公考面試中經(jīng)?？疾榭忌鷮?duì)國(guó)家政策的理解能力，政策可以理解為特定主體為實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)而采取的行動(dòng)方案。政策的出臺(tái)一定有其具體的目標(biāo)，并且該政策要想實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，也必然要有具體可行的實(shí)施手段或做法，因此“目的+手段”是政策理解類題型的主要特征。那么如何多角度破題呢，今天中公教育對(duì)此展開講解。

【題目展示】

南山湖是L縣最大的湖泊，也是鳥類棲息地，鳥類資源豐富。為了給鳥類騰地方，L縣對(duì)4000余畝田退耕還濕。之后發(fā)現(xiàn)143種鳥類，濕地也形成了L縣的綠色屏障和環(huán)保墻，有一定成效。談?wù)勀銓?duì)退耕還濕現(xiàn)象的看法。

【中公解析】

1.可以從背景分析：

可以從時(shí)間線分析，結(jié)合生態(tài)建設(shè)的成果分析;可以從生態(tài)問題分析;可以從國(guó)內(nèi)國(guó)外的生態(tài)發(fā)展?fàn)顩r分析等。

舉例：在過去的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中，我們過于重視經(jīng)濟(jì)效益，輕環(huán)境保護(hù)，大肆地圍湖造田，砍伐樹木，亂殺濫捕，從而導(dǎo)致了許多濕地就此消亡，沙塵暴、泥石流、霧霾等極端天氣頻現(xiàn)，我們一味地向自然進(jìn)軍和索取的行為，遭到了大自然的抗?fàn)幣c報(bào)復(fù)。而南山湖這一政策，正是政府正視環(huán)境問題，堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展道路的具體體現(xiàn)。

2.可以從目的意義分析：

可以從初心使命，當(dāng)下挑戰(zhàn)，未來(lái)積極影響多角度分析;可以把意義按照性質(zhì)分為積極影響、消極影響角度分析。

舉例：退耕還濕，為自然留出空間的創(chuàng)新舉措意義重大，影響深遠(yuǎn)，眾所周知，濕地是地球之腎，退還耕地措施直接讓濕地面積大幅增加，從而為鳥類棲息構(gòu)建家園，更好地維持物種多樣性，對(duì)整個(gè)生態(tài)環(huán)境的改善起到重要作用，改觀后的生態(tài)環(huán)境同時(shí)具有極強(qiáng)的觀光旅游價(jià)值，為當(dāng)?shù)芈糜谓?jīng)濟(jì)發(fā)展也打開了一扇窗口，實(shí)為一石二鳥之舉。

3.可以從建議和意見分析：

可以從政策推進(jìn)過程中面臨的不足和問題入手，可以按照主體從大到小層次依次展開，比如官方(人大、政府)、社會(huì)、協(xié)會(huì)、企事業(yè)單位、個(gè)人等角度。

舉例：(官方)政府要強(qiáng)化政策保障支撐。應(yīng)建立健全生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制，充分發(fā)揮好生態(tài)效益補(bǔ)償?shù)臋C(jī)制作用，在征地過程中妥善做好失地農(nóng)民的安置補(bǔ)償，同時(shí)結(jié)合L縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和就業(yè)情況，解決好他們的再就業(yè)問題，解除他們的后顧之憂。

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