習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“要推動青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志�！苯衲�11月，教育部等五部門發(fā)布“學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健二十條”。在此背景下，12月15日，由中國電影資料館、中國電影藝術(shù)研究中心聯(lián)合甘肅省電影局、甘肅省文聯(lián)主辦，《中國電影報》社、《當(dāng)代電影》和《電影評論》雜志社承辦的甘肅兒童運(yùn)動題材電影《我就是光》劇本研討會在京舉行。

中國電影資料館、中國電影藝術(shù)研究中心黨委副書記張旭霞，甘肅省委宣傳部副部長薛寧以及來自電影界的專家學(xué)者、影片主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)齊聚一堂，為這部即將開拍的聚焦青少年健康成長與體教融合的影片把脈護(hù)航。本次研討會由中國臺港電影研究會會長孫向輝主持。甘肅省委宣傳部電影處處長楊婧、甘肅省電影家協(xié)會常務(wù)副主席劉曉麗等參加研討。

電影《我就是光》由蘭州浩發(fā)影視傳媒有限公司、敦煌文旅集團(tuán)有限公司、中視數(shù)字（北京）文化傳媒有限公司、陜西聚力春天影視文化傳媒有限公司、北京同里影業(yè)有限公司聯(lián)合出品；中國民族文化藝術(shù)基金會、“未來之夢”青少年足球文化發(fā)展專項(xiàng)基金特別支持；甘肅省委宣傳部、甘肅省電影局，甘肅省文聯(lián)、甘肅省電影家協(xié)會，甘肅省體育彩票管理中心，中共蘭州市委宣傳部、蘭州市文聯(lián)，中共敦煌市委、敦煌市人民政府、敦煌市委宣傳部，蘭州市影視家協(xié)會、蘭州市足球協(xié)會，甘肅華富云動文化體育產(chǎn)業(yè)有限公司、“甘云動”甘肅體育服務(wù)平臺聯(lián)合攝制。其中，蘭州浩發(fā)影視傳媒有限公司曾創(chuàng)作出獲得第17屆中國電影華表獎優(yōu)秀農(nóng)村題材影片獎的《丟羊》等優(yōu)秀作品。

《我就是光》由甘肅省電影家協(xié)會名譽(yù)主席陳逸恒擔(dān)任總監(jiān)制，蘭州市文聯(lián)副主席、蘭州市影視家協(xié)會主席韓建擔(dān)任制片人，趙克任出品人，白文光編劇，肖恩執(zhí)導(dǎo)，目前已進(jìn)入拍攝準(zhǔn)備階段。

01

立足甘肅生活沃土

打造跟上時代的精品力作

作為中國電影誕生120周年、世界電影誕生130周年之際的重要創(chuàng)作實(shí)踐，《我就是光》歷經(jīng)5年精心打磨，以校園足球?yàn)閿⑹螺d體，緊扣新時代教育改革脈搏，講述了一群性格迥異的少年在足球場上突破自我、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成長的勵志故事。

中國電影資料館、中國電影藝術(shù)研究中心黨委副書記張旭霞在致辭中表示，2025年中國電影總票房已突破500億元大關(guān)，觀影人次接近12億，國產(chǎn)片市場份額接近82%，創(chuàng)下歷史第三高的國產(chǎn)票房紀(jì)錄，標(biāo)志著中國電影的創(chuàng)作實(shí)力、工業(yè)水平與市場認(rèn)可度已進(jìn)入成熟發(fā)展階段。《我就是光》作為響應(yīng)習(xí)近平總書記關(guān)于青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展重要指示的作品，應(yīng)運(yùn)而生、意義非凡，期待在專家們的助力下，成為一部經(jīng)得起市場和時間檢驗(yàn)的精品力作。

甘肅省委宣傳部副部長薛寧代表主辦方甘肅電影局致謝。她表示，甘肅是文藝創(chuàng)作的沃土，近年來在多種題材電影創(chuàng)作中均有亮眼表現(xiàn)，兒童電影更是重點(diǎn)關(guān)注領(lǐng)域�！段揖褪枪狻妨⒆愀拭C本土文化，兼具藝術(shù)價值與社會意義，得到了甘肅省藝術(shù)基金的扶持。此次眾多頂級專家為劇本把脈，是影片的榮幸，更是甘肅電影的福氣。她希望主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)認(rèn)真吸納大家意見，精益求精，打磨出一部有初心、有溫度、傳得開、留得下的佳作。

該片制片人、蘭州市文聯(lián)副主席韓建代表主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)詳細(xì)介紹了創(chuàng)作背景。他表示，《我就是光》聚焦體教融合與時代命運(yùn)，通過少年球隊(duì)的成長歷程，展現(xiàn)體育強(qiáng)國的精神底色——不僅在于金牌榮耀，更在于全民昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。影片希望搭建溝通橋梁，讓廣大師生、家長及社會各界在觀影中深化對體教融合的認(rèn)知，共同守護(hù)青少年的成長之路。

02

契合教育改革熱點(diǎn)

多維度展現(xiàn)現(xiàn)代教育理念

會上，多位專家就電影《我就是光》劇本的主題立意、故事脈絡(luò)、人物塑造、現(xiàn)實(shí)意義等展開討論，并對下一階段的創(chuàng)作提出了建議。

中國電影家協(xié)會副主席、清華大學(xué)教授尹鴻認(rèn)為影片選題精準(zhǔn)，以足球集體運(yùn)動為載體展現(xiàn)少年精神狀態(tài)，每個孩子都有鮮明的成長弧光和獨(dú)特困境，人物設(shè)計(jì)用心，劇本節(jié)奏緊湊、結(jié)構(gòu)完整，最后的情緒高潮極具感染力，孩子們的語言也符合人物性格，生動鮮活，已具備成熟的拍攝基礎(chǔ)。

中宣部電影頻道節(jié)目中心副主任唐科坦言，看完劇本后超出預(yù)期，其完成度遠(yuǎn)超同類題材作品。他稱贊影片題材契合教育改革熱點(diǎn)，具備政策優(yōu)勢，同時巧妙融入拉面、莫高窟等甘肅人文資源，與“電影經(jīng)濟(jì)”概念高度契合，展現(xiàn)出獨(dú)特的地域魅力。

中國電影評論學(xué)會常務(wù)副會長張衛(wèi)表示，劇本兼具體育片與心理片的特質(zhì)，嚴(yán)格遵守類型片敘事規(guī)律，以主人公群像的成長為主線，圍繞比賽攻克觀念、心理等多重障礙，懸念迭起、引人入勝。在主題表達(dá)上，影片多維度展現(xiàn)了現(xiàn)代教育理念，既探討了教育與成長、體育課與文化課的關(guān)系，也詮釋了體育與倫理的關(guān)聯(lián)及新型師生關(guān)系，尤其突出了老師對孩子的心理引導(dǎo)，這一特點(diǎn)在同類體育片中尤為難得。

北京電影家協(xié)會副主席、編劇束煥稱贊劇本完成度高、視野清晰、主題鮮明。他認(rèn)為，影片作為群像作品，核心人物朱老師的設(shè)定極具探討空間，而劇本在人物關(guān)系構(gòu)建、故事推進(jìn)等方面都展現(xiàn)出扎實(shí)的創(chuàng)作功底，為后續(xù)拍攝奠定了良好基礎(chǔ)。

全國政協(xié)委員、《當(dāng)代電影》雜志社社長兼主編皇甫宜川結(jié)合自身童年運(yùn)動經(jīng)歷，對劇本產(chǎn)生強(qiáng)烈共情。他表示，影片的核心亮點(diǎn)在于體育老師這一“非主流”教師形象的塑造，其“發(fā)現(xiàn)”孩子、引導(dǎo)孩子的過程極具感染力。劇本通過少年足球故事，傳遞出運(yùn)動對人成長的深遠(yuǎn)影響，這種情感共鳴能夠跨越年齡界限，讓不同觀眾都能從中找到共鳴。

中國電影藝術(shù)研究中心電影文化研究部主任、中國電影評論學(xué)會青年工作委員會會長左衡認(rèn)為，劇本傳遞出正向陽光的價值觀，情感表達(dá)優(yōu)美，喚起了一代人的青春記憶。影片將足球題材與青少年成長相結(jié)合，話題性強(qiáng)，具備成為優(yōu)質(zhì)作品的潛力。

中國電影藝術(shù)研究中心電影史學(xué)研究部副主任、中國兒童少年電影學(xué)會副會長李鎮(zhèn)認(rèn)為，該片迎合了當(dāng)下家長希望孩子勵志成長、走出“宅”模式的需求。他稱贊劇本在喜劇感設(shè)計(jì)上獨(dú)具匠心，地域符號融入自然，將敦煌莫高窟、鳴沙山等甘肅元素與兒童體育題材巧妙結(jié)合，極具特色。

中國電影資料館制作部副主任張馳表示，影片劇本結(jié)構(gòu)清晰完整，主題立意積極向上，傳遞了團(tuán)隊(duì)精神、堅(jiān)持、勇敢等正向價值觀，是一部合格的體育題材兒童片。她肯定了劇作在故事框架搭建上的成熟度，認(rèn)為組隊(duì)、成長、困境、奪冠的敘事邏輯順暢，符合觀眾的審美期待，同時在人物關(guān)系構(gòu)建上具備可挖掘的潛力。

《看電影》雜志主編、影評人阿郎認(rèn)為，該片劇本已形成明確的創(chuàng)作路徑，能夠清晰預(yù)見其拍攝后的呈現(xiàn)效果。他肯定了劇作的經(jīng)典敘事模式，認(rèn)為單一視角的順序結(jié)構(gòu)傳統(tǒng)但很扎實(shí)，為敘事的流暢提供了保障。同時，影片具備幽默、矛盾、童趣等多重看點(diǎn)，體育比賽的敘事載體設(shè)置合理，能夠有效推動劇情發(fā)展。

會議最后，孫向輝總結(jié)表示，《我就是光》是當(dāng)前兒童電影市場中少有的將敦煌文化與校園足球相結(jié)合的題材，具備獨(dú)特性。影片通過蹴鞠與現(xiàn)代足球的跨時空對話，探尋中華體育的精神根脈，增添了文化厚度；同時塑造了鮮活的少年群像，探討了體教融合的現(xiàn)實(shí)命題，具備深刻的現(xiàn)實(shí)意義與較高的傳播價值。

文/趙 麗

攝影/姬政鵬

編輯/陳雪梅

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