連日來(lái)，氣溫驟降疊加晝夜溫差加大，流感、支原體肺炎、諾如病毒感染等冬季傳染病進(jìn)入高發(fā)期，校園作為人員密集場(chǎng)所，防控工作牽動(dòng)著千家萬(wàn)戶(hù)。為切實(shí)筑牢校園健康屏障，保障師生身心健康與教學(xué)秩序穩(wěn)定，四川省成都市金牛區(qū)西安路社區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心以“預(yù)防先行，健康過(guò)冬”為主題的冬季傳染病防控專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)在多所中小學(xué)、幼兒園同步開(kāi)展。中心的“健康副校長(zhǎng)”，她們帶著專(zhuān)業(yè)醫(yī)療知識(shí)與實(shí)操技能走進(jìn)校園，為師生們筑起一道堅(jiān)實(shí)的健康“防護(hù)墻”。

為破解校園衛(wèi)生工作專(zhuān)業(yè)性不足、防控措施落地不精準(zhǔn)等痛點(diǎn)，健康副校長(zhǎng)“持證上崗”，醫(yī)校協(xié)同破難題。2025年中心精心遴選業(yè)務(wù)骨干，經(jīng)培訓(xùn)后，受聘擔(dān)任轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)及幼兒園的健康副校長(zhǎng)，指導(dǎo)學(xué)校制定衛(wèi)生工作計(jì)劃、開(kāi)展常態(tài)化健康教育、協(xié)助處置突發(fā)公共衛(wèi)生事件、搭建醫(yī)校聯(lián)動(dòng)橋梁。此次冬季傳染病防控培訓(xùn)，健康副校長(zhǎng)們化身“金牌講師”，將專(zhuān)業(yè)醫(yī)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為師生易懂的語(yǔ)言：用動(dòng)畫(huà)短片展示病毒傳播路徑，用互動(dòng)問(wèn)答講解“洗手七步法”“咳嗽禮儀”，用案例分析區(qū)分流感與普通感冒；同時(shí)深入教室、宿舍等重點(diǎn)區(qū)域，實(shí)地指導(dǎo)環(huán)境消毒配比、室內(nèi)通風(fēng)頻次、晨午檢流程等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。部分學(xué)校還開(kāi)展了應(yīng)急演練，健康副校長(zhǎng)全程指導(dǎo)校醫(yī)、班主任、后勤人員快速完成隔離、上報(bào)、消毒、聯(lián)系家長(zhǎng)等流程，提升實(shí)戰(zhàn)處置能力。

“以前遇到學(xué)生發(fā)燒，我只能先打電話通知家長(zhǎng)，現(xiàn)在知道要先帶到臨時(shí)隔離室，做好登記和環(huán)境消毒，心里有底多了”。 參加培訓(xùn)的班主任王老師說(shuō)。健康意識(shí)扎根，防控從“被動(dòng)”變“主動(dòng)”。如今，校園里主動(dòng)佩戴口罩、正確洗手的學(xué)生多了，“打噴嚏用手肘擋”“不隨地吐痰”成為師生共識(shí)。培訓(xùn)還通過(guò)“小手拉大手”形式延伸到家庭，學(xué)生們把學(xué)到的防控知識(shí)分享給家長(zhǎng)，帶動(dòng)全家養(yǎng)成健康習(xí)慣。某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生小張說(shuō)：“我教爸爸媽媽怎么正確洗手，還提醒他們家里要經(jīng)常通風(fēng)，這樣能預(yù)防病毒。”

常態(tài)化聯(lián)動(dòng)，共筑健康共同體；冬季傳染病防控培訓(xùn)只是起點(diǎn)。健康副校長(zhǎng)將定期進(jìn)校園，參與學(xué)校衛(wèi)生工作規(guī)劃，督導(dǎo)衛(wèi)生制度落實(shí)，針對(duì)不同季節(jié)特點(diǎn)開(kāi)展流感、手足口病、近視防控等專(zhuān)題教育。健康副校長(zhǎng)，正以專(zhuān)業(yè)與責(zé)任成為校園“健康守門(mén)人”。他們架起醫(yī)療與教育的溝通橋梁，攜手學(xué)校、家庭與社會(huì)編織起細(xì)密的校園健康防護(hù)網(wǎng)。

圖文：李玉斌

編審/發(fā)布：陳孝明