走出課堂，走進片場！近日，鄭州城市職業(yè)學院影視多媒體技術(shù)專業(yè)的師生們，奔赴新密市溱洧水城如虎添翼影視基地，開啟了一場沉浸式的行業(yè)認知研學之旅。這也是該專業(yè)新生入學后的首場高水平專業(yè)實踐，讓同學們零距離接觸影視工業(yè)的真實場景。

構(gòu)建影視工業(yè)全面認知

在基地專業(yè)人員的全程引導下，師生們逐一探訪了古樸的城樓、鮮活的街市等各類實景拍攝場地。從場景搭建的材質(zhì)甄選、空間規(guī)劃，到道具陳設的巧思布局，同學們近距離拆解影視美術(shù)制景的每一個核心環(huán)節(jié)，在實地觀察與深度交流中，搭建起對影視工業(yè)美術(shù)制景環(huán)節(jié)的系統(tǒng)認知框架。

“以前在課本上看鏡頭構(gòu)圖理論總覺得抽象，今天站在城樓實景前才發(fā)現(xiàn)，導演選擇仰拍角度時，青磚的紋理和城樓的飛檐能瞬間營造出厚重的歷史感，這種光影與場景結(jié)合的沖擊力是課堂模擬無法替代的。”25級新生李黎佳興奮地說，她還特意記錄下不同時段陽光照射場景的變化，準備回去和同學探討光線對畫面氛圍的影響。

錘煉專業(yè)拍攝技能

理論落地才有真章！同學們分組走進典型拍攝場景，把剛掌握的專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為實操能力 —— 取景構(gòu)圖、光線運用、鏡頭語言表達…… 每一個環(huán)節(jié)都親力親為，“即學即用” 的模式讓大家吃透專業(yè)要點，也清晰找準了后續(xù)技能提升的方向。

基地里的場務指導老師全程跟組指導，針對場景布置，他特意提醒同學們：“古裝劇街市場景的道具擺放要講究‘煙火氣’，酒旗的傾斜角度、攤位貨物的堆疊高度都要符合生活邏輯，比如包子鋪的蒸籠要放在顯眼且便于演員互動的位置，這樣拍出來的畫面才真實自然。”

談到光線運用，有著十年攝像經(jīng)驗的老師則現(xiàn)場示范：“拍近景人物時，盡量用側(cè)逆光，這樣能突出人物輪廓，讓主體和背景分離；如果是拍大場景群戲，要提前算好自然光的角度，利用反光板補光，避免人物面部出現(xiàn)陰影。”

錨定職業(yè)發(fā)展新方向

“原來影視制作藏著這么多門道，每個環(huán)節(jié)都需要專業(yè)的人！”25級新生付津菲的感慨，道出了同學們的心聲。這場高規(guī)格的行業(yè)實踐，讓大家直觀讀懂影視行業(yè)的工作流程與技術(shù)要求，不僅堅定了專業(yè)選擇，更讓職業(yè)規(guī)劃變得清晰可觸。

隨著影視行業(yè)的迅猛發(fā)展，高需求量的國內(nèi)影視內(nèi)容生產(chǎn)行業(yè)更加繁榮，市場對兼具專業(yè)技術(shù)與創(chuàng)新思維的影視多媒體人才需求持續(xù)攀升。學校深知行業(yè)發(fā)展趨勢，與蘇州品藝動畫影視公司、新密市電視臺、河南巧視文化傳媒有限公司等企業(yè)深度合作，以商業(yè)項目實戰(zhàn)驅(qū)動人才培養(yǎng)。

這種模式不僅讓學生在校期間就能參與真實商業(yè)項目，如短視頻內(nèi)容策劃、企業(yè)宣傳片制作等，更實現(xiàn)了影視工業(yè)化人才與區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)需求的精準對接，為同學們的職業(yè)發(fā)展搭建了從校園到職場的順暢通道，也讓大家的職業(yè)規(guī)劃變得清晰可觸。

此次研學是學校深化產(chǎn)教融合的生動實踐，也是創(chuàng)新高技能人才培養(yǎng)的重要一步。未來，鄭州城市職業(yè)學院將持續(xù)深化與優(yōu)質(zhì)企業(yè)的戰(zhàn)略合作，把更多行業(yè)一線資源融入實踐教學，讓影視多媒體技術(shù)與數(shù)字媒體技術(shù)等專業(yè)的學子們在學中練、在練中成長，為影視行業(yè)培育更多懂技術(shù)、有實操、敢創(chuàng)新的高技能人才！

（來源：鄭州城市職業(yè)學院）