近日，湖南省汝城縣沙洲民政服務(wù)中心的會議室內(nèi)暖意融融，20余名“沙洲少年”端坐在紅色課桌后，目光緊緊鎖定前方投影幕布。一場以互動實踐為核心的反恐防暴安全培訓(xùn)，正以鮮活有趣的形式拉開序幕，為孩子們帶來了一堂干貨滿滿的“安全成長課”。

　　“大家看屏幕上的場景：如果放學(xué)路上遇到戴著帽子口罩、一直尾隨你的陌生人，該怎么辦？”培訓(xùn)剛開場，主講老師便指著課件里的動畫示意圖拋出核心問題。話音未落，穿紫色衛(wèi)衣的女生立刻高高舉手：“我會往人多的商店跑，然后找店員阿姨幫忙報警！”老師當(dāng)即笑著點頭贊許：“特別棒！記住‘人多、明亮、有成年人在場’的地方，就是臨時避險的首選場所?！?br/>

　　當(dāng)講解到“如何躲避突發(fā)暴力襲擊”這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)時，老師現(xiàn)場模擬起“危險逼近”的緊急場景：“假設(shè)現(xiàn)在有人持危險物品沖過來，大家第一反應(yīng)要做什么？”幾個男生下意識繃緊了身體，坐在前排的小男孩朱俊彥小聲試探：“蹲下？”老師立刻糾正并示范：“不是簡單蹲下哦——要快速壓低身體，找準(zhǔn)桌子、墻體的‘安全死角’藏好，同時把書包抱在頭上護(hù)住頭部和頸部這些要害！”說著便邀請一名小女生上臺，手把手帶她完成“隱蔽+防護(hù)”的連貫動作，臺下的少年們跟著同步比劃，原本緊張嚴(yán)肅的安全知識，瞬間變得直觀易懂。

　　在“識別可疑物品”環(huán)節(jié)，老師結(jié)合生活場景舉例：“如果在公園長椅上看到無人認(rèn)領(lǐng)的包裹，能不能因為好奇去觸碰？”孩子們異口同聲喊出“不能！”，朱韋辰還立刻補充：“還要馬上告訴警察叔叔！”老師順勢拿出提前準(zhǔn)備的“安全識別卡”，卡片上清晰標(biāo)注著可疑物品的典型特征——密封嚴(yán)實的匿名包裹、散發(fā)異常氣味的容器等，孩子們傳閱觀察時，不時和身邊伙伴交流：“原來沒寫寄件地址的快遞盒，也可能有風(fēng)險??？”

　　培訓(xùn)后半段的“求助模擬”環(huán)節(jié)格外熱鬧：老師扮演“需要協(xié)助的路人”，引導(dǎo)少年們練習(xí)清晰報位——“我在沙洲民政服務(wù)中心門口，旁邊有綠色的消防通道標(biāo)志”，每一句準(zhǔn)確的描述都能收獲老師的肯定。有個靦腆的小女孩報完位置后，還紅著臉補充：“還要說清楚發(fā)生了什么事、有沒有人受傷，對嗎？”細(xì)致的思考引得全場輕聲贊許。

　　“以前只知道‘遇到危險要跑’，現(xiàn)在摸清了怎么跑更安全、往哪躲更穩(wěn)妥、怎么求助更有效！”培訓(xùn)結(jié)束后，一名少年興奮地和小伙伴分享收獲。沙洲民政服務(wù)中心工作人員介紹，此次培訓(xùn)是“少年安全守護(hù)計劃”的首場活動，后續(xù)將圍繞防溺水、防拐騙、交通安全等主題，持續(xù)以互動體驗、情景模擬等接地氣的形式，把實用的安全技能送到孩子們身邊，為少年成長筑牢安全屏障。

　　來源：湖南民生在線

　　作者：李正鵬

　　編輯：徐滿哥

　　一審：徐滿哥

　　二審：余　生

　　三審：吳明德