近日，福耀科技大學(xué)正式與英國劍橋大學(xué)簽署校際合作協(xié)議，雙方將在人才聯(lián)合培養(yǎng)、學(xué)科共建、科研協(xié)同等多個領(lǐng)域開展深度合作。

要知道，福耀科大是2025年才剛剛獲批設(shè)立的新型研究型大學(xué)，建校還不到一年，就能與劍橋這樣的世界頂尖名校牽手，這在國內(nèi)高校發(fā)展史上都十分罕見。

更讓人感慨的是，這正是福耀科大校長王樹國此前承諾的“打造國際化辦學(xué)平臺，讓學(xué)生有機會對接世界頂尖教育資源”的落地兌現(xiàn)。

一、省流核心梳理：這波高校國際化合作的關(guān)鍵信息

第一，合作層級高且務(wù)實，福耀科大與劍橋簽署的是系統(tǒng)性戰(zhàn)略合作協(xié)議，不是簡單的學(xué)術(shù)交流，而是覆蓋人才聯(lián)合培養(yǎng)、學(xué)科共建、科研協(xié)同、成果轉(zhuǎn)化的全方位合作；

第二，雙方合作有堅實基礎(chǔ)，劍橋代表明確提到，兩校此前已有科研合作基礎(chǔ)，在STEM、AI+等領(lǐng)域人才培養(yǎng)，以及高校、社區(qū)與產(chǎn)業(yè)協(xié)同融合方面理念契合、優(yōu)勢互補；

第三，福耀科大的辦學(xué)定位是關(guān)鍵支撐，作為新型研究型大學(xué)，其“高起點、小而精、研究型、國際化”的定位，與劍橋的辦學(xué)理念高度匹配；

第四，合作核心目標清晰，旨在通過優(yōu)勢互補提升雙方綜合實力，打造國際性校際合作新典范，最終受益的還是兩校學(xué)生；

第五，背后有頂尖教育團隊的堅守，這是校長王樹國此前“推動國際化辦學(xué)”承諾的兌現(xiàn)，彰顯了新型研究型大學(xué)兌現(xiàn)教育初心的決心。

這次合作不僅是福耀科大國際化發(fā)展的里程碑，更是中國新型研究型大學(xué)憑借特色定位獲得世界頂尖認可的有力證明。

9月8日，王樹國校長為福耀科技大學(xué)新生們主講開學(xué)第一課，并與新生們進行對話。“福耀科技大學(xué)”官方微信公眾號

二、太不簡單！建校不到一年牽手劍橋，福耀科大憑什么？

很多人可能會疑惑，國內(nèi)很多辦學(xué)幾十年的老牌高校都難與劍橋達成深度合作，福耀科大作為一所“新生”高校，憑什么能在短短時間內(nèi)獲得世界頂尖名校的青睞？其實答案就藏在它的辦學(xué)定位和發(fā)展理念里。

首先，辦學(xué)定位精準且高端，福耀科大從設(shè)立之初就明確了“高起點、小而精、研究型、國際化”的定位，不走規(guī)模擴張的老路，而是專注于培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。

這種“小而精”的研究型定位，恰好與劍橋等世界頂尖名校的辦學(xué)理念相契合，畢竟頂尖高校合作更看重的是人才培養(yǎng)質(zhì)量和科研創(chuàng)新潛力，而不是學(xué)校的規(guī)模和辦學(xué)年限。

其次，學(xué)科設(shè)置高度契合國際前沿，福耀科大設(shè)立了計算與人工智能、智造與未來技術(shù)、新材料與新能源等八個學(xué)院，重點布局STEM、AI+等前沿領(lǐng)域，這正是劍橋大學(xué)的優(yōu)勢學(xué)科方向，雙方在科研和人才培養(yǎng)上能形成天然的優(yōu)勢互補。

劍橋代表也明確表示，雙方在這些領(lǐng)域的發(fā)展愿景相似，這是合作的核心基礎(chǔ)。再者，有強大的辦學(xué)保障和清晰的治校方略，福耀科大由曹德旺先生發(fā)起、河仁慈善基金會捐資，有充足的資金保障科研和教學(xué)投入，同時踐行“黨委統(tǒng)領(lǐng)、校長行政、教授治學(xué)、民主管理、數(shù)智賦能”的治校方略，這種高效的治理模式也讓頂尖名?？吹搅撕献鞯目煽啃?。

最后，校長王樹國的教育影響力也是重要助推，王樹國校長在高等教育領(lǐng)域深耕多年，始終致力于推動高校創(chuàng)新發(fā)展和國際化合作，他的教育理念和資源整合能力，也為這次合作的達成奠定了堅實基礎(chǔ)。

三、合作到底有多香？對學(xué)生來說，這些機會實實在在

對學(xué)生而言，福耀科大與劍橋的合作不是空泛的框架，而是能切實享受到的優(yōu)質(zhì)教育資源，這些機會將直接提升學(xué)生的學(xué)術(shù)視野和未來競爭力。

根據(jù)協(xié)議內(nèi)容，雙方的合作核心之一就是人才聯(lián)合培養(yǎng)，這意味著福耀科大的學(xué)生未來將有機會通過交換生項目、聯(lián)合培養(yǎng)項目等方式，進入劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)，直接對接世界頂尖的師資和科研資源。

要知道，劍橋大學(xué)對中國高校的合作篩選十分嚴格，此前公布的中國高校認可名單中，即使是頂尖985高校也有明確的成績門檻，而福耀科大的學(xué)生憑借校際合作的綠色通道，將獲得更便捷的對接機會。

除了學(xué)生交流，雙方還會開展學(xué)科共建和科研協(xié)同，這意味著福耀科大的學(xué)生有機會參與到兩校聯(lián)合開展的前沿科研項目中，在本科或研究生階段就接觸世界級的科研課題，這種經(jīng)歷對學(xué)術(shù)成長和未來就業(yè)創(chuàng)業(yè)都有著不可替代的價值。

同時，成果轉(zhuǎn)化對接的合作方向，也能讓學(xué)生的創(chuàng)新成果有更多走向市場的機會，尤其福耀科大有“學(xué)研產(chǎn)協(xié)同”的辦學(xué)原則，結(jié)合劍橋的科研轉(zhuǎn)化經(jīng)驗，將為學(xué)生搭建從科研到實踐的完整平臺。

更重要的是，這種合作將為福耀科大帶來國際化的教學(xué)理念和課程體系，即使不走出國門，學(xué)生也能在校園里接受到兼具國際視野和本土特色的教育，這對培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才至關(guān)重要。

四、這次合作，打破了頂尖高校合作的“資歷偏見”

福耀科大與劍橋的合作，最大的意義不只是為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)資源，更打破了長期以來頂尖高校合作中的“資歷偏見”，為中國新型研究型大學(xué)的發(fā)展指明了新方向。

長期以來，在國際校際合作中，世界頂尖名校往往更傾向于與辦學(xué)歷史悠久、知名度高的老牌高校合作，年輕高校很難獲得平等的合作機會。

而這次劍橋選擇與建校不到一年的福耀科大牽手，恰恰說明“辦學(xué)年限”不再是唯一的衡量標準，高校的辦學(xué)定位、學(xué)科特色、發(fā)展理念才是核心競爭力。這對國內(nèi)眾多新型研究型大學(xué)來說，是極大的鼓舞。

福耀科大的實踐證明，只要堅持高起點定位、聚焦前沿學(xué)科、踐行創(chuàng)新辦學(xué)理念，年輕高校也能快速獲得世界頂尖教育界的認可。

同時，這種合作也打破了“國際化就是簡單送學(xué)生出國”的誤區(qū)，形成了“雙向賦能、協(xié)同發(fā)展”的新模式——福耀科大能借助劍橋的資源提升人才培養(yǎng)和科研水平，劍橋也能通過福耀科大對接中國的產(chǎn)業(yè)需求，實現(xiàn)科研成果的落地轉(zhuǎn)化，這種互利共贏的合作模式，才是高校國際化的核心要義。

更重要的是，這也為中國高等教育改革提供了新思路，未來高校發(fā)展不必再走“大而全”的老路，“小而精、有特色、重創(chuàng)新”的新型研究型大學(xué)，同樣能在國際教育舞臺上占據(jù)一席之地。

五、福耀科大的底氣：新型研究型大學(xué)的獨特優(yōu)勢，到底是什么？

福耀科大能快速實現(xiàn)國際化突破，背后是新型研究型大學(xué)獨特優(yōu)勢的支撐，這些優(yōu)勢也是它區(qū)別于傳統(tǒng)高校的核心競爭力。

首先，辦學(xué)體制靈活，沒有傳統(tǒng)高校的歷史包袱。

福耀科大是民辦公助的非營利高校，實行理事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，踐行“教授治學(xué)、民主管理”的治校方略，在學(xué)科設(shè)置、師資招聘、教學(xué)模式創(chuàng)新等方面都更加靈活，能快速對接市場需求和國際前沿趨勢。

比如它設(shè)立的AI+、新材料等前沿學(xué)科，以及本碩博貫通的培養(yǎng)方式，都是根據(jù)人才成長規(guī)律和行業(yè)需求精準規(guī)劃的。

其次，資金保障充足且聚焦，由曹德旺先生發(fā)起的河仁慈善基金會提供捐資，不用像傳統(tǒng)高校那樣過度依賴財政撥款，能將資金集中投入到科研平臺建設(shè)、師資引進和學(xué)生培養(yǎng)上，為高起點辦學(xué)提供了堅實保障。

再次，辦學(xué)理念務(wù)實，堅持“學(xué)研產(chǎn)協(xié)同”和“問題導(dǎo)向”，不搞脫離實際的理論研究，而是聚焦國家重大需求和經(jīng)濟主戰(zhàn)場，這種“接地氣”的科研和人才培養(yǎng)模式，也讓它在國際合作中更具吸引力。

最后，師資和管理團隊頂尖，校長王樹國是知名高等教育專家，有著豐富的高校管理經(jīng)驗和國際化視野，能精準把握辦學(xué)方向，吸引了眾多國內(nèi)外頂尖人才加入，為學(xué)校的快速發(fā)展提供了人才支撐。

圖｜王樹國校長為50名新生佩戴校章

六、不止是福耀科大，中國高等教育需要更多“敢闖敢試”的新型大學(xué)

福耀科大與劍橋的合作，不僅是一所學(xué)校的成功，更給中國高等教育改革帶來了深刻的啟發(fā)：在高等教育國際化和創(chuàng)新發(fā)展的浪潮中，我們需要更多像福耀科大這樣“敢闖敢試”的新型研究型大學(xué)。

當(dāng)前，全球高等教育競爭越來越激烈，傳統(tǒng)的辦學(xué)模式已經(jīng)難以滿足培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的需求。

福耀科大的實踐證明，新型研究型大學(xué)只要堅持高起點定位、聚焦特色學(xué)科、推進國際化辦學(xué)、踐行學(xué)研產(chǎn)協(xié)同，就能快速實現(xiàn)突破。

對其他高校來說，不必盲目跟風(fēng)擴張規(guī)模，而是要找準自己的特色定位，集中資源打造優(yōu)勢學(xué)科，通過國際化合作對接頂尖資源，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

對教育管理者來說，應(yīng)該為新型研究型大學(xué)的發(fā)展提供更多政策支持，鼓勵辦學(xué)體制創(chuàng)新，讓更多有情懷、有實力的社會力量參與到高等教育事業(yè)中，形成多元化的高等教育發(fā)展格局。

對年輕人來說，這也意味著未來的教育選擇更加多元，除了傳統(tǒng)的老牌名校，像福耀科大這樣的新型研究型大學(xué)，憑借其國際化的辦學(xué)平臺、前沿的學(xué)科設(shè)置和靈活的培養(yǎng)模式，也將成為優(yōu)質(zhì)的教育選擇。

七、王樹國的兌現(xiàn)，藏著中國高等教育的新希望

福耀科大與劍橋大學(xué)的合作，是王樹國校長“國際化辦學(xué)”承諾的如期兌現(xiàn)，更是中國新型研究型大學(xué)發(fā)展的重要里程碑。

從曹德旺先生捐資辦學(xué)的初心，到王樹國校長的務(wù)實推進，福耀科大每一步都走得堅定而扎實。

建校不到一年就牽手劍橋，這背后不是運氣，而是精準的辦學(xué)定位、清晰的發(fā)展理念和對教育初心的堅守。這次合作讓我們看到，中國高等教育不只有傳統(tǒng)名校的厚重積淀，更有新型大學(xué)的創(chuàng)新活力。

未來，隨著更多新型研究型大學(xué)的崛起，中國高等教育將形成多元化發(fā)展的新格局，有能力培養(yǎng)出更多具備國際視野、創(chuàng)新能力的拔尖人才，為國家發(fā)展提供堅實的人才支撐。

對我們來說，見證這樣的高等教育創(chuàng)新實踐，無疑是充滿希望的——因為教育的進步，從來都是一個國家最根本的進步。

下面，我們來看下福建福耀科技大學(xué)各學(xué)院院長，看完這些院長的介紹，瞬間覺得首屆50名學(xué)生賺大發(fā)了。

智造與未來技術(shù)學(xué)院

運載與智慧交通學(xué)院

計算與人工智能學(xué)院

新材料與新能源學(xué)院

數(shù)字經(jīng)濟與管理學(xué)院

生命與健康科學(xué)學(xué)院

文理學(xué)院