嘉賓合影

2025年12月13日至14日，中國藝術(shù)管理教育學會第20屆年會在京召開。本次年會由中國藝術(shù)管理教育學會主辦，中央美術(shù)學院藝術(shù)管理與教育學院、中央戲劇學院實驗劇團、北京舞蹈學院人文學院、中國人民大學藝術(shù)學院、廣州美術(shù)學院藝術(shù)與人文學院等多院校聯(lián)合承辦。年會由13日在北京觀唐國際藝術(shù)區(qū)舉辦的全國藝術(shù)管理專業(yè)碩博士論壇、全國大學生創(chuàng)意策劃大賽與14日在中央美術(shù)學院舉辦的主旨發(fā)言、圓桌論壇及頒獎典禮構(gòu)成，匯聚全國八十余所院校的專家學者、業(yè)界代表及青年學子，圍繞“美育賦能、跨界融合、科技創(chuàng)新”等議題，共同探討了中國式現(xiàn)代化背景下藝術(shù)管理教育的使命與未來。

中央美術(shù)學院藝術(shù)管理與教育學院院長余丁教授發(fā)言

作為中國藝術(shù)管理學科建設(shè)的重要推動者，中國藝術(shù)管理教育學會主席、中央美術(shù)學院藝術(shù)管理與教育學院院長余丁《美育中國的時代命題下藝術(shù)管理的使命、探索與未來》為題，系統(tǒng)梳理了中國藝術(shù)管理學科從引進奠基到本土化反思、再到創(chuàng)新與體系建構(gòu)的發(fā)展脈絡(luò)。他強調(diào)，藝術(shù)管理學科必須回答一個最根本的問題：“如何讓審美文化抵達人民”。從以“拓荒者”的身份引進發(fā)軔于歐美的藝術(shù)管理知識體系，經(jīng)過在中國復雜語境中的深刻淬煉與反思，中國的藝術(shù)管理教育已從“跟隨學”進入并行乃至在某些領(lǐng)域引領(lǐng)國際創(chuàng)新的新階段。

余丁院長以中國藝術(shù)管理學會成立二十周年為重要節(jié)點，強調(diào)在“美育中國”的時代背景下，藝術(shù)管理的核心要從“以機構(gòu)為中心”到“以人的發(fā)展為中心”，藝術(shù)管理機構(gòu)應(yīng)探索從“展示場”到“美育引擎”的轉(zhuǎn)型之路，藝術(shù)管理從業(yè)者的角色要從“后臺運營保障者”和“項目執(zhí)行者”前移到“公共價值策動者”和“審美經(jīng)驗架構(gòu)師”，將公共教育品牌化，深入社區(qū)，并借助數(shù)字技術(shù)等前沿手段不斷開展跨界合作，為新時代中國文化建設(shè)提供持續(xù)動力與智力支撐。

展望未來，余丁教授圍繞“構(gòu)建美育與學科共生共融的行動框架”對學會工作提出以下建議：第一，發(fā)起“美育為導向的藝術(shù)管理”系統(tǒng)研究，定期發(fā)布年度觀察報告；第二，強化社會協(xié)同，推動課程體系的“美育化”深度改造；第三，搭建“政、產(chǎn)、學、研、用”協(xié)同創(chuàng)新平臺，共同探索制定 《藝術(shù)機構(gòu)美育服務(wù)能力建設(shè)指南》 等行業(yè)參考標準。

北京舞蹈學院人文學院張朝霞教授發(fā)言

北京舞蹈學院人文學院張朝霞教授聚焦“文藝賦美、城鄉(xiāng)共育”，以《文藝賦美鄉(xiāng)村工作方案（2025-2027）》政策背景引入，指出藝術(shù)管理的根本指向在于教育本身。她認為，在鄉(xiāng)村振興與城市更新并行推進的背景下，藝術(shù)管理應(yīng)打破精英藝術(shù)與日常生活之間的隔閡，推動文化資源在城鄉(xiāng)之間形成雙向流動。張朝霞教授以“社區(qū)總體營造”為核心理念，強調(diào)藝術(shù)管理者需要從單向輸出的文化傳播者，轉(zhuǎn)變?yōu)殚L期參與社區(qū)建設(shè)的協(xié)作者。通過胡同音樂會、鄉(xiāng)村藝術(shù)工坊等實踐案例，張朝霞教授闡釋了美育如何在具體生活場景中持續(xù)發(fā)生，并提出了“基于城鄉(xiāng)共育原則的全民創(chuàng)新創(chuàng)造工作機制”，將藝術(shù)和百姓生計、生產(chǎn)與生活結(jié)合起來，指出“新藝管”要注重從創(chuàng)意構(gòu)思到運營管理的結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)變

中央戲劇學院教授、博士生導師孫亮發(fā)言

中央戲劇學院教授、博士生導師孫亮教授則從戲劇教育與社會實踐的經(jīng)驗出發(fā)，以《中國的戲劇教育與戲劇應(yīng)用的現(xiàn)狀及問題探討》進一步拓展了美育的實踐邊界。她指出，戲劇教育一方面承擔著高校專業(yè)人才培養(yǎng)的任務(wù)，另一方面也在更廣闊的社會層面參與公共美育與跨學科實踐，具有天然的開放性與綜合性特征?！伴L期以來，戲劇不僅是舞臺藝術(shù)，更是一種能夠進入學校、社區(qū)與公共空間的教育方法，在培育審美能力、增強社會溝通與公共意識方面具有獨特價值?！苯Y(jié)合實踐經(jīng)驗，孫亮教授認為，當前戲劇教育正由“專業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)”逐步走向“面向社會的美育實踐”，但在師資配置、課程整合與評價機制等方面仍面臨現(xiàn)實挑戰(zhàn)。對此，她提出應(yīng)通過政策引導、院校轉(zhuǎn)型與社會協(xié)同，構(gòu)建更加穩(wěn)定、可持續(xù)的戲劇教育支持體系，使戲劇教育更有效地融入基礎(chǔ)教育、美育體系與公共文化服務(wù)

觀唐文化董事長李保剛發(fā)言

“讓傳統(tǒng)文化‘活起來’，讓文明標識‘亮起來’！”作為資深的藝術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)運營者、藝術(shù)管理一線工作者，觀唐文化董事長李保剛從產(chǎn)業(yè)實踐視角，為學科使命注入了文明厚度，并以激情昂揚的演講分享了《文明潤心、美育中國——點亮中華文明標識》的思考。他提出在后工業(yè)化與數(shù)字化時代，應(yīng)從黃河、長城、都江堰等文化地標中提煉“中華文明標識”，以“內(nèi)容為核、創(chuàng)意為翼、品牌為魂、場景為媒”讓傳統(tǒng)文化活起來。李保剛董事長旁征博引，通過一系列中西文化與美學案例的分享，總結(jié)出以內(nèi)容為核心、創(chuàng)意與品牌協(xié)同推進的發(fā)展路徑，并闡釋了藝術(shù)管理如何在城市更新與文化消費中發(fā)揮橋梁作用，為學科的產(chǎn)業(yè)實踐提供了生動腳注。

北京大學藝術(shù)學院林一教授發(fā)言

北京大學藝術(shù)學院林一教授《藝術(shù)管理的范式創(chuàng)新與時代使命》為題，從國際比較視角出發(fā)，系統(tǒng)分析了藝術(shù)管理學科的不同發(fā)展路徑。她指出，北美學派側(cè)重傳播與市場機制，歐洲學派強調(diào)公共治理，而中國藝術(shù)管理應(yīng)在自身文化語境中，形成兼具傳播效能與社會關(guān)懷的理論體系?；仡檶W科發(fā)展歷程，林一教授認為藝術(shù)管理正由“生存與合法性”階段，邁向“價值整合與社會創(chuàng)新”的新階段。她提出應(yīng)從課程體系、學術(shù)研究、實踐創(chuàng)新、人才網(wǎng)絡(luò)、空間創(chuàng)新、項目開發(fā)等層面推動“藝術(shù)管理新范式”的建構(gòu)，通過戰(zhàn)略性管理，促進美育浸潤、藝術(shù)教育與藝術(shù)療愈的深度協(xié)同發(fā)展，使藝術(shù)成為構(gòu)建個體生命力、社會凝聚力、民族創(chuàng)造力、跨文化理解力的基礎(chǔ)性力量?！八囆g(shù)管理是一場激動人心的偉大的心理革命，值得我們幾代人追尋、探索、奉獻，并對未來充滿期待！”

中國音樂學院教授謝大京發(fā)言

中國藝術(shù)管理教育學會名譽主席、中國藝術(shù)管理專業(yè)教育的開創(chuàng)者和奠基人之一謝大京教授的總結(jié)性發(fā)言將六位專家的觀點串聯(lián)升華。他以《廿載同心筑夢：積極推動藝術(shù)管理教育在新時代跨越式發(fā)展》為題回望學科二十載從無到有、從弱到強的發(fā)展歷程，呼吁藝術(shù)管理教育需實現(xiàn)思維格局、技術(shù)賦能與系統(tǒng)生態(tài)的三重跨越，培養(yǎng)兼具人文素養(yǎng)與科技能力的公共文化領(lǐng)導者。面向新時代，謝大京教授強調(diào)，藝術(shù)管理教育必須實現(xiàn)從“有”到“優(yōu)”、從“優(yōu)”到“強”的跨越式發(fā)展。他指出，藝術(shù)管理不應(yīng)局限于場館運營或項目執(zhí)行，而應(yīng)成為滋養(yǎng)民族精神、提升國民審美素質(zhì)的重要力量?！安邉澮粓稣褂[，不只是展示藝術(shù)品，而是在構(gòu)建一個公共美育課堂?！彼岢?，未來藝術(shù)管理教育需在堅守人文精神的同時，主動擁抱人工智能與數(shù)字技術(shù)，通過重構(gòu)課程體系、強化產(chǎn)學研協(xié)同，培養(yǎng)兼具人文素養(yǎng)與技術(shù)能力的復合型人才，為文化強國建設(shè)提供持續(xù)支撐。

中國人民大學藝術(shù)學院副院長齊悅教授主持年會

年會現(xiàn)場

除主旨演講之外，本屆年會通過多場圓桌論壇，進一步將學理討論引向具體路徑與實踐層面。論壇圍繞“構(gòu)建‘大美育’工作體系”“深化跨學科融合實踐”和“科技賦能與模式創(chuàng)新”議題展開，與會專家結(jié)合各自院校與機構(gòu)的教學探索與實踐經(jīng)驗，深入探討了藝術(shù)管理在新時代背景下面臨的現(xiàn)實問題與發(fā)展方向。

“構(gòu)建‘大美育’工作體系”圓桌論壇現(xiàn)場

第一場圓桌論壇聚焦“大美育”工作體系的構(gòu)建，由山東藝術(shù)學院藝術(shù)學院院長王鳳苓主持，來自多所藝術(shù)院校的專家學者：四川美術(shù)學院彭建峰、云南藝術(shù)學院藝術(shù)管理學院副院長熊焰、上海美術(shù)學院美術(shù)館副館長馬琳、清華大學美術(shù)學院藝術(shù)管理項目負責人章銳、天津美術(shù)學院藝術(shù)與人文學院藝術(shù)管理系副主任鞠高雅，在論壇中依次分享見解，圍繞美育社會化、系統(tǒng)化發(fā)展的實踐路徑與創(chuàng)新方向展開深度研討。與會專家一致認為，當前中國美育正邁向“從知識灌輸?shù)剿仞B(yǎng)培育、從校園主體到社會協(xié)同”的轉(zhuǎn)型新階段，構(gòu)建系統(tǒng)完備的“大美育”工作體系已成為時代命題。而藝術(shù)管理學科應(yīng)依托其跨學科整合與專業(yè)運營優(yōu)勢，通過系統(tǒng)化策劃將分散的美育活動升級為貫通學界與業(yè)界、聯(lián)動多元主體的社會工程

“深化跨學科融合實踐”圓桌論壇現(xiàn)場

在第二場以“深化跨學科融合實踐”為主題的圓桌論壇中，吉林藝術(shù)學院藝術(shù)管理學院院長劉國偉擔任主持，浙江傳媒學院副院長高牧星、西安美術(shù)學院藝術(shù)人文學院藝術(shù)管理系主任朱平、魯迅美術(shù)學院人文學院藝術(shù)管理系主任馮超、南京藝術(shù)學院文化產(chǎn)業(yè)學院副院長錢志中、吉林藝術(shù)學院藝術(shù)管理學院副院長范春艷、中國美術(shù)學院藝術(shù)管理與教育學院副院長葛加鋒、云南藝術(shù)學院黃星等七位嘉賓，圍繞藝術(shù)管理的跨界融合路徑展開深度對話。他們共同探討了藝術(shù)管理領(lǐng)域跨學科、跨專業(yè)、跨領(lǐng)域等多維度融合的場域、內(nèi)容與方法。圍繞“為何跨、跨什么、怎么跨、跨有所獲”等核心問題，結(jié)合院校合作、地域交流、國際教育等實踐案例，為藝術(shù)管理專業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)拓展多元路徑。與會嘉賓從不同學科背景出發(fā)，分享了藝術(shù)管理與設(shè)計、傳播、社會學等領(lǐng)域協(xié)同推進的經(jīng)驗。通過引入社區(qū)共建、藝術(shù)介入公共空間等方式，藝術(shù)管理在教學與實踐中不斷拓寬邊界，呈現(xiàn)出多元共生的發(fā)展態(tài)勢，彰顯出跨學科方法在回應(yīng)現(xiàn)實問題中的獨特價值。

“科技賦能與模式創(chuàng)新”圓桌論壇現(xiàn)場

第三場圓桌論壇圍繞“科技賦能與模式創(chuàng)新”展開，在四川音樂學院藝術(shù)學理論與管理學院教授廖勇主持的主持下，來自多所藝術(shù)院校的專家學者，包括：廣州美術(shù)學院藝術(shù)與人文學院副院長吳楊波、星海音樂學院藝術(shù)管理系副主任張鶯燕、浙江音樂學院藝術(shù)與文化管理高等研究院教師丁靈、云南藝術(shù)學院藝術(shù)管理學院副院長張焱、湖北美術(shù)學院藝術(shù)人文學院藝術(shù)管理系教師辛宇、新疆藝術(shù)學院藝術(shù)管理系主任羅郁婕，結(jié)合各自院校背景與實踐，分享了在數(shù)字技術(shù)與人工智能浪潮下，藝術(shù)管理教育與實踐面臨的機遇、挑戰(zhàn)與轉(zhuǎn)型路徑。從虛擬策展平臺的應(yīng)用，到人工智能課程的融入，科技正在成為藝術(shù)管理教育的重要支點，為教學方式與實踐路徑的更新提供了新的工具與視角。學者們從教學實踐、文化空間運營與區(qū)域發(fā)展等不同層面出發(fā)，指出科技賦能應(yīng)始終服務(wù)于人的情感體驗和公共參與文化認同的建構(gòu)。專家一致認為，未來藝術(shù)管理教育應(yīng)在強化數(shù)字素養(yǎng)的同時，堅守藝術(shù)的人文底色，通過制度設(shè)計與課程更新，推動技術(shù)與藝術(shù)形成互為支撐、協(xié)同發(fā)展的良性關(guān)系

天津音樂學院張蓓荔教授以《人工智能時代的國際藝術(shù)節(jié)轉(zhuǎn)型：策略、結(jié)構(gòu)與政策的適應(yīng)與重構(gòu)》為題致辭

柏林自由大學文化與傳媒管理學院的創(chuàng)立者和前任院長克勞斯·西本哈爾（Klaus Siebenhaar）教授以《論人的審美教育：以史為鑒，展望未來之視角》為題致辭

星海音樂學院藝術(shù)管理系趙樂教授主持全國大學生創(chuàng)意策劃大賽頒獎典禮

年會閉幕式上，頒獎典禮成為凝聚初心、傳承薪火的重要環(huán)節(jié)。70余所學校的優(yōu)秀作品從172組參賽作品中脫穎而出。大會對全國藝術(shù)管理專業(yè)碩博士論壇優(yōu)秀論文獲獎?wù)撸ㄇ嗄杲處熃M與碩博士組）及全國大學生創(chuàng)意策劃大賽優(yōu)勝團隊（一、二、三等獎及優(yōu)秀獎）進行了表彰。

廣州美術(shù)學院藝術(shù)與人文學院副院長吳楊波教授發(fā)言

廣州美術(shù)學院藝術(shù)與人文學院副院長吳楊波在點評中指出，本次大賽的獲獎作品緊扣時代脈搏，既呼應(yīng)了主旨論壇的核心議題，又展現(xiàn)了青年一代的創(chuàng)新活力，是學科薪火相傳的有力見證。閃光燈下，獲獎代表上臺領(lǐng)獎，掌聲。承載著行業(yè)對新生力量的期許，也彰顯了藝術(shù)管理教育二十載耕耘的豐碩成果。

頒獎典禮現(xiàn)場

全國藝術(shù)管理專業(yè)碩博士論壇現(xiàn)場

全國大學生創(chuàng)意策劃大賽比賽現(xiàn)場

中國藝術(shù)管理教育學會秘書長、中央戲劇學院實驗劇團團長孫亮教授閉幕總結(jié)

中國藝術(shù)管理教育學會秘書長、中央戲劇學院實驗劇團團長孫亮教授在閉幕總結(jié)中表示，本屆年會通過13日的學術(shù)探索與創(chuàng)意比拼，14日的主旨分享與圓桌研討，完整呈現(xiàn)了藝術(shù)管理學科的發(fā)展生態(tài)。從前輩學者的經(jīng)驗傳承到青年一代的創(chuàng)新突破，從理論層面的深度思辨到實踐層面的落地探索，年會凝聚了行業(yè)共識，明確了發(fā)展方向。未來，學會將繼續(xù)搭建開放包容的交流平臺，推動藝術(shù)管理教育深度融入文化強國建設(shè)，讓美育賦能人的全面發(fā)展，讓藝術(shù)管理成為連接藝術(shù)與公眾、傳遞美與溫暖的堅實橋梁。

師生及嘉賓集體合影

正如中國藝術(shù)管理教育學會主席、中央美術(shù)學院藝術(shù)管理與教育學院院長余丁所言：“未來中國的藝術(shù)管理者，將是心懷美育理想，深諳管理之道，扎根中國大地，善用科技之意的審美文明的建設(shè)者?！敝袊囆g(shù)管理教育學會將以學科二十年的積淀為基石，以此次年會為起點，繼續(xù)推動中國藝術(shù)管理在服務(wù)“美育中國”、培育時代新人進程中實現(xiàn)新的跨越。