近日，一則令人痛心的消息在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)了廣泛關(guān)注。有網(wǎng)友報料稱，位于安徽蕪湖的安徽工程大學(xué)發(fā)生了一起悲劇事件，一名大學(xué)生在校園內(nèi)溺水身亡。這一消息如同一顆巨石投入平靜的湖面，激起了層層漣漪，讓人們的心情瞬間變得沉重起來。

12 月 16 日，安徽工程大學(xué)安全管理處的一名工作人員向外界透露，目前該事件學(xué)校正在積極處理中。知情人進(jìn)一步透露，溺水的是該校 2025 年剛?cè)雽W(xué)的一名新生。事故發(fā)生在 12 月 8 日晚上，當(dāng)天，這名新生在校園內(nèi)參加由學(xué)生組織的線下貓抓老鼠游戲。

這種游戲本是充滿趣味和活力的校園活動，能增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼和團(tuán)隊協(xié)作能力，然而誰也沒有想到，一場悲劇正悄然降臨。在游戲過程中，這名新生不慎掉進(jìn)校園內(nèi)的湖水中，最終不幸身亡。

安徽工程大學(xué)官網(wǎng)顯示，校內(nèi)有一條名為“風(fēng)行湖”的水系穿校園而過，該水系是學(xué)校重點打造的校園景觀。校方的初衷或許是為了給學(xué)生們營造一個優(yōu)美、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)之余能夠有一處放松身心、親近自然的地方。當(dāng)清風(fēng)拂過，湖面波光粼粼，岸邊綠樹成蔭，這本該是校園里一道亮麗的風(fēng)景線。

然而，從該校學(xué)生的描述中，我們卻看到了這一景觀背后潛藏的安全隱患。學(xué)校內(nèi)的這一大片水系沿岸都沒有安裝護(hù)欄，學(xué)生可以沿著湖邊自由散步。這樣的設(shè)計雖然讓學(xué)生能夠更近距離地親近湖水，但在一些地方，尤其是到了晚上，光線昏暗，伸手不見五指。在這樣的環(huán)境下，一旦學(xué)生不小心靠近湖邊，很容易發(fā)生意外。就如同這一次的悲劇，一個年輕的生命在黑暗中與湖水無情地相遇，再也沒能回到陽光之下。

當(dāng) 16 日記者設(shè)法聯(lián)系遇難學(xué)生小菲的父母時，聽到的是一個悲痛欲絕的家庭故事。小菲的母親在電話中，聲音顫抖，因為女兒的身亡，她遭受了巨大的打擊。自從小菲出事之后，她整日以淚洗面，精神幾近崩潰。一開口說話就“情緒激動”，原本就患有高血壓的她，因為過度悲傷引發(fā)了腦出血，如今呼吸都變得困難，只能躺在醫(yī)院的病床上接受治療。

小菲的父親同樣沉浸在巨大的痛苦之中，據(jù)一名家屬稱，小菲的父親也因此“抑郁”，多天來沉默寡言，不和任何人說話。他常常一個人坐在角落里，眼神呆滯，仿佛失去了靈魂。

小菲來自農(nóng)村家庭，在那個并不富裕但充滿溫暖的家里，她是父母的驕傲。今年 6 月，她憑借自己的勤奮和努力，在高考中取得了不錯的成績。在填報志愿時，她經(jīng)過慎重考慮，選擇了安徽工程大學(xué)的計算機(jī)專業(yè)。她對未來充滿了美好的憧憬，曾開心地對父母說：“我很相信這個學(xué)校，也很熱愛這個專業(yè)。我要在大學(xué)里努力學(xué)習(xí)，將來成為一名優(yōu)秀的計算機(jī)人才，讓你們過上好日子。”

然而，命運卻如此殘酷，剛上大學(xué)僅僅 3 個月，小菲就遭遇了這樣的不幸。事故發(fā)生當(dāng)晚，同學(xué)們組織了一個通過手機(jī)小程序玩的游戲，類似于捉迷藏。大家在校園里奔跑、歡笑，盡情享受著游戲帶來的樂趣。游戲結(jié)束后，同學(xué)們都各自回寢室休息了。直到晚上 11 點，同寢室的同學(xué)才發(fā)現(xiàn)，小菲還沒有回來。起初，大家并沒有太在意，以為她可能是去別的地方了。但隨著時間的推移，大家開始感到不安。于是，一名同學(xué)通過手機(jī)游戲小程序上的定位功能，驚訝地發(fā)現(xiàn)“她的定位在水里”。大家的心瞬間提到了嗓子眼，匆忙趕到湖邊尋找。

事發(fā)后，校方給小菲父母看了一小段事發(fā)地點的監(jiān)控視頻。視頻里，畫面模糊不清，只看到她掉水里后，水的波紋在動。那一圈圈的波紋，仿佛是命運無情的漩渦，將小菲的生命無情地吞噬，也將小菲父母的心攪得支離破碎。

這起悲劇事件給學(xué)校、家庭和社會都敲響了警鐘。學(xué)校在打造校園景觀的同時，必須充分考慮到學(xué)生的安全問題，完善安全設(shè)施，加強(qiáng)安全教育。對于家庭來說，失去孩子的痛苦是無法用言語來形容的，這是一生都無法愈合的傷痛。而對于社會而言，我們應(yīng)該從這起事件中吸取教訓(xùn)，更加重視校園安全，共同為學(xué)生們創(chuàng)造一個安全、健康的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。