近日，遼寧省教育廳發(fā)布《關于公布遼寧省基礎學科拔尖學生培養(yǎng)計劃2.0平臺名單的通知》，東北大學數(shù)學拔尖人才培養(yǎng)平臺與哲學拔尖學生培養(yǎng)平臺入選。至此，東北大學共有計算機科學、物理、化學、數(shù)學、哲學五個省級基礎學科拔尖學生培養(yǎng)計劃2.0平臺。

數(shù)學拔尖人才培養(yǎng)平臺

數(shù)學拔尖人才培養(yǎng)平臺以立德樹人為根本，著力培養(yǎng)學生的理想信念、家國情懷和使命擔當，提高學生的邏輯思維、創(chuàng)新思維與科研能力，致力于將學生塑造成有扎實理論素養(yǎng)、有卓越探索精神、有服務國家戰(zhàn)略意識的“三有”拔尖人才。

拔尖平臺面向現(xiàn)代數(shù)學與人工智能交叉前沿，秉持“夯實基礎、強化專業(yè)、重視創(chuàng)新、立足前沿、交叉融通”的培養(yǎng)理念，實施“強基礎、重交叉、促創(chuàng)新、國際化”的小班化、個性化精英教育模式。通過榮譽課程體系、雙導師制引導、項目式研學、競賽實訓支持、本研銜接與國際合作等多維路徑，培養(yǎng)學生掌握堅實的數(shù)學理論基礎和系統(tǒng)的專業(yè)知識結構，以及具備面向科學計算、大數(shù)據(jù)分析、智能系統(tǒng)與控制等國家戰(zhàn)略需求領域的關鍵問題解決能力。

依托數(shù)學學科ESI全球前1%的支撐平臺、國家級一流本科專業(yè)建設點、國家一流課程及遼寧省重點實驗室等優(yōu)質資源，拔尖基地積極推進與北京大學、中國科學院大學、復旦大學等多所國內(nèi)頂尖高校的學術交流，與國際知名院校開展“3+1”雙學士聯(lián)合培養(yǎng)，構建貫通“基礎研究-應用拓展-國際視野”的人才成長通道，為學生成為未來數(shù)學及其相關領域的領軍學者與卓越工程師奠定堅實基礎。

哲學拔尖學生培養(yǎng)平臺

哲學拔尖學生培養(yǎng)平臺以立德樹人為根本，厚植學生的理想信念、家國情懷、人文情懷與世界胸懷，著力提升學生的戰(zhàn)略思維、辯證思維、創(chuàng)新思維素養(yǎng)，致力于將學生培養(yǎng)成為有遠大理想、有高超本領、有勇于擔當民族復興大任責任感與自信心的時代新人。

拔尖平臺立足哲學學科前沿與時代發(fā)展需求，深度踐行以學生成長為中心的教育理念，推行“跨學科、厚基礎、寬口徑、重創(chuàng)新”的小班制精英化培養(yǎng)模式。通過強化哲學經(jīng)典原著研讀與通識教育融合，夯實學生理論根基，同時依托東北大學工科優(yōu)勢，構建科技與哲學交叉的課程體系，讓學生既掌握扎實的哲學專業(yè)知識，又具備貫通文理的綜合素養(yǎng)，擁有探索哲學前沿議題與破解現(xiàn)實復雜問題的能力。

拔尖平臺創(chuàng)新教學與學習方式，深化科教協(xié)同育人，通過研討式教學、翻轉課堂、文科組會等多元形式，提升學生的批判性思維、理論思辨與實踐實證能力。聚焦國家發(fā)展與東北老工業(yè)基地振興需求，引導學生將哲學智慧融入科技倫理、社會治理等現(xiàn)實領域，培養(yǎng)學生服務國家文化自信建設、助力科技向善發(fā)展、破解時代發(fā)展進程中價值引領等關鍵問題的能力，最終造就能夠勇攀哲學學科高峰、引領人文科學創(chuàng)新發(fā)展的拔尖優(yōu)秀人才。

自計劃啟動以來，學校認真總結拔尖人才培養(yǎng)探索與實踐的經(jīng)驗，充分挖掘各學科基礎與優(yōu)勢資源，圍繞“拓圖、增量、提質、創(chuàng)新”原則，整合優(yōu)質資源，深化機制改革，強化科教融合與學科交叉，打造開放協(xié)同、動態(tài)優(yōu)化的育人生態(tài)，為基礎學科拔尖人才成長提供全方位支撐。

未來，學校將充分發(fā)揮各基地平臺的示范引領作用，進一步強化基礎學科育人功能，為構建高質量基礎學科人才培養(yǎng)體系、服務國家戰(zhàn)略需求與遼寧全面振興、實現(xiàn)教育強國目標貢獻東大智慧與力量。

來源 | 教務處

編輯 | 畢淳越

責編 | 白一含 蔡曉淇