學習黨的二十屆四中全會精神

打造富有時代氣息的思政課堂

12月1日至2日，2025年廣東省義務教育道德與法治教研員專題研修活動（小學組）在惠州舉行。本次活動由廣東省教育研究院主辦，惠州市教育科學研究院承辦，旨在深入學習貫徹黨的二十屆四中全會精神，推動黨的創(chuàng)新理論與新教材教學實踐深度融合，提升全省道德與法治教研員的專業(yè)引領與教學指導能力。

本次研修活動由惠州市教育科學研究院教研員曾鵬輝、廣州市教育研究院教研員黃志勇、深圳市教育科院研究院教研員何嘉儀共同主持，來自全省各地市的教研員及骨干教師共探思政育人新路徑。

高位引領，明確方向

惠州市教育科學研究院副院長黃興習在致辭中分享惠州打造“惠教思政”品牌的本土實踐經(jīng)驗。通過構(gòu)建德育思政、課堂思政、實踐思政的育人體系，推進項目式學習及“行走的思政課”，活用紅色資源、本土文化與數(shù)字技術，努力讓惠州的思政教育扎根生活、觸動心靈。

廣東省教育研究院教研室副主任鐘守權(quán)強調(diào)，思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，教研員應成為政策理論與教學實踐之間的“轉(zhuǎn)化器”與“引領者”。他認為，要精準把握黨的二十屆四中全會及“十五五”規(guī)劃建議的精神內(nèi)核，將其有機融入新教材學習與課堂教學，讓宏大的國家敘事轉(zhuǎn)化為學生可感可知的成長養(yǎng)分。

東莞市社會科學院副院長黃琦教授作專題報告，對黨的二十屆四中全會精神及“十五五”規(guī)劃建議進行了深入淺出的解讀。此次專家引入，是道德與法治教研員培訓模式的一次創(chuàng)新探索，讓高端智庫的理論洞察，與一線課堂的教學實際實現(xiàn)精準對接。黃琦以鮮活生動的語言、貼近生活的案例，將“中國式現(xiàn)代化”“高質(zhì)量發(fā)展”“新質(zhì)生產(chǎn)力”等議題，分解為可感知、可思考、可討論的具體話題，其講座既有理論高度，又充滿實踐溫度。

示范引領，實踐啟迪

12月1日下午，佛山市禪城區(qū)教育局李霞作講座《小學道德與法治教學中時政述評的價值與運用策略》，聚焦小學道德與法治教學中的時政述評。李霞解鎖時政述評與小學道德與法治教學融合的實用方案，以優(yōu)質(zhì)素材為基石，以創(chuàng)新形式為載體，以科學原則為指引，讓時政熱點成為育人養(yǎng)分。

12月2日上午，多位一線教師展示了時政融入課堂的鮮活案例。

深圳市光明區(qū)教育科學研究院教研員曾文怡帶來課例《歡歡喜喜慶國慶》，針對低年級學情，以直觀感受法為核心，圍繞國慶節(jié)這一主題，以政治認同、責任意識為核心素養(yǎng)培育主要內(nèi)涵，結(jié)合深圳市在國慶節(jié)的做法等貼近學生身邊的素材，讓學生對國家的政治認同可感可觸。

清遠市陽山縣教師發(fā)展中心教研員李小潔結(jié)合山區(qū)實際，在《夢想接力棒》課例中通過榜樣引領、情境體驗、賽道接力等活動，搭建學生個人夢想與中國夢的聯(lián)結(jié)，培育學生的責任意識和健全人格等核心素養(yǎng)。

華中師范大學附屬惠州大亞灣小學教師劉嘉琪以《傳承紅色精神 爭做時代少年》為主題開展單元實踐拓展活動。其依托場館資源，把課堂搬進“大亞灣號”列車車廂，組織學生開展“行走的思政課”，深化學生政治認同與家國情懷。

廣州市海珠區(qū)寶玉直實驗小學教師陳曉露在《少年當自強》課例中深耕中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育。以“小竹筍破土”繪本鏈接“中國天眼”成就，從教材學情分析出發(fā)，通過“明內(nèi)涵——悟力量——踐行動”的教學路徑，讓自強精神在學生中內(nèi)化于心、外化于行。

四場分享呈現(xiàn)了小學道法教學的生動實踐圖景，從低年級直觀啟蒙到傳統(tǒng)美德傳承，從夢想接力到紅色鑄魂，始終立足學生認知規(guī)律，緊扣時代要求與育人本質(zhì)。這些教學實踐讓宏大主題落地課堂、融入生活，為核心素養(yǎng)培育提供了可復制、可推廣的路徑。

凝心聚力，共赴未來

本次研修經(jīng)過專家引領和時政案例分享，通過學習黨的二十屆四中全會精神及“十五五”規(guī)劃建議的內(nèi)容，有助于全省小學道德與法治教研員共同致力于培根鑄魂、啟智增慧的時代使命，為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人貢獻廣東思政教育的智慧與力量。

來源：廣東省教育研究院

編輯：廣東君