共同體內(nèi)科學學科交流研討、聯(lián)合教研、課題攻關(guān)、課堂觀摩、專題培訓等活動，全方位提升科學教師專業(yè)素養(yǎng)和教學實踐能力。2025年以來，累計開展科學教師交流幫扶活動30余次，送教送培120余次，惠及6000余名學生，有效縮小了區(qū)域內(nèi)科學教育發(fā)展差距，全面提升了整體科學教學質(zhì)量。

下一步，臨渭區(qū)將聚焦全國中小學科學教育實驗區(qū)建設(shè)目標，大力引進優(yōu)質(zhì)教育資源，探索建立全學段貫通的“少年科學院”，不斷完善科學教育硬件設(shè)施與配套服務(wù)，著力構(gòu)建“啟蒙—進階—拔尖”階梯式人才成長通道，為區(qū)域教育科技人才一體化發(fā)展注入持久動力。

責任編輯：安心 審核：楊勇

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