開欄語

人才興則市域興，人才強(qiáng)則事業(yè)強(qiáng)。在大理市逐夢高質(zhì)量發(fā)展的道路上，每一份突破都離不開人才的智慧，每一次跨越都飽含人才的擔(dān)當(dāng)——他們或許是扎根產(chǎn)業(yè)一線、破解技術(shù)難題的工匠能手，或許是守護(hù)古老技藝、傳承藝術(shù)匠心的非遺人才；他們中有深耕實(shí)業(yè)的創(chuàng)業(yè)先鋒，有立德樹人的教育楷模，有守護(hù)健康的白衣戰(zhàn)士。他們把個人理想織進(jìn)城市發(fā)展的經(jīng)緯，讓奮斗身影成為時代最美的注腳。

大理融媒開設(shè)《蒼洱英才風(fēng)采錄》欄目，將循著人才足跡，走進(jìn)他們的工作現(xiàn)場，傾聽他們的逐夢故事，展現(xiàn)他們在各自領(lǐng)域的堅守與突破，讓惜才、愛才、敬才的理念融入城市肌理，吸引更多優(yōu)秀人才扎根大理、成就夢想，共同為全市發(fā)展注入澎湃動能。

今日推出第13期：《吉勝波：從教廿五載 詮釋立德樹人“體育魂”》。

在下關(guān)八小見到吉勝波時，他邁著輕快穩(wěn)健的步伐走來，小麥色的臉上洋溢著笑容，很難想象這是一位深耕體育教學(xué)25年的教師。進(jìn)入校園，同學(xué)們熱情地向他打招呼，正是這一句句“吉老師好”，凝聚成他體育人生中精彩的烙印。

“老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”是吉勝波的人生信條，他甘于平凡、默默奉獻(xiàn)，在綠茵場上馳騁出一段又一段的精彩軌跡。

不忘初心 守望“體育麥田”

“我成為一名體育老師，最重要的領(lǐng)路人是高中體育老師李柏林，是他讓我感受到體育的頑強(qiáng)拼搏?！币宦纷邅恚獎俨ㄉ钪I(lǐng)路人的重要性，2000年走出云南師范大學(xué)體育學(xué)院的他牢記初心，25年來始終秉持“七彩體育，打造學(xué)生陽光健康的底色”的教學(xué)理念，成為一屆又一屆學(xué)子的領(lǐng)路人。

“我把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，現(xiàn)在的體育課我越上越開心，因為真能看見他們的成長?！闭劶罢n上的孩子，他滿臉欣慰。為了讓學(xué)生更好地感受體育課的快樂，他因材施教，為不同年級的學(xué)生打造合適的訓(xùn)練重點(diǎn)，讓他們從學(xué)會運(yùn)動到真正愛上運(yùn)動。

在教學(xué)中，他開創(chuàng)了獨(dú)樹一幟的體育課堂，采用“可樂杯”“西瓜杯”的獨(dú)特訓(xùn)練方法，讓學(xué)生積極投入足球訓(xùn)練中；還通過“小手拉大手”的活動，讓學(xué)生和家長共同設(shè)計球隊的隊名、隊服和口號，在積淀體育文化底蘊(yùn)的同時，也讓下關(guān)八小呈現(xiàn)出積極健康、陽光向上的精神面貌。

熱衷體育事業(yè)的他還擁有一顆“匠心”。廢棄的輪胎、粗糙的木棍經(jīng)過他千百次的精雕細(xì)琢后涅槃重生，變成了集民族特色和教育智慧于一體的體育器材，課上孩子們看見新器材時滿足的笑容，是他體育情懷的生動詮釋。

下關(guān)八小學(xué)生 洪銳

吉老師陽光帥氣，在他的體育中充滿了歡樂，在速耐訓(xùn)練中，雖然吉老師有些嚴(yán)厲，但也會很耐心、很溫柔地回答我們的問題。

下關(guān)八小學(xué)生陳冉

吉老師的教學(xué)方式很有趣，在體育課上不僅有體育運(yùn)動，還會帶我們做一些特色體育器材，例如同心鼓、八角鼓等，讓我學(xué)到了很多關(guān)于特色體育器材的知識。

在教育的田野上，吉勝波用特色課堂點(diǎn)亮孩子們的童年，用智慧匠心點(diǎn)燃學(xué)生對運(yùn)動的熱愛。這種讓體育回歸育人的教育方式，贏得了師生的尊重和愛戴，也化為他深耕“體育麥田”的不竭動力。

課堂延伸傳遞“體育夢想”

課堂之外，吉勝波同樣是一位懷揣大愛的“點(diǎn)燈人”。他將體育教育的溫度與光芒，延伸至賽場，傳遞至山鄉(xiāng)，用實(shí)際行動詮釋“體育育人”的內(nèi)涵。

校園之外，他組建課外體育興趣小隊，利用休息時間勤學(xué)苦練、反復(fù)琢磨，只為能在學(xué)生面前做出標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美的示范動作；賽場之下，他又是一名心細(xì)如發(fā)的“慈父”，了解每一位隊員的學(xué)業(yè)和情緒，默默為家境困難的孩子承擔(dān)參賽費(fèi)用，守護(hù)了少年的尊嚴(yán)與夢想。

通過不懈努力，他執(zhí)教的籃球隊、足球隊、圍棋隊多次在省、州、市各類比賽中名列前茅，他的汗水和熱愛為學(xué)校捧回了一座座沉甸甸的獎杯。

吉勝波的視野從未局限于本校的圍墻，山鄉(xiāng)之間，他又化身教育公平的播種人。“吉老師，謝謝您給我們帶來了快樂的體育課，希望以后您還能給我們上體育課?！边@段真摯的感謝，來自他結(jié)對幫扶支教的農(nóng)村小學(xué)。

2007年，他到太邑彝族鄉(xiāng)中心完小支教，在這所沒有專職體育教師的農(nóng)村小學(xué)，讓這里的學(xué)生也能感受體育的樂趣成了他的目標(biāo)。于是，他做起了“文化加法”，融合了彝族特色文化，編創(chuàng)出舞蹈“三跺腳”，讓農(nóng)村孩子的體育大課間也變得豐富多彩。

支教結(jié)束，但愛從未斷線。直到如今，他依然與支教學(xué)校保持聯(lián)系，抽出時間往返于曲折的鄉(xiāng)村小路，為那里的學(xué)生帶去新的體育游戲和教學(xué)方法。

從校內(nèi)的冠軍獎杯到鄉(xiāng)村孩子的真摯笑容，他像一位不知疲倦的園丁，將體育的種子撒向更廣闊的土地，靜待花開。

搭建平臺鍛造“體育榮光”

一分耕耘，一分收獲。吉勝波的勤懇付出讓下關(guān)八小成功申報為“全國足球、籃球特色學(xué)?！?，體育已成為學(xué)校必不可少的教學(xué)主體。這些可喜的變化無不體現(xiàn)著他對體育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，也成為他搭建體育大平臺的“助推器”。

“體育人就該互相幫助，共同提高?！边@句話他經(jīng)常掛在嘴邊，在做好學(xué)校體育工作的同時，他還擔(dān)任“云南省基礎(chǔ)教育領(lǐng)域省級教學(xué)名師吉勝波體育工作室”的主持人。

自2023年成立以來，工作室共計培訓(xùn)了大理州中小學(xué)一線體育教師近1000人，榮獲省、州、市級各級表彰的學(xué)員近200人。

歷經(jīng)多年努力，他已將眾多獎杯與證書收入囊中，先后入選2022年云南省興滇英才計劃教學(xué)名師、2023年教育部新時代中小學(xué)學(xué)科領(lǐng)軍教師示范培訓(xùn)；榮獲大理州“蒼洱霞光”教學(xué)名師稱號。

他還多次被省、州、市教育體育部門評選為“先進(jìn)工作者”“優(yōu)秀教練員”“優(yōu)秀裁判員”……于他而言，這并非追逐名利的目標(biāo)，而是對體育事業(yè)的熱愛與奉獻(xiàn)結(jié)出的碩果。

“25年的教學(xué)生涯是我人生旅途中最寶貴的財富，在這條灑滿汗水與艱辛的道路上，我依然會無私地奉獻(xiàn)自己的青春和熱血，用實(shí)際行動詮釋一個體育教師平凡而樸實(shí)的人生?！彼麑w育事業(yè)的熱愛猶如一盞明燈，光芒所及之處，照亮了孩子們健康的童年，亦溫暖了自己的師者人生。

山鄉(xiāng)溫暖的足跡和校內(nèi)忙碌的身影，已經(jīng)凝聚成吉勝波體育人生中閃爍著耀眼光芒的勛章。這不是終點(diǎn)，他將繼續(xù)用熱愛與擔(dān)當(dāng)，在體育教育的沃土上，耕耘下一程的春暖花開。

記者：郭鵬昌 李婷婷 楊振飛
編輯：陳琳玲

值周：張輝 黑浩川

主編：李勝

生態(tài)環(huán)保普法宣傳小知識

《中華人民共和國水污染防治法》

第三章　水污染防治的監(jiān)督管理

第二十條國家對重點(diǎn)水污染物排放實(shí)施總量控制制度。

重點(diǎn)水污染物排放總量控制指標(biāo)，由國務(wù)院環(huán)境保護(hù)主管部門在征求國務(wù)院有關(guān)部門和各省、自治區(qū)、直轄市人民政府意見后，會同國務(wù)院經(jīng)濟(jì)綜合宏觀調(diào)控部門報國務(wù)院批準(zhǔn)并下達(dá)實(shí)施。

省、自治區(qū)、直轄市人民政府應(yīng)當(dāng)按照國務(wù)院的規(guī)定削減和控制本行政區(qū)域的重點(diǎn)水污染物排放總量。具體辦法由國務(wù)院環(huán)境保護(hù)主管部門會同國務(wù)院有關(guān)部門規(guī)定。

省、自治區(qū)、直轄市人民政府可以根據(jù)本行政區(qū)域水環(huán)境質(zhì)量狀況和水污染防治工作的需要，對國家重點(diǎn)水污染物之外的其他水污染物排放實(shí)行總量控制。

對超過重點(diǎn)水污染物排放總量控制指標(biāo)或者未完成水環(huán)境質(zhì)量改善目標(biāo)的地區(qū)，省級以上人民政府環(huán)境保護(hù)主管部門應(yīng)當(dāng)會同有關(guān)部門約談該地區(qū)人民政府的主要負(fù)責(zé)人，并暫停審批新增重點(diǎn)水污染物排放總量的建設(shè)項目的環(huán)境影響評價文件。約談情況應(yīng)當(dāng)向社會公開。