冬日暖陽沐杏壇，教研競技綻芳華。2025年12月19日，宜賓市南溪區(qū)初中語文青年教師課堂教學展評決賽在南溪區(qū)桂溪初級中學校圓滿落幕！本次活動以新課標為引領(lǐng)，搭建起區(qū)域青年教師交流成長的優(yōu)質(zhì)平臺。該校周霖、陳正兩位青年教師憑借扎實功底與創(chuàng)新設(shè)計斬獲佳績，為學校教研成果再添光彩。

課堂高光：桂中教師硬核實力圈粉

歷經(jīng)分組選拔賽與初賽的層層淬煉，7名實力與風采兼具的青年教師脫穎而出，圍繞《發(fā)揮聯(lián)想和想象》《表達要得體》兩大核心寫作主題，精心打磨教學設(shè)計，帶來了7堂各具特色、精彩紛呈的教學盛宴。桂中周霖、陳正老師攜手出征，與來自全區(qū)各校的精英同臺競技，在比賽中展現(xiàn)了桂中語文教學的高水準。

周霖老師以“校園協(xié)商員”的真實角色創(chuàng)設(shè)情境，引導學生圍繞“為班級爭取更多圖書角資源”這一任務，學習不同場合、對象的表達差異。課堂中，學生通過模擬與班主任溝通、撰寫倡議書、小組互評等環(huán)節(jié)，在實踐中掌握得體表達的精髓。周老師還巧妙引入“表達溫度計”趣味量表，幫助學生自我檢測語言是否恰當，課堂既活躍又富有實效。

陳正老師則以“一間想象的房間”為主線，通過“故事接龍”“意象盲盒”“多維改寫”等梯度活動，層層激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。他特別設(shè)計“五感聯(lián)想圖”，引導學生從視覺、聽覺、嗅覺等多角度打開想象空間，并鼓勵學生將抽象情感轉(zhuǎn)化為具體物象。課堂最后呈現(xiàn)的學生習作充滿詩意與個性，充分展現(xiàn)了思維訓練的深度與廣度。

兩位老師創(chuàng)設(shè)的沉浸式教學情境、靈活的課堂調(diào)控能力，以及對新課標“素養(yǎng)導向”的深度踐行，贏得評委與現(xiàn)場教師的一致好評，雙雙斬獲重要獎項，用實力詮釋了桂中青年教師的專業(yè)風采。

專業(yè)評審：以賽促研明方向

活動特邀宜賓市及南溪區(qū)語文教研專家組成權(quán)威評審團，依據(jù)“學生學習、教師教學”雙維度評價體系，從思維發(fā)展、素養(yǎng)提升、教學創(chuàng)新等方面進行公正考評。

賽后，宜賓市教研員何愛華老師帶來專題講座，結(jié)合課例深入剖析寫作教學的實施路徑，既有理論高度，又提供實用策略，為教師們帶來了一場扎實的教研盛宴。

碩果盈枝：凝聚團隊智慧顯實力

經(jīng)過激烈角逐，本次決賽評選出一等獎3名、二等獎4名。南溪區(qū)桂溪初級中學校周霖、陳正老師憑借出色表現(xiàn)脫穎而出，成功斬獲佳績。這份榮譽不僅是兩位教師個人專業(yè)成長的見證，更凝聚著桂溪中學語文教研組的集體智慧。備課期間，教研組多次組織磨課研討，從情境創(chuàng)設(shè)到活動編排，從評價方式到板書設(shè)計，均經(jīng)過反復推敲，體現(xiàn)了桂溪中學深耕教研、團隊協(xié)作的優(yōu)良傳統(tǒng)。

結(jié)語

以賽促研強本領(lǐng)，以評賦能共成長。南溪區(qū)桂溪初級中學校青年教師在本次展評中斬獲佳績，既是個人實力的彰顯，更是學?！吧罡萄小①x能教師”理念的生動實踐。未來，桂溪中學將繼續(xù)搭建優(yōu)質(zhì)成長平臺，助力教師專業(yè)提升，以更昂揚的姿態(tài)深耕語文教學，為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)貢獻桂中力量！（詹姚 來源：宜賓市南溪區(qū)桂溪初級中學校）