救命！真的要被家長(zhǎng)們的“固有思維”急哭了！

上周跟一個(gè)600分考生媽媽聊天，她張口就說(shuō)：“老師，你幫我看看，選啥專業(yè)好就業(yè)？我家娃分?jǐn)?shù)不高，就想選個(gè)‘鐵飯碗專業(yè)’，畢業(yè)能找個(gè)穩(wěn)定工作！”

我當(dāng)場(chǎng)反問(wèn)她：姐，你告訴我，現(xiàn)在哪個(gè)專業(yè)敢打包票‘畢業(yè)就有鐵飯碗’？

她愣了半天，說(shuō)不出話——因?yàn)樗约阂仓馈?/p>

現(xiàn)在早就不是“選個(gè)專業(yè)=好工作”的時(shí)代了！

除了高考報(bào)考這兒有這個(gè)固有思維誤區(qū)，其實(shí)大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)同樣存在，很多家長(zhǎng)也問(wèn)我們，我們”轉(zhuǎn)什么專業(yè)比較好，轉(zhuǎn)什么專業(yè)未來(lái)好就業(yè)“。有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，你高考報(bào)考的思維，到大學(xué)了還是沒(méi)有改變。

大家的焦慮能夠理解，大家想求穩(wěn)也是正常的，可是反過(guò)來(lái)想一想，你能不能保孩子一輩子，如果你自己都不能保孩子，企業(yè)和單位怎么可能保障孩子能穩(wěn)一輩子。真正的穩(wěn)就是不穩(wěn)。所以咱們需要的是找到適合咱們的路，然后在這條路上去找機(jī)會(huì)，核心是路徑規(guī)劃，不是填一張志愿表。不同的家庭，不同的分?jǐn)?shù)段，選擇的路都是不一樣的。

那本文我們給大家拆解一下，高考到底該怎么選擇，未來(lái)10年能夠穩(wěn)就業(yè)，重點(diǎn)是思路，沒(méi)有通用方法，畢竟我也不知道你們家什么情況�？聪挛闹�，記住核心點(diǎn)，千萬(wàn)別跟風(fēng)，千萬(wàn)別跟風(fēng)！千萬(wàn)別跟風(fēng)，重要的事情說(shuō)三遍。

還有一些特別的通道，咱們這兒也不說(shuō)了，比如警校的公安聯(lián)考，公費(fèi)師范、免費(fèi)醫(yī)學(xué)，上海海關(guān)學(xué)院的提前批，北京電子科技學(xué)院的提前批，個(gè)別院校的訂單班或者定向班等等，他們招的人并不多，同樣分?jǐn)?shù)也不低，所以跟大部分家庭沒(méi)有關(guān)系。

對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)，無(wú)非就分為有資源的和沒(méi)有資源的，家庭條件特別好的就不說(shuō)了。我們主要看2類(lèi)，第一類(lèi)是有一定資源的，比如體制內(nèi)、醫(yī)生、教師、央國(guó)企、做生意（非小生意）、民企月薪稅后超過(guò)10000的。第二類(lèi)就是沒(méi)有資源的，比如農(nóng)村家庭的孩子、普通工薪家庭、沒(méi)有穩(wěn)定工作的、做小生意的家庭等。大概這樣區(qū)分，也代表了大部分家庭。

除了家庭外，還有就是分?jǐn)?shù)區(qū)間了，我們分成了6類(lèi)，頭部985大學(xué)、非頭部985大學(xué)、211或者行業(yè)院校、公辦本科、民辦本科或行業(yè)�？�、�？�。這個(gè)分?jǐn)?shù)段也是大概區(qū)間，沒(méi)有絕對(duì)的區(qū)間，這就是為啥我們說(shuō)重點(diǎn)看思路的原因，而不是標(biāo)準(zhǔn)答案。我們跟大家舉2個(gè)例子，看看到底該怎么走，這兒沒(méi)有考慮孩子的性格偏好，以及未來(lái)的想法的維度。

案例1：A3——家里有一定資源，分?jǐn)?shù)在211這個(gè)區(qū)間

核心是求穩(wěn)，既然我們有一定資源，分?jǐn)?shù)在211這個(gè)區(qū)間，這就意味著咱們走定向選調(diào)的可能性不高，畢竟?jié)M足定向選調(diào)的211不多，同時(shí)這個(gè)分?jǐn)?shù)段有很多行業(yè)院校，同樣行業(yè)院校去定向選調(diào)的不多。但是咱們這個(gè)條件在當(dāng)?shù)厥悄軌蛴幸欢ǖ娜ψ拥�，不管是直接的還是間接的，至少是可以想辦法。

那么專業(yè)選擇上就非常簡(jiǎn)單了，一種是直接匹配咱們資源對(duì)應(yīng)的專業(yè)，第二種就是選擇能夠考公的專業(yè)，如果是央國(guó)企，對(duì)應(yīng)的有行業(yè)院校，那么就選擇行業(yè)院校的行業(yè)專業(yè)，一定是保專業(yè)，而不是只進(jìn)校。分?jǐn)?shù)不夠的情況下，可以考慮用中外合作去換分?jǐn)?shù)。

高考報(bào)考進(jìn)入4.0時(shí)代

第一步選擇好了后，接下來(lái)就是保研，這個(gè)區(qū)間的大部分院校都是可以的。保研上不了更高院校層次，那么就用考研上去。這兒的研究生必須的具備，不管外邊怎么說(shuō)研究生怎么怎么樣，但是未來(lái)的這幾個(gè)路子，基本上標(biāo)配也是研究生。沿著這個(gè)主方向，然后不斷修正，考試的內(nèi)容提前準(zhǔn)備。這些路子中，大多數(shù)都需要考試。

案例2：B5——家里沒(méi)資源，分?jǐn)?shù)區(qū)間在民辦本科

家里沒(méi)資源，分?jǐn)?shù)在民辦本科這個(gè)位置，這時(shí)候我們需要的是放棄民辦了，畢竟學(xué)費(fèi)這么高，讀了4年開(kāi)銷(xiāo)也大，并且結(jié)果還不理想，工作不好找，考公也很難，考進(jìn)去咱們也沒(méi)啥優(yōu)勢(shì)。這個(gè)時(shí)候我們要主動(dòng)降院校層次，直接去找�？圃盒�，院校就選擇�？菩袠I(yè)院校，然后選擇對(duì)應(yīng)的專業(yè)。這種情況下，基本上也是有路的。

如果�？菩袠I(yè)院校不穩(wěn)，那么可以選擇�？评锩娴囊恍┕た茖I(yè)，比如機(jī)械相關(guān)的，雖然咱們做不了研發(fā)，也干不了技術(shù)，但是可以做維修，未來(lái)就是智能時(shí)代，不管是機(jī)器人、高端智能制造還是飛行器等等。好好學(xué)手藝，一樣是有路的，學(xué)技術(shù)比其他有用，這兒就不亂浪費(fèi)時(shí)間了。利用寒暑假去找實(shí)習(xí)，先小后大，不能靠學(xué)校，也不能靠老師，只能靠自己去鉆研。

那如果咱們動(dòng)手能力不好，工科專業(yè)也不喜歡，其實(shí)可以去研究新興的東西，比如自媒體，不管拍攝剪輯，還是寫(xiě)文章，又或者用AI等等。這個(gè)分?jǐn)?shù)段，我們找工作，你說(shuō)學(xué)校，沒(méi)人鳥(niǎo)你，也幫不上。所以需要用其他的東西來(lái)證明，比如去找新媒體相關(guān)的工作，我們能不能展示我自己的賬號(hào)，有多大的流量，我能直接上手，我能直接掙錢(qián)。你說(shuō)老板要你還是要那些沒(méi)有結(jié)果的對(duì)手。

這兒我們只展示2個(gè)例子，并且也沒(méi)用很詳細(xì)去說(shuō)，如果有其他類(lèi)型的，或者咱們家有個(gè)性化的，都可以單獨(dú)溝通。這兒的核心不是跟風(fēng)，也沒(méi)有都去卷熱門(mén)專業(yè)，關(guān)鍵是找到咱們家路子，只有這樣才能在未來(lái)就結(jié)果。有家長(zhǎng)或許要說(shuō)了，大家都這樣去找，不就一樣沒(méi)結(jié)果了嗎？不用擔(dān)心，大部分家庭是不會(huì)的，他們只會(huì)跟風(fēng)，別人說(shuō)啥好就選啥，什么熱門(mén)就選啥，至于適不適合他們，他們并不關(guān)心。

其實(shí)不管是 600 分還是 400 分，不管家里有沒(méi)有資源，選專業(yè)從來(lái)都不是 “一勞永逸” 的事。

大部分家長(zhǎng)之所以焦慮，就是因?yàn)楦L(fēng)選熱門(mén)專業(yè)，卻從來(lái)沒(méi)問(wèn)過(guò)：這個(gè)專業(yè)適合我家孩子嗎？我們有對(duì)應(yīng)的資源和路徑支撐嗎？

未來(lái) 10 年，穩(wěn)就業(yè)的核心從來(lái)不是 “選個(gè)專業(yè)”，而是 “找對(duì)路子”。

別再讓孩子輸在 “固有思維” 上了，選對(duì)路徑，比瞎卷專業(yè)重要 100 倍！